学习通视频刷太快_下课看课本刷题有用吗

学习通视频刷太快，下课看课本刷题有用吗？

高中数学需要通过做题训练来进行分数的提升，这一点是不用怀疑的，但是在刷题的过程也要有的放矢。不能毫无目的的盲目刷题，刷题要有针对性，针对自己薄弱的章节和知识点进行做题，才能有所收获。

特别是选择题和填空题型，高考中这个部分的题目所考的知识点是固定的，每年几乎都是换汤不换药，这部分内容同学也可以通过做题来查漏补缺，今天给大家分享的是【高中数学必刷300题】，由于篇幅有限，只展示部分内容，完整版点击我头像私信发送【数学】

初二学生怎么快速提升各科成绩？

家有初二学生，结合自身经验，谈谈陪女儿学习以下几门功课的感想。

1、语文。现在流行的说法，得语文者得天下，可见语文是拉开学生成绩差距的重要学科。语文依靠日积月累的沉淀，孩子到了初二，如果语文成绩不是很理想，建议一边恶补基础知识，一边找出近几年的真题，在阅读理解，古诗词，修改病句，字词分析方面下功夫。

2、数学。这门学科若成绩一般，就从课本的例题，公式，定义定理和典型题型方面努力，对计算题和基础题确保正确率，时间允许的话多做，重复做习题，做典型题目，再行扩展加深难度。

3、英语。外语他不同于语文和数学，需要有对语言的敏感度和喜好，必须有兴趣，多记忆多写单词，语法，背课文。英语想短期提升成绩，除多记单词，多读多做阅读理解，了解句型和固定搭配，熟记等。4、物理。这是初二的新课。学起来不是很困难，熟悉课本，多思考课文中涉及的物理现象。除记忆公式公理原理之外，便是多做习题，学会举一下反三。

5、历史、地理和生物。其中地理和生物，在某些地即将在初二下学期面临结业考试，也因此显得尤为重要。这些学科想快速提升成绩，利用点线面的学生模式，串出他们时间，空间和自然资源的直线，记忆理解之后再分枝分节的填充记忆，再整体融合成片掌握各学科的知识，达到迅速提升成绩的目的。

无论哪门学科，学习考试都要带着敬畏感，认真仔细，端正学习态度。对课本的掌控要准确到位，对知识点归纳横穿成线，纵穿成行，融会贯通，如此把控，成绩想不好都难。

儿子眼看就要步入初二？

孔子曾说学而不思则罔，思而不学则殆。 这句话的意识是如果我们读书而不思考，就会因为不能深切理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。那同样孩子一直进行刷题，但是如果没有进行思考，那么他就不能灵活的运用知识。那么到了考试的时候，可能遇到的题运用的知识点是一样的，但是就是因为换了一个说法，他可能就不会了，那这样他的成绩确实是无法提升的。

一、每天刷题成绩却没有提升，那么孩子可能进入了既勤奋又懒惰这个误。

在《把时间当作朋友》这本书里，李笑来曾经提到过一个词，就是既勤奋又懒惰。既勤奋又懒惰的人，他是很难达到自己想要的结果的。什么是既勤奋又懒惰呢？就是有些人他也很努力，每天很忙碌，但是他们很多时候他们又会放纵自己，成为一个懒惰的人，不愿意去思考，想要找到一条捷径。

李笑来在这本书中讲了这样一个故事，一个男孩拿着他非常畅销的那本作文书。然后问了他这样一个问题“老师，你说如果我把你这本书里的作文全都背下来，在考场上默写一篇，会不会背叛雷同呢？”当时李笑来真的感觉快疯掉了。

他在上课的时候不止一次的说过，作文当然要自己写，就算有范文也是用来参考的。那本作文书中也讲解了很多如何参考法文而不是抄范文。

这名学生他决心背下这本书中所有的文章，他懒惰吗？显然他又不是一个懒惰的人。但是他也在想着寻找捷径，哪怕是虚假的勤奋，都能让他感觉到很心安，因为他害怕没有时间了。

那同样这个孩子他也有这样一个问题。每天刷题，这对于一个初中的男孩子来说已经是很勤奋的了。成绩还是没有提升，那就说明孩子的这种努力方式其实是有问题的。也许他自己都在麻痹自己，我已经很努力了，我真的在付出努力了，可是我还是没有提升，这可能证明我没有天赋，我根本不是学习的料

二、我们应该学会用正确的方法做正确的事。

有时候用对方法真的很重要。

我们都知道田忌赛马的故事，齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。他们商量好，把各自的马分成上，中，下三等。比赛的时候，要上马对上马，中马对中马，下马对下马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强一些，所以比赛了几次，田忌都失败了。

但是孙膑换了马的出场顺序就赢了齐威王。他先以下等马对齐威王的上等马，第一局田忌输了。在第二场比赛时，孙膑拿上等马对齐威王的中等马，获胜了一局。 在 第三局比赛时，孙膑拿中等马对齐威王的下等马，又战胜了一局。 比赛的结果是三局两胜，田忌赢了齐威王。 还是同样的马匹，由于换了一种方法，就得到转败为胜的结果。那同样孩子想要把自己的成绩提升上去，仅仅靠刷题是不够的，还需要动脑筋瞎忙是不会有收获的。

2.瞎忙是不会有收获的。

在抖音上看到一个段子，一个女孩刚到公司，她很努力，每天忙着跑业务，每天加班，最后一个离开公司。 可是业绩却是最差的，领导告诉她，你为什么加班，你的工作本可以在工作时间完成的，你总是跑业务，可是却在和客户说第一句话时就被拒绝。 你该好好反思自己的问题，而不是继续这样瞎忙。虽然这只是一个段子，但是却反映了一个现象，很多人真的都是这样，看着也很努力，但是却是在瞎忙。

三、孩子应该怎样提升成绩？

1.我们要明白孩子的基础知识掌握的情况？

基础知识一定掌握好。如果基础知识掌握的都不行，那么刷再多的题也都没有用。就拿数学来说吧，如果连公式都不记得，每做一道题都要去查看公式，甚至有些时候根本不知道要运用哪个公式，哪些知识点，那这样的刷题真的也没有什么作用。 我们先要把自己的基础知识掌握牢固。该背的课文要好好的背诵，该背的公式也要好好的记下来，英语单词也一定要掌握。

那掌握基础知识的内容之后，然后再来刷题，就能查漏补缺，看看自己哪个地方的知识点，还没有完全的掌握，这相当于是一个检查的作用。

2.刷题也是要讲究方法的而不是盲目的刷。

首先我们要知道自己的薄弱的科目是什么？是英语是数学还是语文？我们要有针对性的去刷题，是英语的阅读理解不行，还是作文不行？是数学的填空题比较差，还是问答题比较差？等等。在刷题之前要对自己进行一个分析，自己成绩差的原因在哪里，是什么学科，是哪个部分有问题。

刷题的时候也要进行思考，并不是一直做题一直做题。那我们对于自己做错的题应该反思为什么做错了，为什么自己没有想到这个方法？自己是否真正的掌握了这个题型？能否举一反三。不要只是会做这一题，到了下一题换了一种说法，自己就又不会运用这个知识点了。 刷题不一定要讲究数量，但一定要讲究质量。刷1000道题，但是从来不去分析错题，那也没有用，倒不如刷100道题，认认真真的分析每一道错题有用。

在刷题的过程中要学会每个题型有什么特点，该注意什么问题，哪些地方容易出错。

3.盲目刷题不会让你的成绩提升，掌握知识才会让你的成绩提升。

刷题就是为了让我们掌握知识的。 在学生时代我们最常做的一件事情就是刷题，但是我们要知道自己刷题是为了什么，不要为了刷题而刷题，我们刷题是为了让自己的成绩提升，那么我们在刷题的时候就要思考，我们要知道自己应该运用的是哪些知识点。从刷题的这个过程中，我们要知道自己哪些内容哪些知识没有掌握，那我们就要重新回归课本去掌握这些知识。刷题是为了让我们知道自己没有掌握的知识点，不是说我们只要一直刷题一直刷题就会成绩提升，是盲目的去刷题，真的没有用，更关键的是掌握知识点。

拍三分钟以上的视频用什么软件处理比较好？

我平时是用电脑版会声会影进行编辑，当然，你也可以下载使用一些视频编辑的App,这类软件非常多，比如爱剪辑，小影，VUE等等，应用商店找一找即可，如果你不经常处理视频的话， 建议用手机自带的编辑功能进行编辑，可以进行调色，加文字，加音乐，等等操作，非常简单方便。

具体方法是选择视频，点菜单的编辑或者剪辑即可进入编辑状态，就能随心所欲了。具体每个厂商的编辑大同小异，多尝试即可。

孩子学习很努力用功？

从小我们受到的教育就是，“努力才有收获”，“书山有路勤为径”，好像“努力”就是学习的良方，是事实却往往不是这样。

我看到了很多学习很努力用功的人（包括我自己在内），学习成绩却并不好，于是引发了我的思考：究竟什么样的努力才是正确的努力？才能让我们取得好成绩？

大前提：努力很重要，但要摆脱低水平努力

这位提问的家长说，“孩子学习很用功”，从学习态度上来说，这是值得表扬的事情。毕竟成绩的好坏，很大程度上与孩子的学习态度有关。

但是从结果上来看，家长说，“效果却很差”，我们可以得出一个大胆的假设，孩子的努力水平低，所以取得的效果也有限。

就如上学时老师对我的评价，“学习很努力，但是就知道死学”。遗憾的是，当时老师并没有告诉我，怎么样可以避免死学。

好在家长看出了“努力不等于学习好”这个不等式里有问题，并且愿意用积极的态度协助孩子改变现状，能够说，这个孩子是很幸运的。

我希望帮到孩子，那么要做的第一件事就是，端正自己的认知。努力很重要，但要摆脱低水平努力，让孩子有方法的高效努力。

方法论：讲究战略和战术，努力才有回报

很多时候努力没有回报，就有一部分人认为是努力的程度还不够，可实际上可能是因为缺少战略和战术造成的。

有一句话说的好，“不要用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰”，在努力这件事情上特别如此，要讲究方法。

1.努力要有方向，进行学习规划，稳步向前

很多时候，我们在一开始学习时，是有方向，有目标的。可是随着努力程度的加深，我们很容易就陷入一种错觉当中，把努力当成是目标，沉醉于自我感动中。

有一段时期，我就是如此。最初我是希望借助抄写记住单词，可是发展到了后来，我就纯粹是为了抄写而抄写。看着满满一本子的单词，心里居然充满了成就感，尽管我记住的单词没几个。

所以为了避免这种情况发生，在学习前就要进行好规划。规划的内容包括：学习的目标是什么？打算如何实现这一目标？在过程中打算用什么方法或反馈来检查学习的效果？

学习规划就像是一盏明灯，能给我们的学习生活指明方向，对于孩子来说也是如此。指导孩子做好一个学习规划，能够帮助孩子避免为了努力而努力。

2.努力要有效率，分清轻重缓急，要事第一

我们常说，要进行时间管理，我也尝试过很多不同的方法。但是我觉得，和这些方法相比，去选择做哪些事情、不做哪些事情，更加重要。

比如我用清单法列出了自己要做的事情，但是却先把时间花在了自己喜欢做和简单的事情上。结果因为时间来不及，每次都把关键的事情落下来，导致自己进步缓慢。

很多孩子在学习时也是这样。先做自己喜欢的或者简单的内容，甚至故意去做一些与学习无关的事情来拖延时间，结果导致花在弱势功课上的时间特别少，形成恶性循环。

所以我们需要让孩子知道，努力不等于埋头苦学，努力也可以有很高的效率。先去选择那些关键的、自己不想去做的事情，取得的成果会更大。

3.努力要有方法，可以省事偷懒，拒绝死学

我一直以为，学习是一件需要身体力行的事情。如果依靠别人的力量去学习，那就不算真正的努力。可事实上，所有的学习成果都是在前人的基础上得到的。

比如就像通过努力阅读去学习知识是一种非常好的学习方法一样，向别人学习，或者借助别人的资料去学习，都不是丢人的事情。

所以在孩子学习时，可以教孩子省事偷懒。这句话的意思是说，将一些不必思考的、需要花费大量时间的学习任务交给别人，如一些字词的整理，一些语法例句的就能借助工具书完成。

努力是对的，但是努力不等于死学，要教孩子灵活应对。

4.努力要做回顾，一次比一次强，及时复盘

很多时候，当我们的努力没有得到相应的回报时，我们可能会安慰自己，“没关系，努力了就行，过程比结果更重要”。

可实际上，努力是可以产生复利效应的，也应该产生复利效应。想要做到这一点，就要进行及时的复盘与回顾。

比如当孩子完成了一项学习任务后，可以让他复盘一下：在学习过程中有哪些地方做得比较好？有哪些地方需要继续改进？然后一次次地调整自己的努力。

结束语：孩子学习很努力用功，但是效果却很差，自信心可能已经受到了影响，需要家长及时鼓励。同时，也要认识到，努力不仅是态度，也是一项技术活，需要事前有目标有规划，事中有方法有策略，事后有回顾有复盘。

希望孩子能够有方法的努力，取得好成绩。