学习通视频加速观看比较专业的在线授课平台有哪些
学习通视频加速观看，比较专业的在线授课平台有哪些？
在互联网技术高速发展的当下，人们利用网络建立了各种学习平台，这种学习方式可以涉及到更多的知识面，汲取更多的新知识。
考试云作为一个专业可靠、性能稳定、智能高效的在线学习系统，不仅可以创建在线课程进行学习，还能快速组织考试测评、自动统计考试成绩和学习的情况。
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考试云在线功能齐全，涵盖了考生管理、试题管理、考试管理、培训管理、成绩报表等功能模块，能够高效实现在线授课学习的业务。
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1）、考试云能够智能化层级管理，支持学员信息分层级管理，无限层级分类创建部门或岗位，组建组织架构；支持一键批量导入、导出学员信息，支持组织部门批量删除、修改等；还能让学员自主注册学习账号参加学习，更加缩减了老师的工作量。
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2）、考试云支持全流程的在线学习，创建课程——安排学习人员——上传课件——设置培训条件——学员在线学习——评论互动——数据统计的流程管理，让学习组织起来更方便。
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> 创建培训课程，填写课程的名称、简介、须知、目标和有效学习时间，然后选择学员参加的方式。
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> 设计课程章节，然后添加图文、视频或文档类的课件，进行课程组建。
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> 设置课程完成条件、课程学时、学习终端、互动答疑等配置项，然后发布课程。
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> 学员通过手机、电脑等设备，可以随时随地地进入培训课程参与在线学习。
> 学员通过手机、电脑等设备，可以随时随地地进入培训课程参与在线学习。
3）、在线学习系统还能将学习和考试关联在一起，先学后考的学习模式能够更好地督促学员的学习质量；考试云支持固定试卷、随机试卷和抽题试卷三种组卷类型；支持多种试题类型和导题方式，可以使用WORD,EXCEL,TXT格式的模板批量导入试题；还有多项模拟考试场景的配置项和防止考试作弊的方式，创建一场考试的流程简便：
3）、在线学习系统还能将学习和考试关联在一起，先学后考的学习模式能够更好地督促学员的学习质量；考试云支持固定试卷、随机试卷和抽题试卷三种组卷类型；支持多种试题类型和导题方式，可以使用WORD,EXCEL,TXT格式的模板批量导入试题；还有多项模拟考试场景的配置项和防止考试作弊的方式，创建一场考试的流程简便：
> 创建一场考试并填写考试名称、考试须知，选择考生参加考试的方式，然后选择试卷的类型进行组卷。
> 创建一场考试并填写考试名称、考试须知，选择考生参加考试的方式，然后选择试卷的类型进行组卷。
> 设计试卷结构并添加试题进行组卷，设置考试时间、答题时长、可考次数、基础防作弊、智能防作弊等模拟考试场景的配置项，发布考试。
> 设计试卷结构并添加试题进行组卷，设置考试时间、答题时长、可考次数、基础防作弊、智能防作弊等模拟考试场景的配置项，发布考试。
> 将系统生成的考试通知分享给考生，通知考生去参与作答；考生提交试卷后系统将自动进行阅卷判分，成绩统计。
> 将系统生成的考试通知分享给考生，通知考生去参与作答；考生提交试卷后系统将自动进行阅卷判分，成绩统计。
4）、系统能够自动整合分析学员的学习、考试数据并生成详细的报表，管理员可以随时关注查询学员课程学习的进度、效果和情况。
4）、系统能够自动整合分析学员的学习、考试数据并生成详细的报表，管理员可以随时关注查询学员课程学习的进度、效果和情况。
> 学习统计：统计应参加人数、实际参加人数、缺席人数通过人数、未完成人数及通过率等；可以查看参加培训人员信息、学习时长、次数、进度轨迹、所得学分、所得学分、考试成绩及学成状态.
> 学习统计：统计应参加人数、实际参加人数、缺席人数通过人数、未完成人数及通过率等；可以查看参加培训人员信息、学习时长、次数、进度轨迹、所得学分、所得学分、考试成绩及学成状态.
> 考试报表：系统将考试成绩、用时、正确率、得分率、排名、应参加人数、缺考人数、最高分、平均分、试题答题次数、错题率等数据进行统计分析。
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努力学习还是看不到结果怎么办？
你好！可能是你的学习力出现问题。
为什么同样的课本，同样的老师，同样的教材，同样的上课时间，孩子们的差别这么大呢？
我们来试着一下原因：
第一类：因为没有理解题意，答错了。
第二类：对学习不感兴趣，严重的已经厌学了。
第三类：学习能力不足，没有找对学习方法。第四类：因为字写得不好丢分。
毫无疑问，字不好当然要练字了。
像厌学啊，对学习不感兴趣都归属于学习动力不足。
没有学习方法啊、不会听课啊、思维不灵活、理解能力差，还有学习明明很努力，可成绩就是上不去，这些统统都是学习能力欠缺。
学习缺乏后劲、不能坚持、学习不努力这些都属于学习毅力的有问题。
学习动力、学习能力、学习毅力这些统统属于“学习力”。
哈佛商学院工商管理系的柯比教授(W·C·Kriby)说：“唯有学习力，才能让学生真正提升学习效率，成为学习的主人。”
一种学习方法和解决问题的方式，它让学生学会学习、在接受知识的基础上有自己的独到见解、独立地思考问题，并发挥自身的创造力来解决问题。
“学习力”分为了学习动力、学习态度、学习能力、学习效率、创新思维和创造能力六个方面，描述了提升学习的有效途径。
学习力就是竞争力。哈佛有一句格言：“从来没有一个时代，像今天这样需要不断地、随时随地地、深入广泛地、快速有效地学习。”
怎样培养孩子的学习力？
第一种途径：如果家长有时间并且有这方面的专业素养，可以自己培养。
第二种途径：参加专业的学习力训练。
学习力训练教会学生如何学会学习，如何在接受知识的基础上能有自己的独到见解，能独立地思考问题，并发挥自身的创造力来解决问题。学习力训练的目的并不是单纯地使他们掌握一些书本上的知识，而是把重点在培养他们的学习力上。教他们学会认知、学会做事、学会与他人共处、学会生存以及学会思考、学会创新、学会持续发展以更好实现人生价值等等许多方面。
学习力训练的终极目的是，培养有反思性的、经过良好训练的、有知识的、严谨的、有社会责任感的、具有独立创造能力的人。
希望能帮到你，谢谢！
200一节的一对一怎么样？
在回答这个问题之前，我先来讲一个我儿子班上同学的事情，也是我家曾经的一个邻居，所以我对她的事情比较了解。
慧慧的故事
这个孩子我们就叫她慧慧吧，慧慧很聪明，从小语言能力不错，她的学习基本都是爸爸在负责，爸爸为了孩子在上课的时候能够更好的听懂，所以从二年级开始，每天晚上都给孩子提前辅导第二天要学的数学，本想着提前预习会让孩子的学习成绩更好，那想着孩子因为想着每天爸爸都会在家里给提前辅导，不懂得爸爸也会重新再讲一遍，所以孩子就有了心理依赖，上课的时候干脆就没有认真听讲，一学期下来，不仅老师多次点名批评，同时孩子的学习成绩也不好。最后老师请孩子家长到学校沟通才知道其中的缘由，最后家长决定以后在家里不会提前给孩子辅导，只对不会的题目才会偶然的辅导。
这种事情其实在我家老大身上也发现过，有一次英语培训班，孩子上课老喜欢开小差，回家之后因为没听讲所以错过了一些知识点无法完成老师布置的作业，所以要我重新给讲一遍，而且还义正言辞毫不羞愧的对我说：反正我妈妈都会，回家教我就能了。那一次我没有教，我非常严肃的告诉他：妈妈是可以教，但如果你既然上课不要听讲，就等着妈妈教，那妈妈何必浪费这个钱，浪费你的时间呢，如果你不想上，我们明天就去办退学手续，要是你想上，你就好好学习。孩子看我讲的非常认真严肃，也害怕了，从此不做上课不好好听讲，下课回家再让妈妈讲一遍的打算了。
补习班的作用
补习班的作用无非有两种，一种是目前的学习内容已经无法满足孩子的正常需求，需要超前学习或拔高的，可以掌握高年级的知识，这种补习班在目前的市场上最常见，还有一种就是帮助孩子查漏补缺的，其实这两种作用是相互促进的和相互融合的，只是针对不同的学习人群有不同的定义罢了，比如小升初的衔接班，如果小学生来上就是拔高超前学习，如果初一的孩子来上，那就是查漏补缺。但不管这两种作用如何，都是建立在孩子上课认真听讲的基础上的。
如果孩子上课不认真听讲，光靠补习班可以提升学习成绩吗？
1、从时间角度看，不可行
从小学生角度看，每天早上7点半从家里出发上学，下午4点半放学，回家差不多5点，在学校的时间是12个小时差2个半小时，睡觉时间为8个小时，然后吃饭洗澡做作业等其他时间在4个小时，也就是说这些时间差不多为19.5个小时，就算每天上补习班的时间在2个半小时，每天2个半小时的时间将学校的知识重新再上一遍，极不现实也不可能。如果到初中高中去了，就更没时间了。
2、从教育资源看，负担大
如果每天选择一对一来看，在小学阶段是三门主课，那么至少要上3节课吧，一对一200一个小时，就是600元，每周有5天，就是3000元，一个月就是12000，如果寒暑假不上课，只平时上，一年就要11万左右，如果这11万是让孩子成为一个出类拔萃的孩子，可能很多家长都愿意出，但只是为孩子上课不听讲而买单，还会有多少家长愿意出这笔钱呢？如果是我，我绝对不会出！
3、从学习主动性看，可行吗
大家都是当过学生的人，老师在孩子的心中还是有一定的权威，至少很多家长都承认，老师讲话比家中管用，就这样的情况下，老师讲课孩子都不愿意听，那家长出钱请外面的补习班老师讲课，孩子又会听吗？我个人认为，听的可能性应该算是小概率事件。至于家长愿不愿意冒险，就看家长的选择了。
从以上三个方面来分析，孩子上课不听讲，想通过一对一补习，提升效果不太可能。
孩子为什么上课不听讲呢
其实这个问题里，最应该解决的不是报一对一补习班有无效果的问题，而是要弄清楚“孩子为什么上课不听讲”。虽然从以上分析，孩子上课不听讲通过一对一补习班效果不好的结论，但是好的是，孩子是想学习的，不然为什么尽管上课不听讲，也会提出报一对一补习班。
1、孩子的原因
孩子上课不听讲，当然最主要的原因一定是孩子，但会是那些方面的原因呢？可能是：
（1）孩子视力不好，看的不太清楚
如果当孩子视力不好，看不清楚黑板上的字，是会影响孩子听课的效果的，这时候，家长一定要及时地观察，帮助孩子查清是否有视力方面地原因，这不仅可以提升孩子上课地效果，及时的对视力进行干预也可以防止视力的进一步恶化。
（2）孩子听不懂
如果孩子上课听不懂，不知老师所云，这时候家长就要给孩子进行恶补知识的时候，也要告诉孩子听不懂还是要听，不懂得可以标记下课问老师问同学，鼓励孩子培养好得学习习惯。
（3）孩子态度问题
孩子上课不想听，完全就是孩子学习态度得问题，那么通过报一对一培训班是无任何效果的。
2、老师的原因
虽然学习是孩子的事情，但是老师对孩子的影响完全可以影响到孩子对这一门功课的喜好，当然对于家长不可能因为孩子的原因就换老师，这不现实，但家长完全可以通过与老师进行沟通，建立与老师之间的连结，帮助孩子来与老师培养感情；在孩子面前，无论老师如何，都不能诋毁老师。
3、家长的问题
家长是孩子的最关键的老师，家长的言行会影响孩子的行为，虽然家长要对孩子的学习进行适当的干预，但是家长一定要积极正面的引导孩子，要孩子勇于承担，就上补习课这件事情，家长可以给孩子约定，如果某科成绩达到多少分，可以上补习班，如果上课不听讲，可以申请进校陪读或是其他措施等。
当然，老师作为孩子学习的主要教育者，是补习班老师不可替代的，一定要做好与老师的沟通工作，及时的全力的配合老师。
有适合低学历学习的平台或软件吗？
学历低是指英语不太好，所以学编程起步难，是吗？
多少有些道理，比如如果有门编程语言是俄罗斯语、藏文、或者法文，你们可以去看看如果没有中文字幕或解说，估计坚持不了几分钟的。
目前纯中文的开发平台是没有，易语言已经没有市场了，而且很多人说它是给c、c++披了一个外衣，逻辑还是c语言那一套。
要学习编程，而且目前移动设备的流量已经占据了八成以上了，熟悉网络编程是有必要的，所以可以首先熟悉一下HTML、CSS、Javascript，目前就做网站是成就感比较强的，所见即所得，很快就能做一个可以运行起来的样品。
现在以JavaScript语言为基础发展起来的node.js语言框架，可以做网站前端后端、微信等各种小程序，已成为一个闭环的生态，值得你关注，商业应用也很多，前景也较好，至少不会过两年就消失了。
以前比较流行做windows软件的delphi已经没落了，它的作者到微软开发C，现在又“主动”开发了JavaScript语言的超集typescript语言了，未来趋势是typescript会一统各个node或者前端开发框架，不学typescript也是不行的，市场都要求使用这个的话，你不学就接不到活儿，赚不到钱的。
所以我推荐入门编程可以先从JavaScript和typescript等学起，目前是两者同时进行，都要熟悉。然后可以学一两个node后端框架，比如阿里的egg.js，还有nest.js，发展都很好。我推荐一个不太流行的node后端框架adonisjs，它是模仿lavarel框架的，而laravel是php语言中最流行的框架，国内的thinkphp框架也是向laravel框架靠拢模仿学习的，laravel借鉴学习了很多其他语言框架的有点，所以才这么成功。
学习编程的话可以从这个入手，比较快速的进入实战状态。至于写代码的软件IDE，找个视频教程，里面就会说的，先看视频学习，再看手册文档，这样切入容易些，阻碍也小些。
如果想学其他方向的软件平台，目前比较火的就是视频了，视频编辑pr入门也简单，纯操作就能了，使用素材堆砌，就能形成一个作品，但他如果进行商业盈利的话，目前来看还是比较难的，很多视频制作公司都要求不仅仅是操作pr，还要会ae等动画商业片头等的制作，那个有一定的难度，自学需要花更多的功夫。
所以如果想学编程，就从学习JavaScript和typescript入手，看看自己能否学会，自己是不是喜欢，掌握了之后，可以学习更多的，也可以就把这个学好学精，就能养活自己。
如果想学视频编辑，就学Premiere，使用pr编辑视频几天就能学会，然后可以继续学习photoshop，After Effects，Audition等软件的操作。学会后做个自媒体还是可以的，学精了之后，结合其他平台，养活自己也不成问题。
还有一些行业，只要会操作少部分软件，就能，但需要投入更多的人力，比如直播，软件操作不复杂，但需要自己出内容。还有运维，很多运维工程师只需要记住十几条命令，会查手册就合格，但需要突击加班、出差。
现在分工细化，但想凭借会操作某个软件平台，就能稳坐钓鱼台有份好工作，只会不太现实。有许多看似简单的工作，实际上是需要投入其他人力资源的，而这些人力的付出，我们很多人又不愿意去做。现在就没有笨的人，只有没找准自己定位的人。
要学的东西很多，五花八门的，诱惑也很多，五光十色的，让人很容易就摇摆不定。讯息的发达，让我们能接触到很多行业，最好的做法就是抓紧时间学习，不断的学会评判自己的能力，认清自己的喜好和任性，快速的作出决定，当我们年轻，时间就是我们最低的试错成本，我们有时间去换，去变。
朋友，不看昨天，不想明天，今天就开始去做，去学习，你也不知道自己的潜力在哪里，别人更不知道啊。学一个软件或一门技术，先入门，然后才有资格说，啊，这个这个不太适合我，或者这个我学不来。放空自己一天，反思，然后赶紧学下一个。只要你还有心去学，这些都不是问题，当你不想学的时候，那才是问题。
活到老，学到老，这不仅是个名言，它还是条律法。
但孩子却进不了状态？
孩子出现您描述的这些情况，并非由于网课导致，可能他的学习品质一贯如此，只不过这些不良习惯原来暴露于学校，而近一个月由于疫情的影响，家长和孩子都长时间封闭在家，孩子的陋习就全方位地曝光了。
家长不能抱怨责骂，只能耐心陪伴，一点点纠正。具体方法是：
1、讲明规矩。各校在网络教学之初，都会制定比较详细的时间表，并广而告之执行的具体要求。建议让孩子抄写一份，贴在每次网络学习处。给孩子讲明，在家网学，只不过是把学习地点由学校转换至家中，这是特殊时期的特别举措，一切都要按学校的规矩办，学校制定的计划不可违反。
2、奖惩分明。与孩子约法三章，制定奖惩方案，可以用孩子一直想拥有的物品或一直未得到满足的要求作诱饵。刚开始要求可降低一点，慢慢提升要求，也就是说先哄着孩子学，等培养了兴趣，再逐一纠正不良习惯。
3、全程陪伴。孩子在学校学习，可以和老师、同学当面互动，热烈的气氛是激发孩子学习的动力之一。孩子网学孤单一人，又缺乏老师的提醒，孩子很容易分心。建议家长全程陪伴，既监管了孩子的学习状态，又能和孩子互动，并鼓励他与老师互动。
4、及时补漏。很多学校用的钉钉直播，有回放功能。孩子听网课时不懂或当时未认真听之处，可以通过收看回放来查缺补漏。
5.求助老师。孩子一般比较听老师的话，家长可以求助老师。家长给老师打通电话，谈谈孩子的状况，说说自己的困惑，再把电话给孩子，老师一般都会鼓励孩子认真学习，并对孩子的不良习惯予以提醒。
疫情期间，陪伴是最好的老师，爱心是最好的解药。希望我的回答能帮到您[祈祷]
