继续教育课程评价怎么写好_初级继续教育课程怎么选

继续教育课程评价怎么写好，初级继续教育课程怎么选？

1、依据学分要求选择

学员在开始新一年度的继续教育课程学习时，会发现每个地区都有对应的继续教育规则，每个地区要求修满多少学分方可完成继续教育的课程学习，学员一看便知。学员可以根据当地的学分要求来进行选课，每门课程后面都有对应的学分，学员将自己所选的课程学分累计达到当地的要求即可。

2、选择适合自己的课程

学员在根据当地学分要求选课的同时可以依据自身情况选择一些比较适合自己的课程。继续教育课程大都分为财务会计、管理会计、税务管理、行政事业、审计课程、拓展课程六大部分。

在选课的过程中，学员可根据自身的兴趣爱好或是所学专业选择一些对自己帮助更大的课程。如果对每类课程都不是很了解，学员可以查看每门课程的简述小做了解，还可以点击课程后面对应的“试听”。

课后评价怎么写？

一是写明上课的主题，时间，课时，授课老师等基本情况；

二是对好的方面进行说明，包括内容是否丰富完整，主题是否鲜明，老师讲解的效果口是否达到目的，学生的掌握程度如何等方面，要求客观公正，实事求是；

三是指出存在的问题和不只，改正建议和意见；

四是给出评价结论。

给女生表白后她说继续我们的朋友关系？

原因：

1、她可能有男朋友了，没告诉你。

2、她想和你继续做朋友，可能是你有她欣赏的一面，但你不是她完全心仪的对象。

3、对方家庭里对你的评价和父母压力。

应对：

1、火力侦查，通过她周围，你熟悉的外围人员（她的好友你的朋友、同学），了解她目前的个人状况，如果你很喜欢她，在她没结婚之前你都有机会。

2、继续和她保持朋友关系，发挥自己的长处，让她觉得你是和她一起分享快乐，共担忧愁的

知心朋友。

3、了解对方家庭的价值观和道德观，以及对你的看法，采取相应的对策。

如能知己知彼，了解对方的情况，对症下药，你就算还没成功她也会把你当做个好朋友，你也不会遗憾此生。今后你也一定能找到你理想的女朋友。祝你成功！

专业理论课听课评语？

1.这次理解多让自己享受其中，这就是专业理论课，让我听课真的是收获颇多，这就是给人生当中一种成长的见证！

2.我觉得这所有的一切都是知识的丰富，让我的脑海中知识充沛，这就是专业理论课，让我觉得真的是精彩的展现！

3.这就是专业理论课，让我觉得在这里的所有一切都是一种知识的成长，给我的人生一份奠基！

大家可否来说下近期的网络授课？

疫情防控期间，全国各地的大中小学，都延期开学。成千上万的学生都被迫在家。为了停课不停学，教育部部署，各地区教育主管部门都组织开展了线上教学。线上教学活动的开展，一时间忙坏了大家，包括直接参与教学的老师和学生，还有家长。实际上，此次的线上教学，对各方来说，都是第一次，都是一次大考，考验了老师，考验了学生，也考验了家长。

一、线上教学，考验了老师

绝大多数的老师，都只习惯了课堂教学，对于线上教学都处于尝试阶段，从来没有像这样大面积全天候的实行过线上教学。对老师的考验主要有三个方面:

1、计算机知识、网络技术的考验

大多数的老师一般都懂电脑基本知识，对网络技术一块，显得陌生。此次疫情期间的线上教学，对于非计算机专业的老师，是一次大考。不管你选择哪一个平台，对其中的知识点的教学，你都会遇到计算机或网络技术的障碍。特别是一些年龄稍大的老师，更是难度大。于是，老师们不得不求助于同行，有的年龄大的老师，更是请教自己的小孩，不得不认自己儿子女儿为师。可以肯定的是，通过此次的线上学习，有一大部分的老师，计算机和网络技术的知识将会有大幅度的提升。

2、线上学习平台的两难选择

线上教学的平台很多，有学习通、钉钉、还有QQ、微信以及各地的教育电视频道等。不管什么平台都需要网络。所以每一个老师必须做出选择，和学生做好对接，采用同一个平台进行线上教学。这里面存在着和学生的对接，还有网络的拥堵以及操作的难易等问题。对老师来说，也是一种考验。

3、线上教学过后截图填表考验老师的耐心

每个学校，为了统计老师是真教，学生是真学，学校教务部门专门为老师的线上教学制定了表格。要求每个老师，把每节课所授内容，及学生上课相关情况截图截屏，然后填表，发送到学校指定的负责人处。老师本来上课就准备了半天，也上了半天，和学生也互动了半天，一节课下来真不轻松，可上完还没结束，还必须花上半天时间去截屏截图填表。难怪有的老师说，上课倒不累，就是这个留痕迹的事真的很累人。

二、线上教学，考验了学生

线上学习，环境不同，情境不一样，对学生来说，也是一次极大的考验。

1、网络游戏的诱惑与学习之间的考验

在家的学生， 由于远离学校和老师，隔屏学习，有的学生是电脑在桌子上开着，播放着视频，底下手上拿着手机，打着王者荣耀。这样的学生，由于是线下，老师监管难以到位，所以学习更多的是做做样子，糊弄隔屏的老师和同屋的家长。因为有的学生实在是难以抵挡住游戏的诱惑。

2、自律性与他律性的双重考验

有很大一部分学生自律性比较好，能够自觉主动地，按照规定的时间参与网上的学习。这部分学生也能按时完成老师布置的各项任务。可还有一部分学生，完全没有自觉性。更多的是靠家长一遍遍的叮嘱，一遍遍的催促，才会懒洋洋的走到电脑前，去开始所谓的学习。这样的网上学习，实际的效果应该是因人而异，各有千秋。

3、实际付出与学习效果的考验

通常我们会说，一分耕耘一分收获。但对网络学习来说，对于部分，学生，你看上去是耕耘，实际上不是，所以也难得有收获。对于那些学习自觉性比较差，无心学习，只迷恋于游戏的学生来说，肯定是收效甚微。而对于那些自觉性，进取心强的学生来说，也一定是有收获的。网络教学，学生实际付出的时间具有一定的欺骗性，取得的效果也是让人难以置信的。

三、线上教学，考验了家长

1、考验了家长的腰包

疫情是突如其来的，学生在家呆这么久，不上学，家长不外出也是突然的，线上学习更是防不胜防。许多家长，因为家中没网络，不得不去联系安装网络，因为没有电脑、打印机或电视机、手机，家长不得不去购买。为了孩子，只得是听他的。大家在网上看到，有的家庭贫困，孩子买不起手机，进行网上学习，甚至想轻生，有的不得不去别人家楼顶蹭网。这些确实是对家长的考验。家庭条件好的无所谓，只是苦了一些贫困家庭的学生。

2、考验了家长对小孩的管理能力

疫情防控期间，进一步让家长领略了自家小孩的难管。以前，许多家长都不在小孩身边，也根本不需要管教小孩，最多也就是隔空的问一下，叮嘱一下，从来没有这次这样，这么长时间陪伴小孩，而且还要管理他的学习。然后家长才发现，小子真是不听话，叫他八点起床，他磨磨蹭蹭搞到八点半，叫他不要把手机放在桌子边上，他硬是不听。还一边听老师上课，一边玩游戏。所以有许多家长在感慨，真亏得老师，老师真不容易。原来他们才发现，自家小孩如此的顽劣不可教。你说，这是不是对家长的考验呀？