2020继续教育专业课答案_新增确诊病例清零28天后
2020继续教育专业课答案，新增确诊病例清零28天后？
谢邀。
确诊病例全部清零28天之后，各地学校肯定是可以开学的，但以目前已经公布具体开学时间的省份的情况来看，预计大部分省份，不会等到所有的确诊病例全部清零之后28天，再组织学生开学。
毕竟按照现在的疫情发展趋势来看，确诊病例全部清零，预计要到4月底或者5月初，如果4月底5月初之后，再延后28天开学，那么开学时间就接近6月份，这意味着大部分学生的学业都会因为疫情而被迫中断。
毕竟教育管理部门在确定开学时间时，除了要考虑到学生的生命安全之外，还有待考虑到其他各方面的因素，比如学生的学业，人才的供给等。
确诊病例清零之后仍需等待28天，这种看法最早是来自于天津市疾病防控中心的副主任，她在接受采访时表示：
从流行病的角度上来看，在确诊病例清零之后，一般仍然需要观察两个潜伏期，而现在新冠肺炎确诊病例中最长的潜伏期是14天，两个潜伏期也就是28天，如果在28天之后没有出现新增病例，这时候才算100%放心。
这种看法确实很有道理，并且相对也比较权威，但是要注意的是他讲这番话是有前提条件的。
她主要针对目前有些人在看到新闻之后就放松了警惕，出门的时候也不戴口罩，还会到一些人流密度比较大的地方，甚至有些人还会去比如像韩国、日本等这样疫情正在快速增长阶段的国家，最近郑州的新增病例就是典型的例子。
换句话说，天津市疾控防治中心的负责人所讲的，已经清零之后28天才算真的安全，指的是全部确诊病例清零以后，大家才能够过上正常的生活，出门的时候可以不戴口罩，想到哪个地方，就能到哪个地方去。
而教育管理部门在确定开学时间时，企业在确定复工时间时，肯定不能够按照这样的标准，而是必须要在学生的安全和学生的学业之间做一个权衡，不能因为开学而导致学生被感染，同样的，也不能因为疫情而影响到中高考的如期举行，如果中高考无限延期，会给社会带来更大的成本。
目前已经公布具体开学时间的青海和贵州，以及拟确定开学时间的山西和云南，在公布具体开学时间之前，都制定可严格的开学标准和流程，各级学校做好开学前的准备工作，比如要做好疫情防控工作准备要责任到人，早登记晚报告等，通过实施严密有效的防控，来降低学生被感染的风险。而不是等到完全安全，出门可以不用戴口罩之后，再确定开学时间。
我是”升学与考试“---分享学习方法，关注教育时事，指导升学规划。
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该不该继续工作？
女人有孩子后该不该继续工作？这确实难到不少女人。嫁了老公，有了家庭，有了孩子，与事业和工作，难以全顾。怎么办呢？
这点其实非常重要，有些老人家的育儿观念非常可怕，虽然说小孩死不了，但毕竟对小孩的身心还是会有一定的影响，如果婆婆的育儿观念还停留在旧有时代，无法与时并进，那么就需要先沟通，如果沟通不来那就是你自己要考虑，是要睁一只眼闭一只眼，还是自己带了
首先你老公平常答应你的事情是否说到做到，如果他答应你的事情都有做到，那或许考虑当全职妈妈，但必须得跟他约定好一个月给你多少钱，除此之外，你老公对于钱是否很在乎，会斤斤计较，如果老公对钱会斤斤计较，那我会劝你上班。
因为拿人手短，而且男人们都很天真，都会觉得用少许钱就能养小孩，我给你的钱养小孩不够都是因为你理财不当，遇到这种老公真的去上班比较好，不然到时候要钱不给，你又没钱会很痛苦，我老公是属于很会说但很难做到的人，所以就算他那时说要养我叫我别工作，我还是去上班了，也幸好我去上班，不然我下场会很凄惨
身为一个妈妈，努力在工作与陪伴间取得均衡是必须的，我有一个很好的朋友，是个老板，他们公司的福利都比这间公司好，发展性也较好，但是我还是选择继续留在这间公司，没跳槽过去，原因就是因为他晚上班晚下班，因为晚上我孩子都需要我陪睡，而他的上班时间也有点尴尬，所以在各方面思考后，决定还是以孩子为主，放弃他那边的工作而选择继续留在这边，以换的跟孩子更多的陪伴时间，毕竟对妈妈来说陪孩子的每一分钟都很珍贵啊.....
当然如果上述那些都不是问题，只是单纯妈妈事业心重的话，那你就真的要好好考虑这份工作的发展性如何，另外这些薪水是否值得你放弃你跟宝宝这珍贵的十几年，若是在公司你的取代性高，又不是没你就不行的状况下，我是认为选择当全职妈妈。
毕竟十年后很难说，若是十年后被取代没这份工作，而想真正陪孩子时，孩子也差不多大了，这种结果真的是两失啊....我认为失去工作事小，失去这孩子珍贵的十年事大啊！！！毕竟最可爱就是那时期，只会流失不会倒带，虽然现在很多人都仇老，但这些老人幼儿时期也是很可爱的，大概就是这样的概念。
一定要认清楚，金钱并不是万能的。想法并不能决定结果，放下自私的心态，多为丈夫，妻子，孩子考虑，假如妻子赚钱能力，超过丈夫，丈夫也可以暂时做全职太太，这并不是什么丢脸的事。世界上很多成功的家庭，不是这么做的吗？只要对家庭孩子好，做什么决定都可以。也要反省自己，不要自暴自弃，随波逐流。放弃提升和进步的机会。也不要目中无人，攀比追逐，外面的花花世界，迷失了正确的方向。看不见，瞧不起，一直默默无闻，无私奉献，为家庭和孩子，付出青春和汗水的辛苦爱人。
新疆这次疫情大概什么时候才可以解封八月中可以吗？
本轮乌鲁木齐疫情能够说爆发的太突然，不知道什么原因就冒出个24岁的女营业员确诊病例，接着陆续发现确诊病例好多，这里面还包括无症状感染者，能够说这轮疫情要比年初来的猛和严重，政府也是在第一时间采取了封城的措施，把病毒封控在了乌鲁木齐。乌鲁木齐有两个关键的区为本次疫情重点的区域，其中天山区已经全部做完两次甚至三次以上的核酸检测工作，应该能排查出来的已经排查出来了，也让所有居家隔离的老百姓放心和安心。疫情期间社会稳定最重要，不管是思想上的稳定还是老百姓关心物价上的稳定都很重要，乌鲁木齐也是在第一时间对造谣者和哄抬物价的商家做出了处理。能够说本次疫情乌鲁木齐采取了史上最严格的管控措施，从封小区到封单元门再到用封条封住户门，能够说已经封到家了。在这居家隔离期间有些民众可能就会产生抵触抱怨的情绪，因为不上班一天就没有收入一天，每天不但不赚钱还要花钱，每个月还要还各种贷款那压力可以想象一下，所以说老百姓现在最关心的就是什么时候可以解封了？可以安安全全外出工作、上班、学习、逛街、旅行？本次疫情具体什么时候可以解封不是靠时间说话，而是要专家组科学的做出评估，首先哪个地方要先解封那这个地方就必须全民做完核酸检测工作，确保不漏一户一人，重点管控的人不能出任何问题。接着专家和督导检查组要对即将解封的地方进行评估和各项防疫工作落实的情况进行检查，如果发现不合格或者存在安全隐患和漏洞那就不能解封。这些工作也是要全体老百姓的配合，如果我们普通老百姓还没有自我防护的安全意识那以后疫情可能还会卷土重来，只有每个人做好日常的防疫工作那病毒自然而然就不可能出现，它也没有机会攻击你，只有每个人安全了那大家自然就安全了。疫情工作是个任重而道远的长期工作，病毒的存在也是长久的，从全球疫情爆发情况来看要想完全把病毒从地球上消失还是微乎其微，抗疫工作将是每个国家长期要做的工作。什么时候全球的老百姓有了共同的防疫意识那就或许完全打败病毒，到目前为止我们还没有看到这种共同的防疫意识。好多人会把防控疫情寄托在疫苗上，想的是注射疫苗就安全了，但是现在的病毒也是时刻在变异着我们研发疫苗的速度远远赶不上病毒变异的速度，疫苗不是万能的，万能的还是要靠自己，出门必须强制佩戴口罩，勤洗手，到家了通风做好消毒工作，把病毒彻底扼杀在摇篮里。
预测202073后a股行情？
短期来说，下周我觉得股指就应该要调整了，具体的话下周一估计还会继续冲高，但是下周二，三开始就要小心了，很可能开始第一波回踩，具体点位应该在3200左右。
另外说说我下周的看法:
1.本周毫无疑问券商是风口浪尖，当时短期来看，整个板块已经上涨了30%，周一不出意外继续冲高，所以对于龙头券商来说，第一波基本已经到位了，防止回落为准，但是后续必定还有第二波。
2.本周上半周基本是龙头表演，3号开始个股活跃起来，也基本能判断权重行情快要切换了，另外前期的优质股，白酒，医药等都开始了大幅调整，说明了大量资金看好牛市的到来，进行了一定的调仓换股。
3.本周后半周大量常年不涨的周期股开始大涨，就是这些资金低位埋伏的证明。
下周开始应该第一波指数行情基本到位，指数不一定会进行深幅调整，因为目前总总迹象来看，一轮牛市还是比较明确的，所有调整的机会正是踏空资金进入的机会。同时虽然调仓换股的初步完成，后续个人觉得一些二线蓝筹会逐渐走出底部，而前期的高位票表现会稍微差一些，真正的机会在二线蓝筹，垃圾绩差股依然会是抛弃对象。具体最终大盘点位不太好预测，5000点以上吧，毕竟上一轮牛市好多年了，现在这一轮不过分。
线上线下如何无缝链接？
开学在即，网络语文课该如何回炉？用大厨思维，给语文老师支招！
新学期开学在即，近两个月的网课，老师们的遥控指挥、群发的参考答案，究竟对孩子们的语文有着多大的作用，一开学就能见分晓。面对当下学生的学习状态，开学之后，我们的语文课程这顿大餐该如何烹制呢？
迷恋语文老师在疫情期间除了利用线上课进行直播教学之外，还尝试了做饭，其中的道理是相通的，现在用大厨思维来回答您这个问题，力求深入浅出，希望能够对您有用。
炒糊了、夹生了，必须要回炉
——基于网课学情，调整学期教学规划
网络视频课，是新冠疫情时期的无奈之举。很难想象，没有老师的监管和现场点拨，这群“神兽”学习状态是难以想象的，老师们要做好充分的心理准备哦！面对这一锅夹生饭，教师需要有妙手回春的妙招哦。
1.心态放缓，小火慢慢炖出“好味道”
现在的语文老师，两面受敌：前有视频课的夹生饭一锅，后有紧缩的教学课时，必须要对特殊学期，进行重新规划：
前期快进，逐步正常。
建议两到三周时间，对视频网络课的内容进行回炉，解决网课因为无法互动而实践少、训练少留下的问题，把语文这道大餐原本该有的味道慢慢释放出来。
2.依循之前的烹饪手法，切忌“另起炉灶”
网络课的烹饪手法，尽管有着自身的不足，但绝非一无是处，不能一棍子打死，全盘否定。
网络视频课，教师也要看，要做到心中有数。回炉也好，补学也罢，都需要了解学生已经学过了什么。集体视频课，教师与学生的观看目的不同，教师要着力了解视频课的训练点和渗透的学习方法，不建议教师在复习时，另起炉灶，要顺应视频课的训练线，将教学的内容做实即可。否则，相同的课文，经历不同的逻辑教学线，学生只会无所适从。
从种植的角度看：视频课已经在学生意识中种下了种子，我们不能连根拔起，重新栽种，而是要悉心浇水、施肥，让种子生根发言，结出果实。
从烹饪的角度看：食材的味道已经撒了，我们能做的知识尽己所能，调整味道，而不是把做了一遍的菜，扔进清水里，洗洗刷刷，重炒一遍，否则两种不同风格的味道，味道一定令人不爽。
是什么“食材”，就做什么“味道”
——及时查漏补缺，明确回炉教学内容
语文课程回炉，要想烹制出色香味俱全的大餐，就需要选择最佳食材。语文学习的本质，无非是“听说读写”，回炉大餐就需要删繁就简。
1.来，先洗菜择菜，这是基础——课文朗读
语文教学讲究：书不读顺不开讲；
网络课很特殊：一遍不读照样讲。
菜还没有洗净，就直接下锅了，一股土腥味啊！语文回炉，先从洗菜入手，帮助学生建立学习小组，团队朗读、合作朗读，也可以利用这段时间，在线朗读。
书读百遍其义自见。课文朗读到位，即便教师不讲，学生也是有收获的。
这道回炉的基础环节，要落实好，后面的烹饪程序才有价值。
2接着，起锅烧油，这是保障——解决生字词
做菜先炼油，恒古不变的程序，就是因为太普通，往往老师“大厨们”并不在意。因为没特色，因为没亮点，但你省掉这个程序看看，任你有十八般武艺，也无济于事。
语文学习也是如此，生字词教学就是“起锅烧油”，炒家常韭菜如此，做满汉全席也是如此；一年级如此，六年级也是如此。
建议大家将网课中讲过的课文梳理一遍，将所有生字词分成两类：一类是以理解为要素的，可以融入到课文复习中去；一类是以音形为主要的，可以统整起来，利用活动集中解决，比如单元的听写大赛等，也可以将其与习字册地完成，巩固识字和练习写字两不误。
3关键来了，翻炒主菜——语文要素
使用统编版教材，语文要素的重要性，无需过多赘述。烧红烧肉，你没有肉，行吗？做酸菜鱼，你没有鱼，岂不是消化。
教统编版，你不关注语文要素？那还要用什么统编版呢？回炉大餐，要对密切关注语文要素的落实、巩固和转化。
单元中的经典文本，要不惜时间，不是简单的复习走过场，梳理知识点就行的。我们做硬菜，大骨头、排骨，不都要先用开水焯一遍吗？这是对硬菜主要食材的尊重。单元中的经典，是体现语文要素最典型的范本，一定要重新再读，让学生细读、深品、多练。
其他课文，烹饪时间有限，不能一一焯水，可以采用以“大菜带小菜”的整合法。煲排骨汤，排骨需要大肆渲染，葱花不就是最后撒上去就ok了吗？语文要素地复习回炉之后，可以鼓励学生运用思维导图，理清文本关系，关联语文要素，在一课一得之后，将学习方法、学习成果辐射整个单元。
大菜不是煮熟就行，调味才是灵魂啊
——注重学后训练，高效处理练习
煮熟了大餐，还没有到装盘的时候。虽然已经接近尾声，但着真正体现“大厨”实力的时候，才刚刚到来。放什么调料，放多少，品尝之后如何再做调整，这是学问，更是艺术。
语文课程的回炉大餐，要配哪些调味品？三样不可或缺：
绝不可少的盐（课后习题）、适可而止的鸡精（补充习题）、万能调味的糖（单元习作）
听听本大厨的独家分析：
绝不可少的盐（课后习题）。
课后习题对应课文内容，是落实语文要素的阶梯，更是教与学的抓手。得“课后练习”，即可得天下。因此回炉复习，切不可丢掉课后练习。否则，菜没了油，你尝着试试？？
适可而止的鸡精（补充习题）。
鸡精是个好东西，鲜美十足，多了反而倒胃口，适可而止最佳。《补充习题》也是好东西，甚至是最有价值的练习本，但回炉复习，如果全部完成，学生一下子吃不消，就像一锅高汤，你倒下一瓶子鸡精，那是什么感觉。目前的状态，《补充习题》只能是选做，选贴合视频课程的内容，巩固着练；选紧扣语文要素相关的，紧扣核心地练；选择学生有难度的，让学生跳起来够着练……
万能调味的糖（单元习作）。
菜咸了，无味了，都可以通过白糖来调整。复习课也是这样：语文教学的终极目标就是学以致用，习作的质量直接检验学生这个单元的学习效果。网络视频教了几个单元的习作，学生也写了，但效果怎样。教师要转变理念，借助学生现有的作文质量，确定先写后复习的原则。漏洞在何处、缺失在哪里，什么点需要调整，教师可以利用单元习作这个万能调味品，做最后的调整。
做菜讲究色香味俱全，一时失败没关系，真正的大厨，可以通过“回春”之术，化腐朽为神奇，重新烹制出可口的美味大餐。
