看学习通怎么更方便_如何能系统地学习历史学

看学习通怎么更方便，如何能系统地学习历史学？

实事求是的态度

毛主席曾经提过，我们看待历史应该抱着实事求是的态度，“实事”就是客观存在的一切事物；“是”就是客观事物的内部联系，即规律性；“求”就是要我们去研究。而在读史这个问题上，我们首先就应该实事求是，不去夸大历史，去捏造历史，而要做到出口有据。

同样的，这一点对于历史的记录上显得尤为重要，实事求是的记录历史，我们才能更好的去了解历史，然而有一句古话“历史都是由胜利者书写的”，这句话不无道理，正是因为人性的影响，所以让历史存在了偏差甚至是缺失。

无论是学习还是生活中，实事求是显得尤为重要，它是决定着事物成败的关键因素，客观规律简单的来说就是客观事实，它不受我们我们主观意识的影响。所以我们在看待历史上应该实事求是，把握其内在的客观规律。

客观冷静的心态

王夫之在《读通鉴论》就讲到读史时，曾经说过“设身于古之时势，为己之所躬逢。研虑于古之谋为，为己之所身任。取古人宗社之安危，代为之忧患，而己之去以即安者在矣；取古昔民情之利病，代为之斟酌，而今之兴利以除害者在矣。”

他告诉我们读史要设身处地地进入古人的角色，代其思考，不仅知其成败得失的结果，而且要探究其事事态发展之所以然。我很欣赏这种方法，因为只有这样我们才不会根据自己的潜意识去对看待历史人物或者一段历史。

我们都有自己的偏向和爱好，所以我们在读史的时候很容易带着有色眼镜先入为主的为角色定性，这是一个很错误的方式。比如我们在研究三国时，看到周瑜这个人物首先就能想到小肚鸡肠，然而历史的真相并非如此。这正是因为我们潜意识的干扰所给我读史带来的误导，所以我们读史应该用客观冷静的心态去看待。

独立思考的能力

独立思考，更多着重的是一种自己的见解，我们不能迷信名人或者专家的见解，我们必须要自己独立思考。当然不迷信不代表否定，我们应该抱着思考的想法去正确看待他们的言论，而不是做一台复读机。当然有时候我们自己得出的结论会和别人有很大不同，这个时候你不要害怕，历史的争议有很多，没有争议，历史就不是历史，这也正是历史的有趣之处。

面对不同的见解，我们应该做的就是“以多减少”，用尽可能多的次数去减少相应的分歧，历史存在难点，所以我们就不能怕辛苦，怕麻烦，用最暴力的方法，得到最正确的答案。那就是多读多想，多读史料，多想问题，同时还要去看别人是如何得到这个答案的，书读百遍，其义自见就是这个道理。所以历史研究真的很辛苦，很熬人。

详略得当的处理

上面已经讲了许多概念，而对历史的处理，并不是每个人都所具备的能力，所以我们就来具体说说方法。

一主一辅

我读史喜欢采用这种方式，“一主”主要就是指当事人、目击者或者距离时间较近的著作。这个道理不难理解，因为时间越近，其内容真实性越高；反之时间越久，可靠性越低。就像殷商文明，大部分多是神话记载一样。“一辅”主要是后人记载、传闻、或者是距离时间较远的作品。“这类历史记载多次有点偏差，所以只能用来辅住。但这类记载也并不是没有意义，也许他带给我们的意义甚至超过了“一主”。比如《三国演义》的诞生，三分真七分假是许多人对它评价，但《三国演义》演义对于我们积极的影响仍然不可忽视，它的存在已经超越了历史的真实性。

孤证存疑，神鬼不信

历史的记录都来源于人，这其中难免会造成某些历史的单独性，甚至造成了历史的缺失，然而人都是有感情的，所以前文中就提到要客观冷静。对于孤证，毕竟只是一家之言，所以我们应该存在怀疑去看待，而不是完全相信。

史书中经常会出现神鬼之说，然而面对历史，我们应该保持绝不相信的态度，因为它已经超出我们的认知水平，我们无法确定其真伪，也无法对其评价。

矛盾互通

历史的记载会出现矛盾之处，这是因为史料来源不同，详略互见，字异意同，错字错意，夸张隐讳等原因，正是这些原因造成历史的矛盾或错误，然而面对这些矛盾时，我们就应该去找其他第三方史料来加以考证，如果没有第三方史料，我们就需要依靠自己的能力得出结论，如果无法对自己的结论加以肯定，那么我们就采用孤证存疑的态度。

对待历史的态度，我有一个建议，对于专业历史研究者，应该用【史家四长】学、才、识、德，来要求自己；而对于历史爱好者我们虽然不用以此来要求自己，但也要相应向此看齐，用来提升自己的水平。

手机打字用什么方法最快？

个人感觉五笔打字是最快的，一直在用，电脑和手机用的都是五笔输入法。

手机打字方法有很多种，手写打字、拼音九宫格、五笔打字和语音输入。

手写打字，在手机键盘上写出想要输入的字，系统会自动识别，然后再点击候选字里面的字，由于手写需要一定的时间，有时候还需要完全写完整个字，这种方法是打字中最慢的一种。

它适合一些对拼音不怎么熟悉的人，比如说老年人，手写虽然慢了点，但是对他们来说这是最有效率的一种，也是他们能够接受的。

拼音九宫格或者全键，利用拼音拼出汉字，我见到的人，90%以上都是用的这种办法，不管是九宫格还是全键，这种输入法非常普及的原因是人们从上学开始就开始学拼音，而且只需要点击拼音，就能得出相应的汉字。

点击得越快，打字速度也就越快。

五笔打字，比起拼音输入，速度比较快的原因是它的准确度比较高，通过拆分字体来完成的，无论是字、词、句，通过4个字母连续点击就能实现输入。

五笔打字学起来有一定的难度，记住字根的同时，要练习才行，这种输入法已经很少人在用了。

语音输入，按住语音输入键，对着手机话筒说话，手机会自动识别你所说的，显示出汉字。这种方法特别快，但对于普通话不怎么标准的人来说，准确度不高，输入之后还要进行更改。

语音输入是所有方法中最快的，也是最有效的，有一个不方便的点就是必须 要说话才行，对很多人来说，在很多场合并不实用。

每种打字方法都有各自的优势和劣势，如果单纯从打字速度上讲，语音输入是最快的；从普及度上讲，拼音输入是最实用的；而对于不会拼音的人来说，手写是最好的；有条件的，比如打字员，使用五笔输入是最佳选择。（我个人比较喜欢五笔）

适合自己的打字方法，就是最好的。

怎么训练孩子读懂题？

在回答问题之前我们先来看一个例子：

1.有4个盘子，每个盘子里面装了5个苹果，盘子外面还多了3个苹果，请问一共有多少个苹果。一个会做的孩子会知道：45+3=23个苹果。2.二年级一班的小朋友来排队，排了4排，每排有5个同学，还有3个同学没有排进去，请问一共有多少个小朋友？

很多情况下家长会发现自己孩子会出现这样的情况：在刚开始接触这类型题目的时候，孩子会做上面的第一题，却不会做下面这第二题。在家长眼中，这两道题目换汤不换药，区别不大，但是对于孩子来讲却有着天壤之别，我想这也是很多家长在辅导孩子数学作业容易生气的原因之一。

家长们要知道，出现这种情况并不是孩子学习不认真，而是他的理解能力有限，他没有读懂题目。作为过来人，我今天就来和大家分享几个关于训练孩子读懂题目的小技巧。

1.理解题意的前提是有足够的识字量和数学语言转换能力。

小学3年级之前，孩子的应用题需要书写单位，学校老师和家长会告诉孩子“多少的后面的那个字就是单位”，这样看似简单的解决了孩子理解上面的问题，但也会出现乌龙，就比如下面这道题目：

一包糖果2元，如果我们需要购买3包糖果需要多少钱？

孩子没有接触乘法之前，解题方法是需要买几包就把每一包的钱加起来，但是这种情况之下孩子会出现2种错误，一种是直接“3+2”的算法，一种是直接把结果后面的单位“元”写成了“钱”

如果孩子的数学语言转换能力足够的情况之下是不会出现这样的情况

那我们可以通过日常图文结合的绘本，边听故事边看图边理解文字来训练孩子的这一能力。

小学阶段的孩子思维方式往往还是依靠具体的现象或者是物体，很难理解比较抽象或者是没有经历过的事情，所以我们在选择孩子的课外读物的时候一定要注意否具体生动、贴近生活，在我看来其中故事性强、与生活实际相联系、外加一两句简单描述的绘本是较好的选择。

2.选好读物还要有正确阅读方法

小学阶段孩子的学习还具有很大的依赖性和模仿性，独立而灵活思考问题的能力较差，在刚开始的时候父母可以用手指逐字读给孩子听，用手指或者是肢体的动作吸引孩子关注每一个字形，这样孩子才会在听故事的过程中将声音和眼前的字形对应起来，这样孩子在生活中不同语境下的同一个字有一定的亲切感，才能不断加深，丰富对孩子这些字的理解。

3.好的阅读方法也要随时应变

当孩子有了一定的文字积累的之后，家长就能开始慢慢的放手让孩子将被动输入的方式转化成主动的输出模式阅读，根据我的经验来讲可以，家长们可以根据孩子的能力积累来循序渐进的转换阅读方式：从单纯的家长朗读，到让孩子自己大声朗读，再到让孩子复述，最后是亲子讨论

4.数学文字生活化，生活问题数学化

有了文字积累和思维能力之后，就需要家长引导孩子把文字转换成数学语言。方法不一，就好比家长在买东西的时候可以利用数学知识：

“买一盒饮料3元，一包糖果2元，如果你只有4块钱能把两样都买下来吗？”

让孩子明白数学来源于生活，让孩子把难以理解的题目生活化，抽象的题目具体化，自然而然孩子理解题目的能力就会有所提升啦

我是十安妈妈，以上便是我的经验所谈，希望能够对你有所帮助。

有时很害怕学习？

非常理解你目前所处的困境，希望我的回答能有助你早日走出困境，恢复阳光自信、精进不断！

第一点：抛弃自卑、建立自信。自信是成功的第一步，要相信没有人天生就能见题就会一做就对，那都是在你没看到的地方默默做出过努力，只是自己没有看到！从这点上来说，千万不要自卑，相信通过努力自己也是可以和别人一样优秀的，但前提是也要下苦功钻研和下力气训练。

第二点：培养明知山有虎偏向虎山行的攻坚克难思想。相信能够提出这个问题，说明你从内心深处还是很要强的，是有非常强的求知欲望的，只不过目前有一些畏难情绪和没掌握方法的茫然，越是在这个时候越要不服输，不气馁，咬咬牙坚持过去，相信风雨过后一定有彩虹。

第三点：远离损友远离游戏，创造积极健康的学习生活环境。要相信环境的力量，消极懈怠的负面影响会比正面的修行更有诱惑和腐蚀性，或许三个月辛辛苦苦养成的良好习惯会被一朝不慎拉到无底深渊。所以建议在生活中主动远离负能量的人和事，多向积极阳光处想和做；如果自制力比较差，那就把可能干扰到学习的东西送出自己的放假，把生活作息最好排列一个详实可操作的计划表，强迫自己执行一段儿时间，慢慢就纠正过来了，只要步入良性循环，进步虽然看不见，但却无处不在。

第四点：多向老师请教学习方法，多在学习窍门上思考和。要知道万事万物都有规律可循，有句农谚“破柴不找纹，累死破柴人”。各个学科都有自己的特点和思维方式，让老师引进门，自己多加练习，一定会一动百通，学习也就没有那么吃力啦！

第五点：专心课堂听讲，独立完成作业。老师的课堂教学是一节课、一个章节乃至一个学科很多知识的惯用解题思维培养，所以万万不可课上不听课下乱想，那会误入歧途；课后独立完成作业可以对教师课上讲授进行回顾和反思，再通过课后习题训练巩固和提升，基本就能完成本课学习内容，当然，如果能够联想之前知识进行融会贯通，就再好不过啦！

祝你早日渡过难关，出类拔萃、学有所成！

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