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学德课堂退费靠谱吗?

可信。学德课堂退费协议可信，具体操作流程如下：首先登录学德通课堂官网，进入“我的订单”界面，找到需要退款的订单，点击“申请退款”按钮。最后填写退款申请表格，说明退款原因，提交申请，等待学德通客服人员审核申请，一般会在3个工作日内完成审核，审核通过后，学德通将会将款项退回原支付账户。

综上而言，学德教育退费不一定是，但用户应提升警惕，避免上当受骗。在申请退费时，务必通过官方渠道进行，并仔细核实相关信息。

学德课堂退费协议可信。一．培训机构退费可以通过以下方式进行： 与该机构协商退款。 达不成协议的，当事人可以向法院提起诉讼，表明该机构违约给你带了的损失，请求法院判决该机构退还你的定金，并且可以要求其赔偿违约金。

报名时承诺两年未上岸可退款，全程负责学习与报名，但三月底推销加速班培训，我没报名，之后没收到任何信息。四月中旬，频繁收到0开头的骚扰电话，甚至有境外来电。接通一次，对方称是学德课堂人事，提供双减退费服务，并发来模糊的国家双减图片。

如何使学生成为课堂的学习主体

- 教学方法：教师引导学生掌握正确的学习方法，选择适合学生的教学思路和方法，因材施教。- 创造性思维：鼓励学生积极思考，发展个性，教师应保护学生的创造性思维，鼓励质疑。- 资源利用：教师指导学生充分利用课堂资源，并鼓励学生走出课堂，利用校外资源，促进学习。

转变教育观念 确立主体意识和主体思维方式：这是为学生主体性的发展和全面提升教育质量奠定坚实的思想基础的关键。教师需要认识到学生是学习的主体，应积极引导和激发学生的主动学习意识。 建立平等的师生情感关系 营造“平等、民主、和谐”的课堂氛围：这样的氛围是实现学生主体参与的前提。

课堂教学应以学生为主体，教师为主导。教师应通过营造和谐的学习氛围、采用多样化的教学方法、培养学生的批判性思维和创新能力等方式，激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。只有这样，才能真正实现教育的目标，培养出具有综合素质的人才。

创设情境，引导学生成为学习的主体。在课堂教学活动的起始，教师应以真挚的情感和真诚的语言创设情境，激发并唤起学生强烈的主人翁意识，让学生把课堂教学活动看成是自己应积极参与的活动，变学生被动学习为主动学习。（2）解放学生。要让学生成为主体，就要真正地解放学生，而不要用考试、作业施压于学生。

常用教学模式有哪些

1、常用教学模式包括以下几种：讲授式教学 讲授式教学是一种传统的以教师为中心的教学模式。在这种模式下，教师主要通过讲述、解释、演示等方式向学生传授知识和技能。讲授式教学可以帮助学生快速获取大量信息，同时也有利于系统全面地讲解知识。探究式教学 探究式教学是一种以引导学生主动探究为核心的教学模式。

2、尼文模式 尼文（N.Nieveen）在前人模式的基础上，对教学开发模式进行了改进，将线性模式与环行模式相结合（如图）。该模型更加直观形象地描述了教学系统开发的真实过程。加涅和布里格斯的教学设计模式 加涅和布里格斯的教学设计模式是一个很有影响的模式。

3、英语教学模式主要有以下几种： 传统讲授模式 在传统讲授模式中，教师作为主体，通过讲解、板书等形式传授知识。学生主要扮演接收者的角色，通过听讲、记忆和练习来掌握语言知识和技能。这种模式的优点在于可以系统地传授语言知识，帮助学生打下坚实的语言基础。