学习通的网课怎么重做_上哪家的课比较好

学习通的网课怎么重做，上哪家的课比较好？

司法考试已经改革为法律职业资格考试（简称法考），2018年为首届法考，到目前国家已经举办两次，题主要参加的应该是2020年法考，参加法考对任何人都是一个不小的挑战，不要听那些所谓“裸考”过关的瞎说，没有付出就不会有收获，现在培训机构众多，选机构很重要，我主要是听瑞达的课过关的，期间也听过厚大的一些课程，下面我就个人的备考感受，回答一下题主的问题：

一、机构选择

1、我备考时主要听瑞达的课，买了898元的学习包，然后手机app听免费课程，一直以来，我都对瑞达心存感激，今天也在此表达一下谢意，感谢瑞达各位老师辛勤的付出，你们的敬业精神，你们的博才多学，你们的幽默风趣，陪我度过最为充实的七个月，这七个月是我人生收获最大的时光，七个月的“暴力”学习，使自己如同换了一个人似的，让我对自己有了新的认识，不管以后是否从事法律职业，正如安琪老师所说，法考是一个新的起点！感谢瑞达！

我力荐题主选择瑞达法考这个机构，有条件的话可以报瑞达的面授班，没时间去面授班的话听app课件也有非常好的效果。

2、厚大法考也是个不错的选择，和瑞达比起来，厚大的课程浅显易懂，没有那么高深，零基础的考生初次听瑞达的课可能会听不懂，这种情况下选择厚大会增强自信心。

二、培训费用

不同系列的面授班，收费各不相同，比如瑞达就有起航、精英、至尊等多种面授班，各有特色，能满足不同考生的需求，最贵的16.8万元，最便宜的几千块。题主可以根据自己的实际情况进行选择，一般报个价格在一到两万之间的面授班就能了。

以上是我的回答，希望对题主有所帮助。

上网课的学生不按时上课和不交作业怎么办？

营造积极向上的氛围，分组点对点跟进，主动联系提供帮助

正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样，每个学生来自不同的家庭，也就产生了各种各样的家长，各种各样的孩子。有把孩子的学习重于一切的家长，有效仿“西方快乐教育”却走了弯路的家长，也有茫然不知所措的家长。不过我想不管是什么样的家长，有一点一定都是一样的——都希望自己的孩子越来越好！

也正基于此，任何关于孩子的问题就一定会有突破的办法。

我是一位小学老师，以我们自己班的情况为例，关于网上交作业，我主要分四步走，网课教学将近两个月下来，总体效果还好，基本上都能“今日事今日毕”，即使有个别孩子迟一点上交作业但都能按要求完成。

一、明确网上作业方式，指导家长具体操作

对于小学生来说，能不能交上作业很大程度上取决于家长的行为。而“居家学习，线上教学”是史无前例的尝试，这个时期的家长不仅是家长，同时也相当于是老师在远程教学下的助教，但他们没有提前培训过，所以具体需要做什么，怎么做，他们是全然不知道的。

我在“线上教学”前一周就开始思考这个问题，自己先想明白接下来怎么怎么做，然后在“线上教学”的前两天在微信群里重点落实《关于网课期间“数学作业”的布置与批改建议》，让每一位家长先了解我们接下来全新的操作模式，这样明确过程，作好规定，所有的事情就会变得简单而有序。

二、营造积极向上的的班级氛围，使家长影响家长

一个积极向上的班级氛围可以发挥其无穷的力量，有时候有些事从老师的角度说和做，不一定能产生好的效果，但是同伴的影响会无形中产生更大的力量，使家长发生变化。

不过这个氛围很大程度上也是需要老师去引导的，比如老师要有发现可赞的眼光，优秀的作业或行为到底优秀在哪里？进步又进步在哪里？即使是做错的作业也许也有可赞之处，这些都需要老师们善于发现，学会精准评价，一方面激发学生学习的兴趣和热情，另外一方面也激发家长陪伴的动力和方法。

家长影响家长，家长助力家长，一个充满正能量的班级里，一些不好的行为习惯便会越来越少，网上交作业也是一样的道理。

三、分组跟进，点对点落实，不落下一个孩子

一个老师面对的是众多孩子，有一个班的，有两个班的，甚至更多的，而线上作业的反馈难以达到线下反馈的高效，交流上费时又受时空的限制而不一定能做到及时，所以在反馈作业这一环节，我实行了分小组反馈，每个班里请四五位家长担任组长，设立组长群和小组群，首先培训组长，让组长们对当天的学习内容和作业都理解到位，不明白的地方一一提出来，及时解决。

在此基础上，一个组长就是一个老师，在相应的小组群里一一检查，交流，同时我也在小组群里跟进，如有问题我及时答复，一些普遍问题我也会在第二天的直播中答疑解惑。这样，既能点对点指导到位，又能给我节省下备课的时间，让学习高效化。

四、个别交流，主动提供帮助

当然，每个班里存在个别特殊的情况也在正常的，我们一方面要理解和包容，另外一方面也要主动交流，提供帮助，用真心换真心，对方即使再困难也会为了孩子极力克服的。

比如我们班有一位很用心的妈妈，但是因为本身文化水平不高，尽管是小学数学但有些题目已经把她难住，她很想指导孩子怎么做，却没有思路。对于一些她把握不了的内容时，我会主动给她提供帮助，电话中给孩子分析解题思路，或者微信出示解题步骤。

点点滴滴中，助她一臂之力。

复工后的家庭在学习上都各有各的困难，家长们一般能自己解决的问题也都会自己解决，确实有困难的家庭，我们“该出手时就出手”的帮助本身就是应该的。

办法总比困难多，相互理解，多沟通交流，一切问题都会迎刃而解的！

自学好还是报班学习好呢？

自学注册会计师一定是可以的，但是每年通过自学考过的都寥寥无几，虽然没有做过自 学通过率的调查，但是每年自学的人放弃的数据在70%左右。看下图：为什么说自学的人大多会放弃，并且这样的现象是普遍现象，自学注会真的有那么难吗？为什么很多人会放弃呢？一、注会的教材难，自学会走弯路注册会计师最主要的难度在专业阶段上，专业阶段主要的科目有会计、审计、财务成本管理、税法、经济法以及公司战略与风险管理。1.学习教材没用对方法还有的考生不理解各科的一个特点，在学习的时候这看看那看看一圈看下来感觉还是什么都不懂。看审计觉得在看天数，看会计觉得理不清思路，看财管公式又不会运用。看经济法很多的法律又总是混淆，看公司战略又觉得跟审计一样扯不清楚。2.看不懂教材结果是降低效率教材看不懂，学习的效率不高，学习的效率不高最后带来的后果是浪费时间，考注会非常看重的一个因素就是时间，如果不能很好的管理时间，最终带来的结果是考试通不过！3.遇到问题解决无法解决不少人在学习的时候会走弯路，注会的难度非常高，很多零基础的考生在学习的时候会走进一个死胡同，遇到问题解决不了，之后的学习中会遇到更多的问题，最后就会放弃。在学习的过程中产生问题，自己又不具备解决问题的能力。只能走向放弃。二、自我控制能力低下当你在学习的时候，脑海中飘荡的是另外一件事情，当你在被打断思绪的时候，再次进入状态真的很难。1.专注力不够集中对于很多的考生来说这是一个非常严肃的问题，专注力不够集中的时候你在学习的时候就会很容易走神，这样结果最后是一个小时连一个知识点都没掌握。2.不能很好的把控时间如果考生能够很好的管理时间，那自学是很占优势的因为你完全可以自主的控制时间，高顿CPA的周末班是8.30开始上课了，对于上班族来说是非常辛苦的一件事情，自己控制时间，效率会提升一大截。三、意志力低下三天打鱼两天晒网，这就是意志力低下的表现，没有很强的意志力，不知道自己是为什么考注会，这样的考生是很容易就放弃的！1.没有明确的学习计划因为没有学习计划所以没有目标，没有目标就真的很难坚持下去，注册会计师考试还是战线很长的工作。中途放弃的考生绝大多数是没有目标的！2.放弃的成本非常的低注册会计师专业阶段的报名费用是一门60，不同的地区是不一样的，但是不会超过100，报名的费用不是很高，所以很多的考生会觉得今年不如就弃考明年再来学习吧，所以放弃的心安理得不会有什么很大的感受！如果你正好符合其中的一条，那最好的建议就是来高顿选择适合自己的班级，因为你真的适合自学，对于不适合自学的考生来说，一定要报班。时间才是最宝贵的，当别人通过注会考试拿到注会证书的时候你会发现尽快通过考试才是最正确的选择！

关于高顿：

高顿联合政府部门、财经组织、商学院，引入包括ACCA、USCPA、CICPA、CMA、CFA、CIMA、FRM、会计职称等在内的全球含金量较高的财经职业资格认证，为学员提供认证考试培训、行业前沿资讯、实务技能训练、职业发展活动等教育服务。

网课教学与线下教学的不同点有哪些？

随着网络的发展，线上教育逐渐盛行，而此次疫情的冲击，使线上教学几乎走近了所有的课堂。网络教学似乎成为了大流行，对传统的线下学习带来了不小的冲击。二者之间有极大的差异，我们接下来就一起看看吧！

一、上课时间、地点自由

跟传统的上课方式不同，线上教育能够打破时间、空间的局限，只要有网络的地方，都可以进行线上教学，假如你临时有事不在家，在路上、在车上等，拿起手机就能参与学习，是不是很方便？并且网络课程现在一般都可以回看，退一万步讲，你还可以找自己的其余闲暇时间，把课程补起来。

二、可以作为课堂补充

有的时候，班上老师为了照顾全体同学的进度，可能会讲课的速度超级快，导致有的同学不适应，就能借助网络教学，那种基础课程班，把自己遗漏的知识点进行补充。并且现在网课直播是有互动的，假如有什么没听懂的，大家可以在互动区向老师留言，老师也会及时解答，有的网课教师还会有助教，助教也会在评论区帮忙回答。

当然，也有一些不能被学校的课程所满足，就选择网上的竞赛课程，提升课程，在不知不觉中，提升自己。

三、获取更多师资力量

线上名师众多，选择最符合自己的，最具个性化的教师，这样，你自己也能够更加投入学习，增加自己对学科的兴趣，还能选择自己最喜欢的教师，还能在慕课网学习一些大学基础课程，增加自己对课程的了解，岂不是美滋滋。

还有一些网络课程会将国外优秀课程进行搬运，像网易云课堂，B站等，都是可以听到的。

四、扩大知识获取途径

现在，很多线上的讲座都在开展，以前不能听的，其他省市的讲座，也都可以以线上形式参与，都非常的方便。

但是，每一种方式都各有利弊，各有优缺点，网课自然也有不太合理的地方。

一、缺乏互动

虽然网课直播可以和教师交流，但是有的学生过于内向，不愿意发言，且学生能看见老师而教师看不见学生，就很难知道学生的情况，进行交流学生可能会以网络不好为由，拒绝交流，这还是很大的问题。

二、效率不高

因为缺乏传统课堂环境的监督，学生在家或者在某个地方听课的环境都不知道啊，是以什么样的状态听课，都说不准，所以学生的学习效率、听课状态都是不能了解的，也许你的学生就一边吃饭一边看电视一边放你的网课。所以这也是亟待解决的。

就课堂形式而言，我觉得两种形式都未尝不可，只是说线下教学能直观接触学生，提醒学生，观察他们的课堂状态，教师也能更加投入，而不是假想学生在对面，对着空气上课。只希望能够以更完善的方式进行课堂教学，提升教学效率，帮助学生投入学习，提升学习效率。

（注：图片源自网络）

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