学习通如何看消息_强国点点通每天最高多少分
学习通如何看消息，强国点点通每天最高多少分？
强国点点通积分每日最高可得33分，点点通每天都可以积分，由阅读，观看视频，挑战答题组成，根据完成的情况由系统给与相应的分数，其中在学习强国完成阅读12篇文章，时间超过12分钟就可得到12分点点通积分，累计完成观看视频12个，时间起过12分可得点点通积分12分，然后完成挑战答题正确15个可得9分点点通积分，共计33分。
取证通如何快速刷学时？
只有用手机、电脑挂着自己播放，并没有其他快捷的方法。
学员每天最多可以记录4个学时，超过4小时的学习时间将不计算在内。而看视频刷学时只有用手机、电脑挂着自己播放，并没有其他快捷的方法。所以按照每天4小时的速度去打学时，最快3就能打完
总是粗心写错或看错？
这位家长您好，看到您的问题，我能够感受到您的内心是多么焦虑。
您的问题中有3个关键信息：
一是“小学二年级”。这个信息意味着您的孩子正处在“7、8岁讨人嫌”的逆反期，这给问题解决增加了一定难度；二是“总是粗心写错或看错”。这个信息说明，您的孩子“粗心”已经不是偶尔为之，而是具有行为惯性，这一点最值得警惕；三是“多练”是否可行。这个信息说明，您寄希望于“多练”解决“粗心”问题，但是不确定，拿不准。
作为老师，我现在掏心掏肺地告诉您，“多练”肯定有用，但是“多练”不是“傻练”，不是简单重复“抄错题”，应该是在准确掌握了孩子的“病根儿”之后，从“练什么，以及怎样练”来入手，进行“刻意练习”，才能取得“事半功倍之效”。
我也有一些建议提供给您，希望可以为您分忧。
一、要解决孩子“粗心问题”，必须首先搞清孩子“粗心”的病根儿在哪里。行为心理学家告诉我们，任何外在的行为，总能找到这种行为的根源。
我分析了一下，容易造成孩子粗心大意的根源，有7个方面：
根源之1：做题时审题不严。表现在，读题不细，没有建立逐字读题的习惯，造成信息错漏。很多二年级孩子在读题时，往往眼睛一扫，直接作答，没有逐字阅读、理解，造成题意信息或者读错，或者掌握不全。
比如：18片钙片装一瓶，小辉每天坚持吃，早晚一次，每次三片。一瓶药够吃几天？作答：18 ÷ 3= 6（天） 错因分析：没理解早晚1次，每次3片中包含乘法的意义3×2。
根源之2：做题过程不规范。表现在，步骤不全，字迹潦草，没有形成“打草稿”的习惯，中间误写，结果错漏，形成“一步错步步错”。
比如：习题：小明买2卷胶卷，每卷36张18元，小红买了3卷胶卷，每卷24张13元。谁买的胶卷合算，为什么？作答：小红买的合算，因为13＜18错因分析：没通过计算直接看数据而得出错误结果。又比如：习题：把成语补充完整。 作答：三顾茅庐（“茅”少撇；“庐”下写成卢） 错误分析：书写潦草不认真。
根源之3：做完题后检查环节缺失。表现在，做题或做作业之后，只求速度不问质量；只求完成，不求正确，缺乏认真检查，复核验算，造成实际上的“做完就好，对不对拉倒”。
比如：习题：奶奶今年63岁，小芳今年7岁，问奶奶比小芳大多少岁？ 作答：36-7=29（岁） 错因分析：把63看成36了，作业完成之后，没有检查复核，造成简单问题不得分。
根源之4：知识掌握不牢固。表现在，基础的文字、数字或者符号概念没有形成清晰的记忆，造成答错。
比如：习题：“海内存知己，天涯若比邻”是哪位诗人的诗句？ 作答：李白错因分析：对此诗作者记忆不牢固，须重新学习王勃《送杜少府之任蜀州》全诗。
根源之5：做题技能不熟练。表现在，题量不足，没有达到熟练程度，缺乏知识的融会贯通。
比如：习题：计算一下一个月（30天）有多少小时？作答：30×60=1800（小时）错因分析：时间类题目计算量比较少，对1个月30天，1天为24小时的常识缺乏认知。
根源之6：家长缺乏纠正经验，“提醒多，不见效”。每次考试结束后，家长看到红叉丢分的考卷，往往怒不可遏，有的还在情急之下对孩子进行打骂。殊不知，正处在青春逆反期的孩子，自尊心极强，心理不稳定，面对家长的训斥，温和一点的低头不语，脾气糟糕的直接顶撞，解决不了问题，还伤害了亲子关系，真是得不偿失。
根源之7：年龄及学段特点容易造成“粗心马虎”。从二年级孩子的年龄阶段及学段特点分析看，一方面，孩子刚刚从以培养兴趣为主的一年级进入到以培养素质为主的二年级，学科知识难度陡增，知识负荷相对繁重，孩子很不适应，能够完成作业已经不易，出现错误则在所难免。从另外一方面看，孩子在二年级正处在成长叛逆期，特殊的心理特质决定了，这个群体容易心理躁动，专注力不强，坐不住、静不下，需要老师、家长格外关爱，投入更大的耐心。
综上而言，孩子的粗心只是表面现象，要从检查复核、审题解意、规范做题、知识掌握、技能熟练以及家长辅导等多个角度进行分析，才能找到病根儿，对症下药。
二、解决“粗心”病，家长要标本兼治，须从孩子的认知、技能、态度以及外部监督等多个角度入手，从改变孩子的行为流程开始，循序渐进，才能改正孩子的“粗心大意”，帮助孩子建立良好的学习习惯。心理学认为，人的习惯性行为不能根除，只能用另外一个习惯来代替。这就意味着，作为家长，必须着眼孩子的行为改变，建立新的习惯，才能标本兼治，从根本上克服“粗心”的毛病。
为此，我给家长提3点建议：
建议1：多种形式提升孩子“自省自励”的意识，实现自动自发，主动纠错。
具体的措施有3项：
一是重新分类错题本。孩子的错题一定不能一股脑抄在一起，混为一谈，这样不方便记忆。要帮助孩子按照错题的错误类型进行分类，每次考试前、做题后、复习中，都要重新看过、做过，以“不二过”的态度保证一次就正确。
错题本可以分为4类：写错类：从题干中抄写或者计算中带错的错别字、数字、符号类，这类题记在一起。误解类：没有读懂题意，主观臆测造成误解题意，形成错题。费时类：一道题搞了很久，总算做出来了。费时的原因，常常是某个概念不清晰，被老师或者同学一点拨，一下子豁然开朗，看似一点就通，实则是基础不扎实，要通过知识清单的形式重复学习，汲取此类教训。这类题也要放进错题本，方便复习。不会类。压根不会做，老师讲过，印象不清晰，先记下来，没事就看看。
二是参照鲁迅先生“刻个早字”提个醒的做法，在孩子的书籍、笔记本、铅笔盒上把“认真审题，检查2遍”写在封面上，每当月考、中考、期末考试前，进行自我提醒。
三是平时加大习题练习量，以量代质，提升做题效率，建立“一次就正确”的“手感”，加深自我认知。
建议:2：提升孩子“自我检错”能力。要从做题流程上环环把关，防止出错。建议家长采取“精细”4步法进行训练：
第1步：集中精力排除干扰源。每次开始学习，都要让孩子静心收意，最好设个闹钟，建立作业时间，就象考试一样，有了时间压力，孩子会更加专注，就容易避免粗心大意。孩子学习期间，建议关掉手机、电视，拿开游戏机、小玩具，去除可能影响孩子专注度的干扰源，让孩子集中注意力快速完成，然后再休息娱乐，这样能够促进孩子养成良好的学习习惯。第2步：逐字审题不少于2遍。开始做题时，孩子要放慢速度，用铅笔一个字一个字“点”着读题，对关键词要在下面划上横线。一遍读下来知意，再读一遍知题，让自己完全理解题干的信息，把题干中的已知条件都能看到，这样就不会出现“看错数字、漏掉条件”等低级失误，保证从一开始就能把题目理解透彻。第3步：做题步骤写完整，过程书写要规范。做题时，每一题都要写出完整步骤，不要嫌麻烦，就当是磨性子。哪怕是在草稿上写，不用交，也要认真写，以此督促孩子形成规范的解题习惯。把解题过程清晰地写出来，方便将来检查、验算，也能保证卷面清楚。家长不用担心时间不够，只要平时答题熟练，时间是绰绰有余的。第4步：做题步步检查，完成2次验算。每一次解题的过程中，只要步骤完成，都要进行核对，提升思维的严密度，同时，在步步检查的基础上，每当题目做完，先行验算核对一次；等到作业全部做完，再检查验算一遍，长此以往，形成固定做题程序，就会避免很多因为数字、符号在过程中的错漏造成错题。
建议3：提升家长“辅助纠错”能力。家长要特别注意，孩子在成长中要经历3个叛逆期，分别是2-3岁、7-9岁、14-18岁。这其中，7-9岁这个时期正是孩子上二、三年级时期，家长在这个时候跟孩子的交流，要改一改过去孩子幼儿园时期的表达方式，要变命令为商量，多用“激将法”，少用“强制式”，这样容易与孩子达成共识。
在操作上，要从3个方面切入：一是要督促孩子分类更新错题本。严格按照4类错题标准进行时时更新，并定期巩固。二是要跟孩子协商出一个时间表，建立闹钟提醒制。建议从早晨起床开始，把晨练、洗漱、早点、晨读、上课、午餐、午休、下午课、眼睛保健操、放学回家、课外班、晚餐、作业、复习预习、晚读等一一列出，时时提醒，并分类打钩积分，进行积分奖惩，逐步实现孩子生物钟固化。这样有利于孩子生活规律，做事条理性强。在学习中，要引导孩子把注意力放在“做对”上，不要放在“做完”上。如果粗心出错，要以“错1答5”为惩罚；如果全部正确，可以积分奖励，正向强化，让孩子迅速进入正轨。三是家长要加强自我情绪管理，时时摆正心态，调整亲子相处模式，帮助孩子顺利度过逆反期。这个期间，家长最好能为孩子准备一个独立空间，让孩子拥有一定自主权，比如：读书、装饰、学习安排等等尽量满足孩子的要求，学会适当放手；此外，这个时期，家长要尽可能抽出时间陪在孩子身边，一起聊聊学校、说说课程，一起逛逛街、看看电影等等，增强孩子的安全感和自信度，只要心理平和，孩子一定会成为严谨细致的阳光少年。 当发现孩子有粗心大意、马虎出错的现象时，家长不要着急，应该认真分析，查找原因，多听孩子说，多跟老师谈，想方设法帮助孩子从建立行为习惯入手，逐步正向引导，孩子就能克服缺点，健康成长。
我把教育家于漪先生的一段话送给您，我们共勉：
于漪先生说：“所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提升学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。”
以上是我的一点思考，希望可以给您一点启示。
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（图片源于网络，如有版权，请联系我删除）
有哪些实用的学习类App？
要是你想学习，但又“机不离手”，就下几个学习类的APP吧！以下9个APP，满满的都是干货，非常适合日常学习，拿走不谢！
1、网易云课堂
网易云课堂是一款非常适合学习技能的APP，内容涵盖人文、社会、艺术、科学、金融等领域，正如它在文案中所写的“领先的实用技能学习平台”。非常适合在空闲时间对专业技能进行充电。
2、Coursera
coursera是一款非常驰名的公开课类APP，里面包含了很多知名大学的专业课程，而且你还可以通过学习在里面获得证书，当然这也需要参加考试和做完习题。唯一不足的是，这款APP大部分都是英文，在国内对于不懂或英文不是很好的网友来说，会相对来说困难一些。
3、哔哩哔哩（B站）
我想说的是，B站不仅仅只有鬼畜，其实它还蕴藏着大量的学习资源。各种生活技能、摄影技能等，都可以从上面找到，满满都是干货。
4、TED
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正向知乎的宣传广告所说的：“当我们在讨论知乎的时候，我们在讨论世界的细节，认知的精读，让好奇心不再孤单。”知乎更像是一个论坛，讨论让我们对事物有更深的认识并发现更大的世界。
6、简书
准确的说，简书应该算是知识输入型+输出型的APP。里面的文章都写得很好，也有很多的干货，除了可以读别人的文章，还能自己写，给所有的文字爱好者一个很好的平台。
7、中国大学MOOC
中国大学MOOC是一个大学类的公开课APP，上面有各类中国顶尖大学的教育课程，无论你是想了解知识还是获得技能，都是一个不错的选择。
8、新浪公开课
新浪公开课和网易公开课是赤裸裸而竞争关系，他的主打特色是：名人效应，他会经常发布一些名人的演讲视频，对于增长知识见闻，还是很有帮助的。
9、慕课
如果你热衷于计算机领域，那么慕课会是一个很好的选择。慕课APP的公开课主要集中在编程的计算机领域，里面有详细的指导，能一步一步带领你学会怎么编一个项目，开发自己的一个产品。内容详尽且容易上手。
以上就是小编整理的9个学习类APP，应该适合各行各业的各类人群，我知道你可能已经有几百个APP了，多这九个又何妨？
南京信息工程大学是一所怎样的大学？
南京信息工程大学是国家“双一流”建设高校，是江苏高水平大学建设高校。学校始建于1960年，应新中国国家战略和国民经济建设需求而生，隶属中央（军委）气象局，前身为南京大学气象学院，1963年独立建校为南京气象学院，1978年列入全国重点大学，2004年更名为南京信息工程大学。2007年以来，先后实现了江苏省人民、中国气象局、教育部、国家海洋局的多方共建。现为以江苏省管理为主的中央与地方共建高校。
学校拥有大气科学、环境科学与工程、信息与通信工程、管理科学与工程、数学、科学技术史6个一级学科博士点，22个一级学科硕士点、13个专业学位硕士点，60个本科专业分布于理、工、文、管、经、法、农、艺8个学科领域，学校还设有博士后科研流动站。现有大气科学学院、应用气象学院、大气物理学院、地理科学学院、遥感与测绘工程学院、水文与水资源工程学院、海洋科学学院、环境科学与工程学院、信息与控制学院、电子与信息工程学院、计算机与软件学院、数学与统计学院、物理与光电工程学院、法政学院、马克思主义学院、管理工程学院、商学院、文学院、传媒与艺术学院等19个专业学院，拥有雷丁学院（中英合作）、长望学院（拔尖培养）、应用技术学院、继续教育学院、藕舫学院（创新创业）、滨江学院（独立学院）等高水平办学机构。
国家级重点学科：气象学
国家级重点学科：气象学
学校拥有一支高水平的师资队伍，现有专任教师1500多人，其中中科院院士2人、973首席科学家4人、特聘教授1人、国家杰青3人、百千万人才工程4人、“四青”人才12人，各类国家级人才工程共40多人，省部级人才工程、教学名师共400多人次，拥有首批黄大年式教师团队、长江创新团队、江苏双创团队等省部级以上教学科研团队24个。
学校拥有一支高水平的师资队伍，现有专任教师1500多人，其中中科院院士2人、973首席科学家4人、特聘教授1人、国家杰青3人、百千万人才工程4人、“四青”人才12人，各类国家级人才工程共40多人，省部级人才工程、教学名师共400多人次，拥有首批黄大年式教师团队、长江创新团队、江苏双创团队等省部级以上教学科研团队24个。
国家级特色专业：大气科学、应用气象学、环境科学、电子信息工程、计算机科学与技术
国家级特色专业：大气科学、应用气象学、环境科学、电子信息工程、计算机科学与技术
学校目前建有国际合作联合实验室1个、中国气象局重点开放实验室1个、教育部重点实验室1个、江苏省重点实验室5个、江苏省工程研究中心5个、教育部人文社会科学重点研究基地1个、江苏省哲学社会科学重点研究基地3个。
学校目前建有国际合作联合实验室1个、中国气象局重点开放实验室1个、教育部重点实验室1个、江苏省重点实验室5个、江苏省工程研究中心5个、教育部人文社会科学重点研究基地1个、江苏省哲学社会科学重点研究基地3个。
国际合作联合实验室(1个):气候与环境变化国际合作联合实验室
国际合作联合实验室(1个):气候与环境变化国际合作联合实验室
中国气象局重点开放实验室(1个):气溶胶与云降水重点开放实验室
中国气象局重点开放实验室(1个):气溶胶与云降水重点开放实验室
教育部重点实验室(1个):气象灾害教育部重点实验室
教育部重点实验室(1个):气象灾害教育部重点实验室
江苏省重点实验室(5个):江苏省大气环境监测与污染控制高技术研究重点实验室、江苏省气象探测与信息处理重点实验室、江苏省农业气象重点实验室、江苏省大气污染控制联合实验室、大数据分析技术重点实验室、海洋动力遥感与声学实验室
江苏省重点实验室(5个):江苏省大气环境监测与污染控制高技术研究重点实验室、江苏省气象探测与信息处理重点实验室、江苏省农业气象重点实验室、江苏省大气污染控制联合实验室、大数据分析技术重点实验室、海洋动力遥感与声学实验室
江苏省工程研究中心(5个):江苏省环境净化材料工程技术研究中心、江苏省气象传感网技术工程中心、江苏省网络监控工程中心、江苏省海洋环境探测工程技术研究中心、江苏省气象能源利用与控制工程技术研究中心
江苏省工程研究中心(5个):江苏省环境净化材料工程技术研究中心、江苏省气象传感网技术工程中心、江苏省网络监控工程中心、江苏省海洋环境探测工程技术研究中心、江苏省气象能源利用与控制工程技术研究中心
教育部人文社会科学重点研究基地(1个):清华大学技术创新研究中心分中心
教育部人文社会科学重点研究基地(1个):清华大学技术创新研究中心分中心
江苏省哲学社会科学重点研究基地(3个):江苏人才强省建设研究基地、中国制造业发展研究院、气候变化与公共政策研究院
江苏省哲学社会科学重点研究基地(3个):江苏人才强省建设研究基地、中国制造业发展研究院、气候变化与公共政策研究院
