学习通怎么网页看直播_班级学习氛围差怎么办
学习通怎么网页看直播，班级学习氛围差怎么办？
我记得前任校长在鼓励大家做班主任的时候说过，李镇西校长最喜欢教后进班，见到后进生就两眼放光。可以放手去干，大胆实施你的教育理念。稍有转变就是你的成绩，再差又能差成啥样呢？
班级学习氛围差怎么办？
第一，要大权在握，先成为班主任。
火车跑得快，全靠车头带。一个好的班级必须有个灵魂人物，得力的班主任。就好像亮剑里李云龙说的，一支嗷嗷叫的部队，必须有个嗷嗷叫的长官，长官的作风就是这支部队的作风，这支部队的魂。对于学校班级来说，班主任的作风就是班风。单靠个别任课教师基本上是无力回天的。所以想扭转一个学习氛围差的班级，第一步就直接管控它。
第二，要有一支团结合力的班级教师队伍。
一个篱笆三个桩，一个三汉三个帮，合力齐心，其利断金。一支劲往一处使的教师队伍，才能真正带好一个班。几个人拼命严格要求，以身示范，道理讲尽。只要来一个松松垮垮的管理者，那么学好千日，学坏一朝，所有努力前功尽弃。所以必须班级教师精诚团结，为管好班级共同努力。
第三，平时为人和蔼，但管理态度要强硬。
学习氛围差非一日造成，而大多数后进生人并不笨，很聪明，情商高，但是调皮懒散。善于察颜观色，看菜下饭。班主任和教师性子太过软弱和温和，被他们摸清了脾性，那么班级也就不要管了。平时和气，多讲道理多正面引导，制定班规执行的时候，就一定要公正，强硬，一旦妥协开了头，那就关不上门了。这里条件合适的话，还可用苦肉计。最喜欢亲戚朋友的孩子放班上，外班找也行。主要是演一出戏告诉班上的小子们，你不好惹，敢动真格的。你想再调皮的学生不怕家长，不怕教师，但他怕高年级或更有名气的学生吧。
第四，师生和谐搞活动。
有条件的话尽量搞一些参与性强的活动，比如野炊呀，烧烤呀。反正是后进班也不差一两天的学习。通过大家参与活动，你会觉得平时调皮的学生既能干，又懂礼让。而学生们会觉得平时严厉的教师充满人情味。改变可能就是从意识认可，好感和欣赏开始的。
邻人失斧的故事告诉我们，当你认可一个人的时候，你就会觉得他的可爱可亲近。师生关系也是如此，互相亲切了，再也不是一见就面目可憎了，那么面对教育者和被教育者，工作也便于开展，实施了。
第五，教师能力强。
丰富的学科知识，过硬的专业素养，认真灵活的教育教学方法等，总之学高为师，身正为范。这些教师的基本素质当然也不能少。
师生关系较为融洽了，讲话讲道理也能听进去了，不会随便起冲突了，严格强硬的管理学生也碍面子不好随意倒毛。再加上教师全心的教育教学管理，那么班级学习氛围差也可慢慢扭转过来了。
师生关系较为融洽了，讲话讲道理也能听进去了，不会随便起冲突了，严格强硬的管理学生也碍面子不好随意倒毛。再加上教师全心的教育教学管理，那么班级学习氛围差也可慢慢扭转过来了。
如何在视频中添加文字？
谢谢邀请。
这种软件比较多，两种选择
一般化的小众软件，例如
MediaCoder，爱剪辑，狸窝等等
例如爱剪辑
添加视频后，双节视频就能编辑文字了。
专业级的
1.：edius （美国Grass Valley） 目前最新版本 EDIUS Pro 9。
点击工具栏上的T就能创建文字
2.Sony vegas 目前最新版本 Sony vegas Pro 15
点击插入文本媒体就能编辑文字
3.Adobe Premiere Pro CC 目前最新版本 ：Adobe Premiere Pro CC 2018 Adobe Premiere是一款常用的视频编辑软件，由Adobe公司推出。
直接点击工具栏的字幕
4.Apple Final Cut Pro(ISO) 目前最新版本：Apple Final Cut Pro X Final Cut Pro 是苹果公司开发的一款专业视频非线性编辑软件，第一代Final Cut Pro在1999年推出。
5.Adobe After Effects 目前最新版本“Adobe After Effects CC2018 AE（非线性特效制作软件After Effects）
点击工具栏图层新建文字就OK了
6:加拿大Corel公司出品的Corel VideoStudio（会声会影）
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学习强国如何通过点点通兑换书籍？
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网上开课学习真的有效果吗？
线上教与学已经进行两周了。
本该开学的日子，线上教学却突然“擅自”闯入了我们师生的教学生活，让人猝不及防，措手不及。但特殊时期，我们只能责无旁贷地去接受、了解、学习和提升。我们经历了从最初的懵懵懂懂、手忙脚乱，到如今的较为驾轻就熟、得心应手。一路走来，尽管我们非常的艰辛和忙碌，但我们也取得了极大的收获和信心。
学生的线上学习效果怎么样呢？
1、对孩子视力伤害大
这点是家长们反馈得最多的地方，初三的课程很繁重，孩子的课程从早排到晚。一天学习时间超过8小时，也就意味着孩子从早到晚地面对着手机或电脑学习。以前家长们都是要求孩子远离手机电脑，就算要玩也不允许超过一两个小时。而现在面对受电脑，一坐就是七八个小时。
孩子还处于成长发育的阶段，长时间面对电脑，眼睛肯定受不了，不要说是孩子了，就算成年人每天面对着手机电脑那么长时间，一天下来眼睛都会很疼。更何况这样的时间一坐就是五天。特别是小学生就更加的伤害大了，可能这次网课结束以后，又会多了很多近视的孩子了吧。
2、网课不够精细
网络课程虽然邀请的是名师讲授，但受面太广，他可能面对的是一个省或多个省。每个省的地级市，县城，乡村等各学校的学情不一样，教师无法根据各地区各学校的学校基础去准备课程内容。这样就容易造成学校好的没有太大提升，学习差的照顾不到的情况。
3、增加家长负担
对于网课，有的家长直言：“纯属增加家长负担”。2月10日春节延长假已经结束，家长们也逐渐开始上班，而孩子在家上网课，缺少家长的监督孩子的学习根本没有保障。而且学校要求老师每天早、中、晚三次打卡，父母必须监督。这不是给家长增加负担为难家长吗？
4、学生学习效果差
有家长反映说：“孩子在上网课时，刚开始的时候还不不错，但是慢慢的就开始坐不住了，东倒西歪的，经常走神”，如果家长不在旁边提醒估计睡着了都或许。现在家长上班后，家里如果没有人监督孩子学习，这效果就可想而知了。
从以上家长所谈的4点来看，网课确实不太受家长和学生的欢迎，有的地区用钉钉给学生直播上课，几天时间，钉钉软件的评分由接近满分的5分直接掉到了1.3分。这些“功劳”全归功于上网课的学生们的“一星好评”啊！
经常顶嘴不知道怎么教育了？
想改变孩子，先改变自己。
先要搞清楚娃娃到底在想啥。
虽然娃是你自己生养的，但沟通也得讲方法。
要想沟通效果好，就得先备好课。
如果与孩子沟通费劲，经常顶嘴了，你说的他基本也沒听了，你教育他还有什么效果吗？不妨暂停一下吧。
不要老去想孩子哪些地方不把自己的思路好好捋一捋。要想沟通有效果，就只有先改变自己了。
1.先要搞清楚娃娃到底在想啥。
沟通费劲，说明你讲的是孩子不想听的，他为啥不想听？很大可能是你对孩子摸得不准。要说了解自己的孩子，许多家长十分自信，但实际情况是，恰恰在这方面很容易出问题。尽管他在你眼中还是孩子，但他们毕竟已经长大了。尽管孩子就在你身边，你未必清楚他在想些么。很多时候就会出现“话不投机半句多"的尴尬。
父母要教育孩子，你就得考虑他当时能不能听进去，有时他心里真有事儿。沟通前首先得弄清楚是什么事影响了娃的情绪。通常来说，影响孩子情绪的因素有：
学习不顺，成绩出了问题。
自己想做的事做不成，特长沒得到发展。
与老师的关系不融洽；与同学关系不融洽；与父母关系不融洽……。
所谓了解自己孩子，还得包括要看到孩子的长处，要肯定孩子的长处。许多父母能够说是“爱之深，恨之切”！只看到孩子的毛病，没看到孩子的优点。或者说就算知道了孩子的优点也不说，好像觉得也没必要说。实际上孩子是非常在乎这一点的，你老说人家的缺点，不说他的优点，成年人都不乐意，何况是孩子。
2.虽然娃是你自己生养的，沟通也得讲方法。
在教育孩子的问题上，很多家长在认识上有误区，老认为孩子是自己生养大的，自己说什么都该，孩子呢就该听着，不能犟嘴。其实，孩子从两三岁起，就开始有自己独立的思想了，更何况是高中生。只不过有时候表现在心不服口不服；有时候表现为心不服口服。你是想他心服口服，所以就必须得委屈自己，讲究方法了。
说句不中听的话，如果孩子有些不听话了，都不好沟通了，家长最好要忌口，有些话真的不能想什么就说什么，以为自己的孩子不会计较，什么话都冲口而出。
3.要想沟通效果好，就得先备好课。
要想沟通效果好，说话就必须要有针对性。其实，最了解你孩子的还是学校的老师，你算一算时间账就知道，孩子要是住校的话，绝大部分时间是跟老师在一起的，要想沟通什么话题，可以先跟班主任老师了解一下情况，再商量商量怎么说效果更好？
还一点建议供你参考，我觉得也可以找一找学校的心理老师，别误解哈，不是说找心理老师就是孩子有心理疾病。
学校的心理老师都是受过专业训练的，长期又在做学生心理咨询，积累了相当丰富的案例，有许多学生，许多话他不愿意跟家长说，不愿意跟老师说，甚至不愿意跟小伙伴说，但可以毫无保留的跟心理老师说。
再提醒一句，找心理老师的话，要特别慎重，千万千万不要引起孩子的误解哈。
当然，这个世界上最难的事就是改变自己。但是，父母为了孩子，还有什么不愿意改变呢？更何况改变自己的过程并不是委屈自己，也是一个学习的过程。
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