继续教育网刷课有用吗_如何高效刷题
继续教育网刷课有用吗，如何高效刷题？
我个人感觉每天要刷至少两百道，可以选择自己薄弱的部分章节练习也可以挑选自己的错题集练习。
软考刷题软件推荐两个小程序：科科过教育和科科过，用小程序刷题，可以合理利用碎片化时间，随时随地刷题。如果不用可随时拉上去，下次在用时直接拉下来继续做。
这两套系统最大的共同点：全部免费。不论里面的章节练习、历年真题、模拟考试（视频解析）全部免费!!!!
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并有强大的错题集，收藏、系统自动记忆功能 。
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科科过教育：
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界面十分简洁，登陆后只需要点击两次就能找到对应题库。
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科科过小程序页面展示：
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界面风格简介，真题考试、模拟考试、随机练习、练习历史、错题集、我的收藏、我的笔记。
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并在个人中心可以找到自己错题集等信息。
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每题都有历史记录，共多少人做过，全站正确率等，更好的掌握知识。
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国家教育部紧急叫停网络授课？
国家教育部紧急叫停网络授课，并说明原因，各位家长怎么看？
我是一名老师，又是学校教育教学管理者，同样也是一位家长，我是极力支持国家教育部门叫停网络授课的这个决定，因为网络授课对中小学生来讲，这不仅没有太大的学习效果，而且它也存在许多的弊端。下面简单谈下个人看法。
第一：视频录播还是直接授课，基本上没有太大的效果。学生没有课本，而且在家庭环境下，根本不能静下心来去学习。很多学校老师要求家长监督，可是家长也有自己的工作，还有家里的事情呀！有些家庭有两、三个孩子就根本忙不过来。
第二：现在视频授课对于一些偏远贫困山区的孩子来讲更是没办法学习。因为这些留守儿童一直跟着爷爷奶奶生活，家里没有智能手机，也没有网络，他们根本没有条件实现网络上课。
第三：现在在视频镜头下，其实很多孩子的注意点并不在学习的知识点上面，而是看到视频上的其他一些东西。如学生视频镜头下的一些生活环境在所有班级同学面前展现，那么一些家庭环境不太好的同学，很容易受到其他班级同学的嘲笑，这对孩子一的健康成长带来了很大的影响。
第四：现在孩子每天面对电脑手机那么长的时间，对孩子的视力也会造成特别大的伤害。有些家庭里的孩子早上基本上都是在床上完成学习的，大家想一想，在这种状态下孩子很难学到知识，还会伤害了孩子们的视力。
再说，网络上课对于我们老师来说也是一个很大的挑战。以前我从来没有接触过网络直播的环境，现在被要求成为一个有费任的“主播”。很多功能需要学习。我班全班53名学生，每天能够准时在线学的的只有36名同学，那么以后开学后剩下的这部分没有网学的学生怎么办！上课过程中，为了让学生听好课，我们有些老师也会进行随时提问问题，当打开语音的那一刻，简直崩溃了，语音另一端有孩子哭闹的声音，有跳广场舞音乐的声音等等，真的让人哭笑不得。
在我看来，自控力好的孩子即使不实施网络上课，他们一样也会在家里自觉学习。那些自控力差的孩子即使有家长管着，他们依旧找机会去玩其他的。
我认为网络学习，这对于初三、高三这些即将毕业的学生来讲，可以试下上网课，毕竟时间有限，有网学可以增加他们学习的时间，这对这些毕业生来讲是有所用处的。但是对于小学生以及初一、初二、高一、高二未毕业的学生上网课真的是弊大于利。
以上就是我的见解，欢迎大家评论、交流，喜欢的朋友可以关注我。每天都会有分享自己的见解。如果你有其他不同的想法的也可以评论交流。
你认为大学生长期在家上网课？
我觉得这个要分两个方面来看，第1个要看什么学校的大学生。第2个要看在家的家庭氛围。
为什么说要看学校的大学生呢？说实话，一个好大学的大学生他的素养是更高的。他的底子是更好的，他的学习能力是更好的。特别是他的自学能力。
作为一个过来人，我能够说其实读大学就是要培养自己的自学能力。这是一个非常非常关键的能力，没有之一。
一个人自学能力的好坏，可能取决于在大学的时候是不是已经培养出来了。而一个人的自学能力能够说会决定这个人整个人生的发展状态。
那么一个拥有强的自学能力的大学生，他即使没有网课，只有书本。他也能学得很好，很大程度上，其实一个自学能力强的人在大学里面能够说不需要老师的。他需要的是一个环境，一个交流和开拓自己视野的环境。
那么一个自学能力强的大学生，他不管是在家在学校在图书馆，甚至在一个非常喧嚣的地方，只要他想学，他就能学的学的进去，他的效率自然也会很高。
至于长期在家学习的效率，这有赖于他的目标，如果他有一个清晰的目标的话，给自己制定一个合理的规划，那么在规定的时间内完成这个目标，我就觉得这个效率就已经很高了。如果你毫无目标的去学，那么效率也不会很高。
那为什么我说家庭的环境也在影响着大学生在家学习的效率呢？
去观察下身边的人，即使是一个小学生，如果他的家庭氛围很好，他爸妈也在读书，他身边的人都在读书，他的家里都放满了书，在空闲的时间全家人都在看书。我即使是一个小学生，他都会喜欢上看书的。
说句实在话，现在很多的大学生根本没有心思静下来看书，更没有看书的习惯，没有学习的习惯。没有自我成长的习惯。
他们习惯了高中小学那种被家长督促下的学习状态，而大学已经没有了这种状态，他就没有心思去学习了。所以你会发现，很多人一进入大学之后，他的成绩就一路下滑，曾经的优等生在大学里面变成了一个学渣。
那么这一类型的大学生，他不管在家的时间的长短，他的效率能够说都是很低的。当然也有一种情况，在家的时候，有父母沿用了高中时候的状态，继续督促他学习，把他当成一个高中小学生来教育督促！
还有一种比较让人觉得好笑的事情，就是前段时间有个大学生的家长跟我说，他居然给他大二的孩子还请了家教，这个其实我比较难理解。
为什么现在这么一类的大学生的学习能力还这么差？
这种人相对于在大学的时候效率肯定是高很多了，因为有人督促。
每天真的有那么多单可刷吗？
关于这个问题我搬个板凳，买包瓜子跟你细细道来，我曾经是职业刷单手！
淘宝卖家数以千万计，而在过去淘宝出现到现在的卖家几乎都刷单，所有卖家都抱着“刷单找死，不刷等死”的想法在经营淘宝店铺，而大多数卖家冒着封店降权的风险选择刷单！刷单策略成本在过去是相对较低的！所以自然繁衍了刷单这灰色产业！一家店铺一天刷20单，1000家店铺就是2万单，1万家店铺就是就是20万单，10万家店铺呢？刷20单还是比较少的了，很多店铺一天1-3百单的刷，而且店铺数量千万，这我数学不太好，楼主自己算算了！以前一个公会就好几万人几十万人在线刷单，其数量不言而喻！
刷单现在淘宝规则又不同了，淘宝升级了稽查系统，现在刷单手法跟以前也不同了！对于小白刷手来说能赚点生活费还是不错的！但是2018年刷单又被纳入法律之中，已有操作刷单平台者被判刑的，针对刷单，现在不少卖家已经淡出而选择其它途径进行推广！
楼主如果有意向刷单来进行收入增长的话有待考虑淘宝小号，而小号如果在数量较多的情况下登陆同一机器是有被封风险，职业刷手需要准备多手机或者多电脑来操作才能尽可能规避自己的风险，当然这也是增加投入了！作为一个曾经的职业刷手建议楼主有其他途径来增加收入尽量不要考虑刷单，偶尔闲来没事可以刷几单来还是不错的！
瓜子壳太多了，先到这！在这提前祝楼主新春快乐！
网课到底有没有必要开？
当前情况下，为了更好的防控疫情，不能集聚，就连工厂复工复产也是严格要求，那么学校作为人群集中的地方，更应该要求严格。但学生的学习又不能耽误，所以全国各地大部分省份都实现了线上教学。一时间，老师辛苦，也忙坏了家长们。但网上学习是不是真的有效呢？其实也未必，真正要想有对学生有效果，这有赖于几个方面:
1、网上学习的效果，取决于电子设备的选用
网上教学，需要相应的电子设备，或电脑，或电视，或手机或平板等等。而这些东西，并不是每个家庭都有的，即便有，各家情况不一样，设备的新旧程度也有差别，是不是好用，家里是不是有网络，网速是不是跟得上等等，这些硬件条件，决定了网上学习的效果。比如前两天报道的，湖南一贫困户家庭小孩因没有电脑学习，无法上网课而自杀，就是因为这样的情况，引起的心理自卑导致的。
2、网上学习的效果，取决于教学平台的选用
在网上学习，有很多开发商开发的平台，比如学习通、腾讯视频、钉钉、央视影音，人人网、还有微信、QQ以及各地的教育网络播放电视等等，能够说是五花八门，各商家都在推荐使用。其实用起来有的真不行，不是网络拥堵，就是打不开网页，有的断断续续。我想除了网络不好原因，这些临时开发的软件一定也有难以适应的现实问题。前两天，上网课，试试这个不行，那个也不行，然后干脆和几个学生利用微信多人视频教学。我觉得还是这个比较好用。网上学习的效果怎么样，也和选用的平台有一定的关系。
3、网上学习的效果，取决于家长的监管
这次疫情，也让孩子和家长长时间的互动了一次。也让家长们实实在在的领略了一次监管孩子的不易。有的家长，平时忙于生计，忙于事业，很少有时间陪孩子，因为疫情防控的需要，小孩不能上学，家长不能复工，这样家长们不得不陪着孩子，监管着孩子学习。有的家长平时就要求比较高，比较严，小孩也养成了良好的习惯，学习的自觉性比较高，这样家长的监管也只是适时的提醒，以及做好服务工作。而有的家长，因为平时疏于小孩良好习惯的养成，现在在家，就是一个早上起床都要他费力的喊半天，有时甚至还要大发雷霆，甚至导致亲子关系出现了裂痕。如果遇到喜欢稍懂事的还好一点，家长还能过得去，遇到一些不懂事的小孩，家长有时候真的气不打一处来，弄得自己很伤感。我说网上学习的效果很大部分还要看家长的监管，是不是很到位。
4、网上学习的效果，取决于小孩自觉性
以前小孩在学校，都比较听老师的话，家长也指望着老师的管教。现在，小孩在家，没有了老师的监管，加上特定的环境，又没有一个统一的要求，这下，有的小孩犹豫脱缰之马，游戏打起来了，并且没日没夜，那个王者荣耀，一个人玩还不要紧，还是几个人一起玩，静静的玩还不要紧，他还是戴着耳机，大声的和屏幕那边的同伴喊着，全然不顾旁边的人。这样的学生，有很多，虽然在学校表现不错，但这个时候失去控制了，他哪里还能帮你来好好学习呀。有的好一点的玩的时间少一点，有的还会顾及老师的面子，应付一下老师，有的学生根本就没有时间观念，一天到晚都是错乱的。就是他来应付一下老师要求的网上学习，可想而知，学习的效果肯定是不行的。
5、网上学习的效果，取决于老师的责任心
因为教学环境的改变，老师在家进行备课和教学，这就要求我们老师要克服一定困难，做好和家庭事物的调整，认真对待这次的网络教学。作为老师，如果不在上课之前，怀有一颗视生如子的心，做足够的准备，把课背好，把设备准备好，是肯定教不好学生的。如果没有责任心，认为这个不行，那个不行，甚至想这不学也不要紧，也不去做好自己本分的工作，甚至只是糊弄一下学生，这些老师，都是有损教师形象的，不负责任的表现。网上学习的效果，还取决于老师的责任心。
6、网上学习的效果，取决于家庭学习的小环境
网上学习，学生的学习环境改变了，不在教室，而是在家里。家庭的环境，各家都不一样。有的房间比较多，小孩可能有独立的学习空间，有的由于疫情防控，大家都在家，人比较多，不一定有独立的学习房间，有的可能就在客厅看电视学习，或者在沙发上或者在自己房间里等等。不同的环境，只要是安静的，都不会有多大的影响。但学习的环境，家长还是要注意考虑的，让小孩尽量远离人多的地方，小孩在视频学习的时候尽可能少说话，或者把他的房门关上，尽量不影响他。当然，小孩也要维护好自己的学习空间，避免感染。比如把书桌收拾干净，不要放一些对自己学习有影响的物品，比如或许发出声音手机或平板，或许诱惑你的零食，或者在滴滴不休的闹钟。我说，网上学习的效果，还取决于学习的小环境的维护，维护好了学习的小环境，学习的效果也一定会比较好。
当然，不管效果好不好，我们都要在学生、家长、老师三方共同努力，尽量做到最好。如果能把以上几个方面都能做到彼此协调，密切配合，网上学习的效果应该还是很不错的。
