智慧树网课同时开_自己想学知识但是不理解
智慧树网课同时开，自己想学知识但是不理解？
热爱学习的小伙伴呐！治病讲究望闻问切，解决学习问题也是这样，仔细研究一下自己的问题，大都能发现病根。对于你的问题我也有几点自己的方法，希望能帮到你。
第一步，解铃还需系铃人，书本是最好的老师。
关于书本主要有两类，一类是专业课本，一类是相关知识的书。找到书本上你不理解的那部分，仔细阅读钻研，把不懂得的部分找出来，一般都是某个地方给卡住了，明白自己真正不懂的地方，然后可以对症下药。既然读了书本后发现自己不懂的地方，那就想办法弄懂，这就到了第二步了。
第二步，寻医问药求方法，找相关的书本，找相关的课程学习。
大学的专业课书本往往写的较为笼统，假如你通过书本没有解决你的问题，你就寻找其他的书籍的相关知识研读。再者就是找课程了，现在的授课网站很多，如智慧树、超星、慕课等等都有相关的课，上面老师讲的也很不错。
其实说了这么多，也就是一个词——自学。不想问老师同学也不会，那就自己寻求其他途径，自己自我学习，学不会就找资料。
第三步，三人行，必有我师。
你也不会同学也不会，如果或许可以和同学一起讨论，众人众人拾柴火焰高。学习不是一个人的苦思冥想，希望你有一个学习的伙伴，共同解决问题。
以上是我的一些拙见，如果能帮到你，深感欣慰。
2021智慧树急救与自救见面课答案复苏急救？
急救，也就是等待救援人员的到来。自救就是自己，勇敢的就自己。不要退缩，不要害怕，勇敢的把自己救出来。
3岁宝宝适合的动画片？
你好，我家老二两周半，我让他看得是小猪佩奇和宝宝巴士
小猪佩奇是一部很火的动画片，该片充满童趣，欢快搞笑，片长很短，适合小朋友看。每个小朋友都希望妈妈从不生气，爸爸陪着胡闹，动画片都有很好的体现。小猪佩奇还有喜欢恐龙的弟弟，还有一群好朋友，一位好老师，每一集都很轻松幽默，充满童趣。成人也许会觉得跳泥坑 跳沙发很幼稚，但是孩子们会喜欢这种自由的环境和氛围。
宝宝巴士是一部能教小朋友们学知识的动画片，我家孩子爱看宝宝爱整理和地震知识，跟着宝宝巴士，在轻松幽默的动画片中就能学会很多知识，现在我家二宝经常帮我扫地和收拾玩具，很大一部分是跟着宝宝巴士学的。
通过带我家宝贝的经验向你推荐小猪佩奇和宝宝巴士，很不错的两部动画片，欢迎交流
我是欣然育儿说，欢迎关注 点赞和交流
如何看待2020年2月17日早上8点学习通软件的崩溃？
疫情期间学校停学，由于现在已经过了开学的时间，而为了控制疫情的传播以及为了学生老师的健康安全，于是网络教学运用而生，老师和学生通过网络进行教学和学习。
而学习通是一个适合学习的平台，但是令人没想到的是，它居然出现了崩溃，导致了网络教学出现使用故障。而学习通也第一时间发布了通知。
由于今天早上8：00左右，学习通使用量瞬间超过1200万人，服务器压力过大，导致部分用户在登录、图片传输等功能出现短暂异常。
针对崩溃并且及时给出了采取限流措施，提示用户错峰学习。
目前，学习通功能正全面恢复。由于使用学习通的用户人数超多，因此崩溃的事件立马发酵开来，并且还上了热搜。
对于学习通的崩溃，有网友戏称，“没想到先崩溃的不是我，而是平台”“学习通也有崩溃的时候。”
随后在网上流传出了更多平台崩溃的信息。
职教云、云课堂、智慧树等等。
各大网课平台相继出现崩溃，很大的原因估计是因为使用人数暴增，已经超过了平台的承受能力，这些平台很可能没有意料到今年会遇上疫情，学习被搬到了网络上，用户一多就导致服务费压力过大出现崩溃。
最后问一句“网课平台崩溃了，你现在的心情是怎样的？”
知识与智慧之间的关系是什么？
从网络上的信息和讨论来看，目前对“知识”与“智慧”之间的关系似乎还没有一个明确的共识和定论。多数人都看到了“知识与智慧并不是一回事”这一点。并可以列出一系列知识与智慧不同的地方。但却几乎没有人能用简单的几句话说清楚知识与智慧之间是什么样的关系。
笔者认为，搞清楚知识与智慧之间的关系是一件非常重要事情。它涉及到人类活动的方方面面。特别对教育来说最重要。今天的家长和学校的老师都在尽最大的可能给孩子们灌输各种各样的知识。这种做法到底对不对？只要搞清楚了知识与智慧的关系就会自然找到答案。
什么是知识？
能够说，知识就是自古至今人类对他们遇到的各种各样的现象做出的系统描述、认识和解读以及得出的结论和出来的经验等等。知识的本质是信息。知识可以直接用印刷和影视等媒体（包括计算机媒体）记录下来。掌握知识多的人是博学家。他们可以引经据典，出口成章。通常来说，在我们身边掌握某项特定专业知识比较多的人都是学校的老师或研究机构的科研人员。
什么是智慧？
“智慧”好像是一个很抽象的概念。目前还看不到一个令人满意的定义。本人认为，智慧就是人对已经掌握的知识的运用才能。所以说，智慧的本质是人的一种才能。对知识运用才能越高的人就是越有智慧的人。不知道如何运用知识的人就是缺乏智慧的人。有智慧的人是智者。很多智者都是名不见经传的“隐士”。当然，对人类历史发展做出过重大贡献的伟人几乎都是有大智慧的人。
知识与智慧有什么区别？
当我们在研究一个问题的时候，第一步就是从现象入手。从现象上看，知识与智慧有什么不同呢？
1、通常来说，知识是从别人那里学来的。而智慧似乎是人内在的。
2、绝大多数知识都是属于别人的。而智慧是完全属于自己的。
3、知识是死的，智慧是活的。
4、知识是具体的，甚至是可量化的。智慧是抽象的和不可量化的。
5、知识一般都是孤立和局部的，智慧是统一和整体的。
6、知识通常是立竿见影的，智慧是长效的。
7、知识是在不断更新的，智慧是永恒不变的。只有过时的知识，没有过时的智慧。
8、知识是很容易传授的，但智慧却难以传授，主要是靠每个人的悟性。
9、知识有正确知识和错误知识之分。掌握错误知识越多的人就越难接受正确知识。知识也许会成为做出正确判断的包袱。掌握了很多知识却总是做错事的人往往是缺乏智慧的人。并不是知识越多越好。而智慧没有对错之分，只有大小和有无之分。智慧越大的人越容易看到真理。越是有智慧的人就越容易成功。
10、知识可以直接转换成金钱和利益，智慧很难直接变成钱和利益。
知识≠智慧
有这样一组比喻，可谓精辟：知识好比武术中的招式，可以让你拥有一套可以训练自己体能、行动力、反应力、判断力的图谱，或曰“秘籍”、“真经”，但这很难真正应用到决定生死的高手决斗中去。智慧也可套用武术这个比喻，它能让你懂得如何去判定对手一个细微神色闪现后会亮出什么样的套路，你在这个反应到来前、中、后如何合理做出应对招式，懂得如何分配自己有限的气力给予对手合适的打击，并且保证自己能全身而退。
书本上的知识，依旧在书本上，知识关乎事物，智慧关乎人生；知识是理念的外化，智慧是人生的反观。智慧是富于创造性的，是一种悟性，有些时候，书本仅仅作为一种教育方式、文化知识的传递途径，但学习和应用的人是活的，怎样去用才是关键。
灵活运用知识去发现问题、思考问题，解决问题，在研究表面现象的背后看到本质，再从实践经验中去提炼智慧。一个善于发现、善于思考、善与研究、善于想象的人，更或许去创造，去发明。能知入知出、能变能化，达到出神入化方为智慧的高度，也许正是武功“无招即有招的” 境界吧。
反观当下之教育，过分注重知识的传授，淡化了各种境况下能力的培养，何谈智慧的启迪。我们的学生们从小学到高中毕业，除了课本，几乎没有时间博览群书、体悟探究，知识的积累，连同所见所闻和所有的感受都是照搬他人的。教育的泉源中汩汩流淌的不再是鲜活的智慧之水，师之悲？师之过?
