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学习通后台监测怎么看_教务系统怎么查不到成绩了

时间:2025-05-26 00:45:00 作者:暂无作者 浏览量:
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学习通后台监测怎么看,教务系统怎么查不到成绩了?

帮你分析下原因:

1、学院的老师还没有上报你的成绩到教务处,可能性较大;

2、教务处的老师记漏了你的成绩,可能性很小;处理建议:针对原因1,可以找学院主管教务的老师问问,反馈你的这个情况,如果真是没上报,上报就能了,不知道学院教务老师是谁,直接问你们班主任;针对原因2,这个看人品了,遇到好的老师,会帮你核查并重新记录进去,遇到不好的老师,你只能找学院主管教务的老师出面了~~

学和悟的区别在哪?

谢邀答。

学效法,钻研知识,获得知识,读书;

悟,理解,明白,觉醒。

————百度百科

对于这两个概念,我是这样理解的:

学,参照效仿前人经验积累,通过读书或传授等方式获得知识和技能;这种方式特点是有迹可循,相对容易掌握知识和技能。

从咿呀学语,邯郸学步等例子来看学的过程都有可供参考或模仿的经验积累。突出一个模仿,效仿的意味。

悟,更多的靠个人思考、体会来感知一些事物本身的特点,规律。这种获取知识和技能的方式没有现成的模板可供参考和效仿,更多依靠自己内心的体会和感觉。突出一个发明,创新,在前人基础上更进一步的意味。

悟,更多时候是一个思考,体会的过程。例如达摩面壁十年,王阳明龙场悟道。

学和悟都是获取知识的方法,好多时候它们是相辅相成的。比如学的过程中的举一反三,本身也是悟。

学而不思则罔,思而不学则殆。

通俗的来讲,学和悟有点类似于山寨和创新的意味。

学习强国怎么让上级认证学习组织?

打开学习强国,点击左下角 强国通进入 强国通,点击右上角 通讯录图标;进入 学习强国通讯录 后,从底往上滑;看到 创建学习组织;去认证;认证方式,任选一个。一般人 点击 身份证认证;输入身份证信息;确认并提交

能给一些靠谱的学习方法吗?

同学,你好。我是林老师,是一位有着十年少儿英语教学经验的持证高级教师和斯洛伐克共和国驻华大使翻译。辅导的学员们,英语高考分数在140分以上。2017年高考,这位广东东莞市的学员,获得147分的成绩。2018年辅导他参加全国英语大赛,进入北京总决赛。

刚上高一,觉得英语学习有难度,只要目标明确,做好计划,坚持按照计划执行,我相信,效果一定是积极的。

(一)学习目标:高中的学习,最关键的目标之一就是应对高考。以下是2019年英语高考全国卷的信息。

(二)学习计划:

1.高中英语课程的单词,是一定要首先记忆好的。高考的六项考试点,没有词汇量,一切都没了可能。目前暂时上课听不懂,词汇也是很大一个原因。一定要静下心,积累词汇量。

如果想有效地不遗忘地成功地增加词汇量,我建议在学习词汇的过程中遵循以下的建议:1.按照自己的学习步调进行。根据自己的能力决定什么时候学习,什么时候停止学习,和什么时候返回复习。同时,探索出自己学习的黄金时间段(记忆力最好,效率最高的时间段);2.不要赶进度。每个人都有不同的学习步调,学得快的人不一定比学得慢的人学得好。最终收获的知识的数量和质量才是最关键的。有人一天背20个单词,第二天一个都记不住;有人每天记忆2个单词,第二天却能清晰记得。学习的成果是显而易见的。此外,学而不得的焦虑感会不断累积,对后续的学习造成负担;学有所成的成就感,对后续的学习带来激励;3.复习。在开始一课的学习前,一定要复习之前的知识。比如,遮挡英文,看着中文含义,看是否能够快速说出对应的英文;4.对知识的掌握程度进行测试。测试最关键的目的是给与成就感,没有什么比成功更能激励人成功的。通过测试,可以清晰地看到已经掌握得很好的词汇,同时加深对于不熟悉词汇的印象(从认知心理的实验中得知,通过测试而发现未掌握的知识,再复习后再记忆后,在大脑中保留的时间更长);5. 学习的时候大声地读出词汇的发音,而且频繁地说词汇的发音,直到一说起这个(这些)词汇的时候,感到很流畅很舒服。科学家的实验表明,大声朗读,通过自己的声音和耳朵得到的词汇,会让自己觉得更亲近更有归属感,更容易接受;6.将单词运用到句子当中。句子是英语学习的终极目标,句子是语义完整的单词串联,能够更好地记忆单词。

在老师上课之前,预习老师即将要讲解的课程内容,把不会的单词中文意思标注出来,自己将词汇的发音多读几次,到比较熟悉。当老师在课堂上说出这个单词的时候,你至少能够快速的找到它,意思忘记了,正好这个时候又复习一遍。

2.高中英语语法

高考的六项考试点,单词是基础。要想题目做得好,基础核心的语法是不能少的。高中的句子,除了简单的英语句子之外(简单的句子就是中英能够一对一对应上的句子。比如:I like you. 我就是I, 喜欢就是like, 你就是you),还有大量的复杂的句子,比如从句。没有语法基础,句子是看不懂的。语法并不如大家想象中的那么难,比如说:

名词-考点:单复数,所有格

动词-时态,语态,语气

形容词和副词-原级,比较级,最高级

......

英语课本中一般会附带有需要学生们掌握的知识点,在老师上课前,自己先看一遍。主要是看解释语法点的例句,专业术语词汇不用理会太多,关键看清楚这个语法点在例句中是如何运用的。

掌握好词汇和语法,在学校老师上课前自己做好预习,那么在课堂上,老师讲到哪个知识点,如果想不起来,至少知道在课本的什么地方可以找到,找出来,做好笔记。课后自己再看,向同学请教,向老师请教,向朋友请教。

3.听力练习

老师在课堂中,如果不是全英文上课,在高中阶段,课堂使用英语的频率也至少在70%。暂时不需要去购买额外的听力材料。课本有配套的MP3录音材料,熟悉一个单元的词汇后,把本单元的重点对话和文章,当做听力材料来听:a)不看书本,盲听,看能听懂多少;b)打开课本,一遍看,一边听,把刚没有听出来的词汇标注出来。看着课本,把整个对话或者文章的每一句的意思都弄懂;3.不看书本,再听,一直听到每一个单词,听到的时候,就像在脑子里播放字幕一样的清晰。这个方法,不仅积累了词汇,对话和文章包含了本课词汇的用法以及本单元的重点语法知识,语法也一并掌握了。练好的文章和对话,早读或者晚读的时候,反复拿来读熟悉。

4.考试技巧的训练

英语考试考查两个方面:英语知识+考试技巧。平时学校的英语考试卷,错误的,一定要全部弄清楚。我常跟学生说,你花费了时间和精力做这张试卷,你就要想尽办法获得该有的回报!考试的目的是很善良的,就是明白的告诉你,你哪里暂时还没有掌握好。要从这份试卷中获得应有的回报,意思就是,获取它提供给你的信息,哪里暂时没好,我们就把它补好。

5.一定要做计划!

单词:每天至少完成多少个词汇的记忆。开始的时候,数目可以少一些,但是一旦定下来一个最小的数额,每天必须达标,可以根据当天的自身情况增加一些。但是,不能,少!

语法:每天老师讲课的语法知识点,听懂了,自己举例看看,能够正确运用。可以请老师,同学,帮忙检查;

课前的预习:一定要做!这样上课能够听懂的,越来越多,才能有信心坚持下去,获得明显的进步。

课后复习:在学习新知识之前,一定要把前一天的知识快速的复习一遍。

亲爱的同学,现在高中的学习才开始,保持乐观,持续努力,就能笑傲江湖!

加油!祝你学习进步!

林老师

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