怎样快速的刷完学习通_越南人如何快速学会普通话

怎样快速的刷完学习通，越南人如何快速学会普通话？

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当第一次学习如何讲中国，或任何语言为此事，你需要做的第一件事是不发言。这似乎是说，这有点矛​​盾，但它是真实的。你真正需要做的仅仅是听 - 听很多，很多，很多次。如果写你练，你只需要练习写作 - 练习很多，很多，很多次。重复是关键，通过重复和改进这些技能真的是你需要开始。

你们有多少人记得高中语文类，只毕业，而不是真正能说或能写什么语言，你（显然）学习？对于我来说，这是法国人。我把它从5年级到12，勉强能够形成一个连贯的句子，直到我去年，然后唯一稍好的速度，因为我们终于有了一个像样的老师。

究其原因，老师是“体面”（读：非常好），是因为她居然说我们在法国！给她之前，我的老师说出的词汇或特定的关键句子我们目前正在学习法语，但我们从来没有畅所欲言的语言。

这导致我们在基础的法语语法和动词是非常好的，但仅此而已。我们不知道什么“流”和“声音”的语言真的很喜欢，因为我们从来没有真正听到它每天！

想想一个婴儿是如何学习的。婴儿从来没有学习语言仅仅是因为他们的身体不能说（），而是他们只是听......听好几个月之前能够彻底什么相干。

现在，我不是说听中国音频几个月就结束，然后再开始说话（或阅读书籍，然后再开始写）。宝宝有去通过这个泛听过程中，因为他们的身体不能首先在会上发言。您将能够练成在中国远远好几个月前（或几年）已经过去了，如果你只是练习重复。

你应该把一个严重的重点，只是听，以了解什么语言听起来像真的，以及严重的重点练习你的人物，以获得正确的形式。对于普通话，你会听到跌宕起伏的音调，你会听到独特的声音组合，你会听到有些音色如何改变与其他色调的话放在一起时。此外，您也会听到话实际上并不明显，清楚你的教科书声称他们被宣判。

通过观察别人的写作和实践自己的，你还可以看到如何大多数人不喜欢你的老师在黑板上做写工整，清晰。正如英语，每个人都有自己的写作风格，但每个人也不得不通过基础的做法在开始开发这种风格。

这是采用纯机械的语言的问题，你不学习的语言实际上是如何运作除非你练一遍又一遍。你的教科书会说一个字的发音一定的方式（它可能是，至少在正式），但没有指标是否这实际上是人们在现实生活中如何发音字。写作也是如此。

俚语，口齿不清，和懒惰的时候说的话都是真实的生活因素，都不会反映在大多数教科书。 所以听！听久！写！写长！获取的语言感觉。如果你有录音，听他们一遍又一遍。不要紧，如果你不理解他们周围的第一次，它仍然不要紧，如果你不明白他们20 日左右。只要知道，在某些时候，你会意识到，你突然意识到，你永远无法理解一个字，然后你会意识到，你理解整个句子（即使它只是一个短暂的），那么你会意识到你实际上了解整个记录的一半。不久后的一天，你甚至可能被你自己感到惊讶，当你意识到你现在明白了整个事情。

步骤2：利用你的时间

在一天你有多少个小时？显然，这是24。这是一个很多的时间，但我常常感到惊讶，当人们声称，他们没有足够的时间在白天做什么，他们需要完成。如果让我来评论，我注意到两件事中可能存在的冲突，这样的语句。

人们浪费了大量的时间做他们不应该做的事情。

人们浪费了大量的时间无所事事。

第一点是这样的。当我还是一个学生在大学时，我告诉我的朋友，为什么我不能出去与他们在一个特别的夜晚，因为我需要学习。学习是很关键的，对不对？当然，我是这么认为的，我真的想做到这一点！

但它是有趣的，看看有什么经常发生，一旦我坐下来工作 - 我分心。Facebook是不是做了一套数学问题总是更有趣。即使窗外发呆，往往比读一些教科书，我不关心的50个干页面更加诱人。

你这样做吗？当你真正坐下来研究你的中国，做什么？由Facebook分心？或Twitter？还是电视上的东西？

或者你甚至没有让你的办公桌？你告诉自己，在某些时候，你将学习中国的今天，但从来没有真正说的时候，从来没有真正做到这一点？也许你会做肯定的明天。毕竟，这是下一个电视节目的方式错过的好机会。

组织你的时间（和生活！）知道该怎么做一般最关键的事情之一，并延伸到语言学习以及。

没有什么可以学习的，如果你不真正让自己的时间和机会去学习它。与Facebook或Twitter，或电视，没有什么是错的，但这些东西都是唯一的好，如果他们不是关键的事情换算你的时间。这个工作是保留给你。

2号点是这样的。你在等待咖啡，也许在星巴克。你在做什么？也许晚了一点，你在排队等候，超市购买你买菜吗？你在做什么？那么也许晚了一点你的电视节目已经由商业中断。你在做什么？

也许没有什么，对不对？凝望着在你面前的人/事/屏幕吗？如果发生这些类型的单个实例仅一天五次，每次5分钟，25分钟，一直在检讨中国新词汇列表。

但或许比这更死在你的一天时间。如果您乘车上下班，你的驱动器或巴士到你的办公室可能需要15分钟到两个小时（yikes!），这是一个很大的时间，玩一些中国人的音频通过汽车扬声器或iPod上。如果你的通勤时间回家是这个金额在一天结束的时候呢？这意味着你有双死区时间每天练习你的语言。

当然，你可能有其他的事情，你想做到在这段时间内，如听新闻，听音乐，为即将到来的测试，或任何其他的研究。但问题是存在，这一次，我敢打赌，你不使用它，以及。我知道我做的时间不是很多，但我尽我所能。这是一个伟大的方式找到额外的“独处的时间”的时间在白天做的东西！

步骤3：不要紧张！你有足够的时间

学习任何成功的最大障碍之一就是我们自己。我们立即不耐烦，我们轻松不满，我们迅速放弃。

这通常是因为我们得到着重。我们认识，喜欢学习汉语实际上是非常艰难的任务，它不会学得很快，并且，但愿我们可能实际上有花心思！

这些都是obsticals，你想尝试，并保持到最低限度，如果学习新的东西，和学习中国也不例外。

我应该知道的。我曾经不耐烦（有时仍然这样做）时，学习新的东西是疯了！我要不断地提醒自己，这不是如何据悉什么。我将这事告诉自己一遍又一遍，每次我学到新的东西，这是经常的，因为我爱学习，无论是提升语言技能，或其他任何东西。

当我觉得我实际上没有学习任何东西，或取得任何进展我的学习，我需要退后一步，提醒自己，每天进步有时是很难看到。随着时间的推移明显改善。添加到你的日常学习常规的压力，不会有助于实际的学习过程。

如果你喜欢我什么，你就必须不断提醒自己一点一点进步，即使它不会立即明显。我（和你）的任务，目前研究的正是今天需要研究什么，就是这样。有能力这样做了很长一段时间（周，月，年），产生惊人的效果。

坚持下去。你有足够的时间。你当然有这个能力。拿东西慢。不要着重。成为中国小真棒一点。

第4步：阅读，尽可能多

另一种语言的阅读，特别是如果你刚刚起步，只能勉强发音的话，这是很难。但我的建议是想试试。记住规则头号以上约不断重复你的音频输入和练习你的角色，从而获得坚实感，中国人是如何工作的？学习如何读好，这也是必要的。重复读很多很多的句子会让你一个好读者。不幸的是，其他什么都做的伎俩。

现在，这并不意味着读经典小说，在中国，甚至现代小说为此事。你甚至没有读简单的青少年小说。A级1级的读者可能是足以让你开始。它不心疼。阅读它自豪。它在第1级（或更低）的水平，谁在乎？至少你正在取得进展。还记得规则三吗？不要着重。

孩子们学习语言的流动通过押韵的，冗长的句子，接触新的语言，所有的东西，可以在儿童读物访问模式。试试当地的图书馆，在中国得到一些孩子的书籍，但这个网站（国际儿童数字图书馆）可能给你一个你正在寻找什么，以及相当于在线。尽管多国语言的儿童书籍可以在这里找到，也有丰富的中国冠军让你舒适的学习中国在一个基础的水平和超越，一定会。

所以这是它！四个简单的步骤，让您开始（或重新启动），如果你有麻烦跟上中国的研究。这并不容易学习中文，但也不必过于沮丧。只要慢慢来，享受这一过程，它需要你的地方整齐。

你知道的有什么好的中医的入门书籍？

感谢邀请。

三甲医院药师，为您服务。

中医入门书籍，我推荐《圆运动的古中医药学》，这本书可以作为中医最最基础的书籍，药师君原来大学选专业的时候，就有前辈推荐这本书，药师君后来成为一名西药师，但是这本书我却一直收藏着。

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有什么好的办法解决吗？

哈哈，兴趣是最好的老师！我不认为电子产品能对学习造成什么妨碍，你用它来干什么才是关键的事。用它来干什么，不还是你兴趣的问题吗？

你对哪科不敢兴趣？我找找，我写的因果思维里写了学科的用处和学习方法来着。学习能提升思维能力啊！学校的教育是有点问题，你多拿时间来看书吧！阅读思考本身能培养思维能力，人生的亏吃得也无非是因为思维能力不足，为了以后少吃亏，现在多看书吧！什么书都能看的。因果思维里还有阅读和思维缜密的训练，是想了解可以去我微头条搜一下。别焦虑，你能着急就是好事，专注力的培养也不是一天两天能形成的，是长时间阅读思考或者是自己兴趣爱好的培养生成的。

“因果思维4

汉字造字源于事物具象和事物之间的因果关系，汉字本有逻辑思维即线性因果关系推理在构字中。童年从启蒙识字到组词、造句、作文，是线性因果思维到关联因果思维的培养：字形、字音、字意是线性因果关系的理解；词组是双重因果关系的组合，和字意的理解一起组成基础的褒贬价值观训练；造句是因果序列与基础价值观的组合训练；阅读训练，是字词句的组合训练，提炼因果思维能力，并通过阅读揣摩如何通过简单推理形成价值观；记叙文写作，培养生活中的观察力，并将观察的过程回溯记忆作因果序列表达的训练；议论文写作，练习因果关系的推理和文字表达的明确程度，是以阅读量作铺垫在写作中训练思维的宽度和缜密度以及价值观的稳定运用。汉语言从日常生活运用到书本知识的学习，就是因果思维的渐进训练过程。字词句是汉语学习的基础，于因果思维建立非常重要。

正因为人类人群因果相连，日常生活变化相对迟缓，以汉字为母语的使用者行事相对持重。以罗马字母为母语的人们因罗马字母更注重时态和主语人称变化，行为更注重时效和分工的主次。依此，决策者在管理中要注重各人基础思维方式不同带来的个人行为时效、分工理解不同，以各成员依思维特点搭档能使行为更准确、高效作为追求。至于粗暴地截取汉字部分成字，只要主语在前、句子成份不论次序排列，这样的文字构造形成的基础价值观造就迹近粗暴的思维模式。“竖子不足与谋”，可与共事，不可在决策上共谋，直到汉字使用精深的层次这个问题才可能有效解决。制造文字的源思维模式对使用者和使用民族的价值观、思维和心地的渐变、行为习惯都有影响。

绘画：素描、速写、色彩的变幻，是用事物结构与事物在光影中的色度渐变训练人的观察细致度，中国工笔画特别精细入微。汉字毛笔书法培养专注力，入静。舞蹈，训练用动作表达内心情感——动作是价值观的外显；歌曲，曲、词的情感表达是价值观同一性认知体悟的表达，唱歌是歌者用嗓音诠释自己从曲词引发的灵魂感悟。绘画和歌舞演艺科目不止是价值观和对某种文化价值观决定的思维模式下的行为学习和理解，也是练习如何表达自己的灵魂感悟，忧郁与期盼，快乐与未来。

乐，和之至。即使价值观有差异，用于纯净表达真善美的音乐和绘画也能不受时空的阻隔引起人类的共鸣。当然，文明的承继是大道的共鸣，所以思维的链接也不受时空的阻隔。音的质感对人类来说是共通的：声的大小受健康状况的影响，音质却是人的本性展示。“禽无声，兽无音”是声音与心地品性关系的概率统计结论，“人之道，声音、动静，性术之变尽是矣。”所以同样，中平的乐曲让人心性平和，严肃庄重的曲调能使人心齐整，性格内向的人可以通过学习音乐、器乐用来练习表达内心感触。音乐不需要思考表达措词，调弦合心就能表情达意；五脏合五音，乐音、中国民乐能养心安神，健康才有快乐长寿。

健康的身体是思维能长期稳定的基础，体育学科除了运动项目的规则和运动规范动作的学习，还应该是个人时间管理中如何安排健康作息、适度锻炼、养生的综合学习。内经《上古天真论》《四气调神大论》的学习是基础养生知识的灌输：防病在治病之前，再好的医保也不如不得病。大型体育运动除了展示地域居民平均体能，更是地域文化价值观的体现：成员的配合，实质是地域价值观造就思维模式的行为展示。

“少年强则国强”，是说少年的体力、生活习惯及是否多方位引导少年的思维发展决定着一个民族和国家的未来发展趋向。民为本，教化为本，治本国盛！“众人守一状以求至智，未可冀也。”少年的思维建立过程中，生活内容越多样，感受越深切越能促进思考和观察能力的持续发展。所以说“最好的教育是陪伴”：专注地陪伴能让孩子与家长有触发感悟、互相分享、用心倾听的时间。真诚地接纳和欣赏孩子，融入孩子的世界，每天有这一段亲密认可的时光能让孩子戒除对长时间游戏的心理依赖。家长也有了观察判断孩子天赋状况的时间；如果家长不懂天赋识别，那就请尊重孩子的个性发展，前提是保证孩子的安全、保证睡眠、保证健康。至于有没有休假、能不能陪伴，是社会整体价值观对人本价值观的认识和实施状况决定的，这在于社会整体价值观环境的设置；愿不愿意陪伴，由家长个人价值观中对自己繁衍、抚育责任的认识和承担决定。”

取证通如何快速刷学时？

只有用手机、电脑挂着自己播放，并没有其他快捷的方法。

学员每天最多可以记录4个学时，超过4小时的学习时间将不计算在内。而看视频刷学时只有用手机、电脑挂着自己播放，并没有其他快捷的方法。所以按照每天4小时的速度去打学时，最快3就能打完

面对一成绩差又不爱学习的孩子？

我是张老师，欢迎关注@张老师的语文课堂 这个问题我来回答。

面对学生成绩差又不爱学习，该怎么办？我想说三百六十行，行行出状元。每个孩子的花期不一样，我们要静待花开。

1.连锁反应。学生成绩差和不爱学习两个因素是相辅相成的。成绩差，失去信心；学校没有兴趣，导致成绩差。于是，学生会有一种心态：反正我是差生，就破罐子破摔吧。久而久之，这种心态就变成一个恶性循环。

2.发现闪光点。每个孩子身上都有闪光点，我们要善于用发现的眼光去捕捉。学生在学习上落后，其他方面肯定有特长。有些学生经常说：智商不在线，情商杠杠滴，无人能及。如，班里有一学生学习态度不端正，导致成绩很不理想。学习上苦口婆心教导，总是不开窍，讲一个知识点是云里来雾里去，似懂非懂，其实是一懂不懂。但是，为人处世、待人接物很有礼貌、很灵活，简直是一个人精。每次生气批评他，话还没有说出口，已经被他逗乐了。真是拿他一点办法也没有，无计可施。中午，是他抢着倒垃圾；下课，是他抢着擦黑板；放学，是他最热情地跟老师说再见；早上，是他一来教室就开窗通风……他乐于助人又热情大方。这样的孩子优点多多。

3.静待花开。每个孩子都是一朵花，我们在浇灌花朵的时候，耐心等待，花期不同，开花时间也不同。不同点花，不用的培育方法，有的喜欢阳光，有的喜阴凉，有的喜欢潮湿，有的喜欢干燥。我们不能用同一种方式，更不能根据自己的意愿去培植。学生也一样，个体不一样，也要因地制宜，因材施教。我们不能所有的孩子都去读清华北大搞科研，那还有谁来做农民呢？我们要放慢脚步，用心静静等待花的开发放。

十年树木，百年树人。一个人只要品行端正，长大照样能有所作为。成绩固然很重要，但也不是唯一，“德”更重要。