执业药师继续教育手机上怎么听课_自制力差的孩子应该怎么教育比较好

执业药师继续教育手机上怎么听课，自制力差的孩子应该怎么教育比较好？

很多家长会问，为什么自己的孩子比别人的差？不懂事，自制力差？其实答案很简单！

一个孩子跌倒了，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈一拥而上。

一个孩子吃饭，全家人为了孩子吃上一口饭满屋子跑，一口一口地追着喂孩子。

这是现在很多父母的通病，过度保护自己的孩子。

过度保护自己的孩子，基本很多家庭都会有，虽然父母的出发点是好的，但是不让孩子经历一点风雨，那么反而会害了孩子。

吃饭篇：

很多家长或者爷爷奶奶都有一个不好的习惯，总怕孩子吃不饱，孩子本身可以自己吃饭了，可是家长还是觉得孩子没有长大，依然去喂孩子。实际上家长已经剥夺了孩子自我成长的机会，导致小孩有依赖性。所以一般习惯喂孩子吃饭的妈妈，总是抱怨孩子不能像别家的孩子那样好好吃饭，说白了还不是家长惯出来的。

穿衣篇：

过度保护自己家的孩子，什么都不让孩子自己去尝试，例如自己穿衣服，家长会觉得孩子还小，自己肯定不会穿，又要套头又要扣纽扣好难。但其实孩子应该从两岁就开始学会穿戴简单的衣物了，是我的孩子特别的蠢吗？其实这大多数源于家长的问题，因为你不舍得放手让孩子尝试，应该让他们尝试去做简单的事情，这样的孩子才能养成独立。

玩耍篇：

无论在任何的场所，只要孩子被欺负往往家长都会挺身而出，这也是过度保护的一种。当遇到小孩跟小孩之间的纷争是可以让小孩尝试去自行解决，孩子在解决问题当中，他们会学到更多的变通和沟通方法，这就是成长。

家务篇：

在国外，他们的小孩很早就会学习做一些简单的家务，例如，整理自己的衣物，书包，学习洗菜，擦桌，其实这样并不是虐待小孩，是在帮他们养成照顾自己的能力，而相较之下中国的孩子就连到了上小学还是饭来张口、衣来伸手。

想要孩子长大之后走向成功，首先必须让孩子学会独立；而做家务就是最为常见的锻炼。现在社会都形成一种风气就是家长习惯性的为孩子代办所有事情，孩子只管读书就好了。但是你们有没有想过最终只会毁了孩子。哈佛大学一项长达20年的研究表明，爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。

再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了【猫小帅识字】应用可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。

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但是连自己都不敢相信是真实的？

我爸妈一片好心，借给了邻居500元，过了10多年后，邻居的儿子居然打了电话过来，还了2000元当作报答。

那个时候我还读小学，爸妈在桂林做小生意，每个月有1000多元的收入，暑假的时候，爸妈让一个亲戚送我去了桂林。

当时，爸妈是在一个农贸市场里摆摊，在距离农贸市场500多米远的地方租了房子。每天一大早，老爸骑着三轮车出去摆摊了，老妈就负责照看我，到了下午的时候，老妈就带着我一起去帮老爸收摊。

出租房的隔壁，有一个小男孩，他很少说话，当我在家里看电视的时候，他偶尔会站在我家门前，即使我和他打招呼，邀请他来家里坐一会儿，他也总是摇头。

随着认识的时间长了，我跟他说话的时候，他才偶尔回答一两句。久而久之，我也算是和他认识了，知道了他叫冬冬，7岁了。

之后，我也从老妈的口中得知了冬冬的一些事情，他是单亲家庭长大的，跟着妈妈一起生活。

冬冬的妈妈就在出租房的大门旁边摆了一台缝纫机，接一些缝补衣服的手工活，赚的收入勉强够维持生活，日子过得也比较苦。

有一次，冬冬的妈妈得了重病，可是没钱治疗，身体变得越来越虚弱了。

没有了收入来源，连房租都交不起了，她就找来了一个老乡帮忙，想要让老乡送她和冬冬回老家去，可是手中仅剩了几十元钱了，不但连车费都不够，还欠了房东的房租，希望老乡可以借点钱。

老乡的家庭状况也不好，一脸为难的样子，让她找亲戚朋友借钱，她当时就哭了，说实在是借不到钱了。冬冬看到妈妈伤心的样子，他也害怕地哭了起来。

我妈看到这个情况后，就和我爸商量了一下，觉得冬冬一家挺可怜的，就拿了500元出来。

冬冬的妈妈在接下这笔钱时，说了好几声感谢的话，还让我妈留下了家里的电话，说她家里比较困难，暂时还不了这笔钱，但是以后，只要手里有钱了，就一定会还的。

说实话，我爸妈这么做，只是为了帮助冬冬一家，并没有想过借了这500元出去，将来的某一天还可以收回这笔钱。

第二天，冬冬和他妈妈在老乡的帮助下，拿着一些行李就离开了，我妈还特意买了几斤水果送给他们路上吃。

这就样，过了10多年后，我和爸妈早已把这件事给忘记了。

直到一天下午，有个陌生的电话打到了家里，我妈接了电话之后，整个人都有点惊讶了，原来是冬冬打过来的。

在电话里，冬冬说了这10多年来的一些事情，当年他妈妈带着他回到老家之后，为了凑医药费看病，家里值钱的东西都变卖了，可是病情一直不见好转，过了3年就去世了。

之后，他就跟着一个亲戚生活，高中毕业后他就出来打工，进了一家电子厂上班，终于有了一些存款，所以就准备还钱给我家。

我妈知道他过得也挺不容易的，就说这个钱不用还了，可是冬冬却坚持要还，说他妈妈去世之前曾经交待过，这个钱必须要还的。

为此，这么多年过去了，他始终记着这件事，还好我家的电话没有改变，不然的话，他都不知道该怎么去联系我家了。

我妈知道他很有诚意，就给把账号给了他，很快，冬冬转了2000元过来。

我妈就再次打了电话给他，说只要500元就行了，可是冬冬却不同意，说当年的500元远比这2000元值钱了，一定要我妈把钱收下。

在我妈和家里的亲戚聊起这件事时，亲戚们都有点不敢相信。

事实上，我和我爸妈都没有想到，10多年前借出的500元，邻居的儿子会一直记在心上，等到有了还钱的能力后，就主动打来了电话，并且还了2000元。

关键的不是这点钱，而是这个“知恩图报”的做法，实在是令我一家人感动。

21年继续教育可以两个手机同时学吗？

不能。

因为继续教育是实名认证，所以不能两台设备同时听课。

怎样教育孩子学习？

一提到引导孩子发现学习，可能很多家长首先就会想到课本知识学习，如果你仅把目光定位在这上面，你可能很难实现引导孩子发现学习的初衷。因为学习无处不在，不仅有生活知识与技能的学习，还有人际关系方面的学习，还有学业上面学习等。

怎样引导孩子去发现学习呢？下面我展开谈一谈。

一、从生活细节上引导孩子找到学习的目标。

１、从模仿开始的学习。孩子从幼儿期开始，模仿能力会不断增强。家长如果细心的话，你会发现孩子在很多时候，会模仿大人，或者小伙伴的行为。就拿吃饭的工具来说，最初是用手抓，如果你用勺子给演示吃饭的动作，孩子会发现这个工具比手好用，于是就尝试用勺子。

２、包办代替会阻断孩子学习之路。随着多次尝试，孩子逐渐从不熟练到熟练，在这个过程中，孩子就是在不断发现学习使用工具的过程。非常遗憾的是，很多家长常爱包办代替孩子想要尝试做的事，结果就阻断了孩子的学习之路。当孩子习惯于被侍候时，学习的本能会悄然消失，最后变的非常懒惰。

３、引导孩子找到学习目标。很多学习能力强的孩子，大都是父母主动引导孩子发现学习的目标，如穿衣、穿鞋子、用筷子、用杯子喝水、玩玩具、上厕所、看书等等。孩子所做的每一件事，都是在不断探索与学习的过程。而找到目标，从不会时去观察与模仿，或者不断问大人为什么，这都是主动学习的行为表现。

二、从人际关系相处方面引导孩子学会结识新伙伴，拓展孩子学习渠道。

１、学习与人相处是儿童最关键的能力养成内容。很多孩子为什么特别自我，是源于家长总是过多满足孩子的不合理需求，当孩子发现要什么有什么，甚至只要用无理哭闹相威胁时就能得到满足，慢慢就会有极强的占有欲。而这恰是影响孩子学习与人友好相处的祸根，家长必须要充分重视培养孩子与人分享，待人有礼貌的好习惯。

２、通过与小伙伴交往不断拓展学习与模仿的渠道。在儿童成长的过程中，除了父母和老师主动教之外，还有儿童自发式学习的一面。如果家长平时在家里或利用一些场合去引导孩子，观察别的小朋友怎样与人一起玩游戏，遵守什么游戏规则，怎样才能获得别的小朋友的接纳与喜爱，并成为好朋友，孩子就会认真观察，自发去模仿与实践练习。

３、有一种学习叫不断超越与追赶，这是加速儿童成长的源动力。当孩子与同学或小伙伴经常在一起游戏玩耍时，他们会不断进行游戏比赛，在不断的输与赢交错中，让孩子的上进心被激发出来。而在孩子游戏失败后，他们会想办法动脑筋，尝试怎样战胜对手。这种通过游戏活动而不断去超越或追赶对手的行为，则是儿童主动发现学习的动力。凡是不重视孩子与小伙伴交流的家长，往往会让孩子在后期学习中缺乏主动性。

三、从课本知识学习中，引导孩子发现规律，学习方法。

１、由浅入深去引导幼儿不断发现新知识。从幼儿园生活开始，孩子们就开始正式接触知识学习。从最初的认识数字，到后来认识汉字，以及更多学习的内容，都需要家长或老师不断引导孩子们建立学习兴趣。而这些知识学习的过程中，往往与互动游戏分不开，幼儿学习知识在游戏中往往专注力特别强，兴趣也特别浓，而这恰最有利于孩子学习新知识，应用已掌握的知识。

２、引导小学生不断发现学习中可能存在规律。不管是哪一门学科，其实都存在有很强的规律性，如汉字的结构，如果家长或老师教孩子特点，然后引导他们去寻找和发现规律，会增强孩子识字汉字的能力。如数学计算中的“破十法”或“凑十法”，就有很强的规律性，只要教会孩子，让他们在应用中感受到甜头，再引导其去发现新方法，孩子们就更愿意动脑筋了。

３、引导中学生发现自己学习的优势并利用优势，发现不足并补足短板。中学生在自我学习能力评价方面，明显要比小学生强很多。但是如果老师或家长不去引导孩子发现自己在学习中有哪些优势，他们常常会忽略。但如果你引导孩子去发现了他们自己的优势，则可以让孩子更加自信，并且愿意发挥优势。同理，对于学习中存在的不足，也需要家长或老师去引导孩子正视，在给予方法指导的同时，鼓励他们去攻克不足，补齐短板，只要孩子愿意去尝试，在学习成绩上会迅速提升，学习能力会不断增强。

结束语：学习是每一个孩子成长过程中主要思想活动，不管是书本内的知识，还是书本外的知识，只要家长或老师有意识去培养孩子们发现学习目标，主动去观察、模仿、谦虚求教、认真思考、动手尝试实践等，孩子们就会在发现学习的过程中，不断有新发现，新收获，新体验。