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安徽教师招聘考试语文面试说课稿

时间:2025-10-09 22:28:48 作者:暂无作者 浏览量:
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  易公教育是一家集教学、科研以及图书出版、发行于一体的大型公职类考试培训企业,专注于教师招聘考试、教师资格证考试和公务员考试等公职类考试的考前辅导。易公教育秉承“服务至上,进取协作,务实高效,诚信办学”的理念,十年来,已累计帮助数万人实现了教师和公务员的职业梦想。   易公教育成立于2003年,十年的发展,已经让易公教育成为省内外知名的专业化教育品牌企业。2013年易公教育在江西赣州、九江、宜春、上饶、景德镇、吉安等地市设立分校,并强势入驻湖南、安徽两省。易公教育以社会责任为己任,视教学效果为生命,已经形成了一支覆盖省内外知名高校和党政机构的权威师资团队。科学的教学体系,独特的教学模式,完善的教学服务,专业的管理团队,让易公教育引领着教师招聘等公职类考试辅导的发展方向。凭借强大的师资团队,一流的教学质量,真诚的学员服务,赢得了广大学员的一致好评。

  2014年安徽中小学/特岗教师招聘考试面试大型巡回公益讲座——携手历年面试考试官,

  为您独家教师面试之谜

  一、主讲内容:

  1、2014年安徽中小学/特岗教师招聘考试面试流程、测评要素;

  2、2014年安徽中小学/特岗教师招聘考试面试基本常识、备考指导;

  3、2014年安徽中小学/特岗教师招聘考试面试提醒分类、答题思路;

  4、2014年安徽中小学/特岗教师招聘考试面试模拟练习、现场答题技巧;

  地点 时间 负责人 面试QQ群

  合肥 7月17日(周四)15:00-17:00) 舒老师(18019940250) 377504982

  阜阳 7月17日(周四)15:00-17:00) 罗老师(15077923323) 340503584

  滁州 7月17日(周四)15:00-17:00) 邓老师(18019978570) 321531333

  蚌埠 7月17日(周四)15:00-17:00) 向老师(18019978571) 308517507

  安庆 7月17日(周四)15:00-17:00) 代老师(13093544668) 303514383

  芜湖 7月17日(周四)15:00-17:00) 陈老师(18019978572) 340504291

  池州 7月17日(周四)15:00-17:00) 张老师(18019978573) 303514479

  阜南 7月17日(周四)15:00-17:00) 聂老师(18356006019) 239515396

  蒙城 7月17日(周四)15:00-17:00) 王老师(18019989612) 319282365

  宣城 7月16日(周三)15:00-17:00) 杨老师(18019978591) 280693180

  六安 7月16日(周三)15:00-17:00) 周老师(18156512843) 118677053

  亳州 7月16日(周三)15:00-17:00) 王老师(18019978592) 239514387

  太和 7月16日(周三)15:00-17:00) 周老师(18019978582) 308518051

  淮北 7月16日(周三)15:00-17:00) 崔老师(18019978593) 304509053

  淮南 7月16日(周三)15:00-17:00) 刘老师(18019978573) 115942700

  (宿州群号128679669)预约电话:18019978571(涡阳群号232697249)(利辛群号178715940)预约电话:18019978592(铜陵群号332777479)(黄山群号317504873)(马鞍山群号339498520)预约电话:18019978572

  《柳树醒了》

  尊敬的各位领导、专家、老师们:

  大家好!我来自××。今天,我说课的内容是义务教育课程标准人教版实验教材小学语文一年级下册《柳树醒了》第二课时。具体程序如下:

  1、纵横联系,析教材。

  2、以学定教,说教法。

  3、因人而异,选学法。

  4、人文统一,展流程。

  5、课后反思,明方向。

  一、纵横联系,析教材

  (1)准确解读,析教材

  本组教材围绕“多彩的春天”编排了一系列描写春天来临、万物复苏的美景图文,描写了春天的人、景、事,并针对春天的话题对孩子进行口语交际的训练。《柳树醒了》这篇课文既是一首优美的儿童诗,又似一篇引人入胜的童话故事,诗歌描写了春雷把柳树叫醒、春雨给柳树洗澡、春风为柳树梳头、春燕和柳树做游戏、小朋友陪伴柳树一起玩耍的情景。课文语言生动形象,想象丰富合理,弥漫着逗人的童趣,有利于启迪孩子们的智慧,激发他们的想象,有利于教师创造性地理解和使用教材,引导孩子在实践中学会学习,让他们获得初步的情感体验,感受到春天大自然的美丽。