学习通网课如何达标_孩子每天学习到深夜
学习通网课如何达标，孩子每天学习到深夜？
很高兴回答你的问题，我是两个了孩子的宝妈。我家大宝六年级，作业相对有点多，但是我从来没有让孩子超过十点睡觉的。孩子没足够的睡眠，第二天上课就没有办法专心听课，孩子上课不用心，晚上再努力学习，效果都不太理想。
抚平孩子的情绪
孩子每天那么努力，学习到深夜，但是成绩却平平，孩子和家长都很烦躁。出现这样的情况，父母首先稳定自己的情绪，成绩并不代表一切，不要给孩子那么大压力，然后安抚孩子的情绪，和孩子一起找原因，想办法。父母要经常带孩子适当运动减少压力，让孩子学会放松心情。父母要善于发现孩子生活的优点，多鼓励表扬孩子，给孩子自信。鼓励只要学习方法正确，课前预习，上课认真，作业及时，有不会的问题及时请教老师和同学，这样努力，成绩一定很快就有提升。
多带孩子去图书馆，鼓励孩子多看书，多找一些好的学习方法，不停的实践，找到最适合自己的学习方法，正确的学习方法加勤奋，就一定能取得好的成绩。。
不要假装很努力
孩子成绩不理想，就要和孩子一起分析卷子，是粗心还是不会，失分点在哪里。针对问题才好找原因。或者和老师多沟通，多向老师请教学习方法。孩子学习到深夜，我是很反对这样的学习状态，孩子学习一整天，晚上还是学习到深夜，效率肯定不理想。而且长时间的学习，耽误了孩子宝贵的眨眼时间，这样容易造成孩子睡眠严重不足，会大大影响第二天学习精力。孩子成绩不好，除了学习方法有问题，还有就是上课是否专心听讲。如果老师上课讲的知识孩子不专心学，晚上学习到深夜也怕是无用功。
补习班
和孩子有关的事，最好先和孩子商量。如果孩子愿意学，可以报个体验班学习试下。这样避免孩子不想报班，最后花了钱成绩还是没提升。
原来，我是一直不提倡报补习班的，主要原因是孩子没兴趣，其次孩子成绩都是时高时低。其实只要他一用心，成绩就是上等。那时我觉得花钱报补习班，不如激励孩子内在的学习动力。后来大宝六年级时，数学成绩一直不理想，和他商量后报了网课，效果很是不错，孩子学习兴趣很浓，课堂笔记很是认真，成绩也提升的很快。网课主要以开拓孩子思维和学习兴趣为主，更能激励孩子的学习兴趣。
适合自己的才是最好的。多和孩子沟通商量，找原因找方法。付出一定就会有回报。
我是王书霞，阳光爱学习的全职宝妈，如有别字，请多多包容。因为每个孩子都不一样，别人的经验也只能供我们参考。 育儿是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。码字不易，欢迎关注、点赞和转发。 努力像阳光，温暖每个人；传递正能量，关爱每个孩子。
我是王书霞，阳光爱学习的全职宝妈，如有别字，请多多包容。因为每个孩子都不一样，别人的经验也只能供我们参考。 育儿是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。码字不易，欢迎关注、点赞和转发。 努力像阳光，温暖每个人；传递正能量，关爱每个孩子。
网课教学与线下教学的不同点有哪些？
随着网络的发展，线上教育逐渐盛行，而此次情的冲击，使线上教学几乎走近了所有的课堂。网络教学似乎成为了大流行，对传统的线下学习带来了不小的冲击。二者之间有极大的差异，我们接下来就一起看看吧！
一、上课时间、地点自由
跟传统的上课方式不同，线上教育能够打破时间、空间的局限，只要有网络的地方，都可以进行线上教学，假如你临时有事不在家，在路上、在车上等，拿起手机就能参与学习，是不是很方便？并且网络课程现在一般都可以回看，退一万步讲，你还可以找自己的其余闲暇时间，把课程补起来。
二、可以作为课堂补充
有的时候，班上老师为了照顾全体同学的进度，可能会讲课的速度超级快，导致有的同学不适应，就能借助网络教学，那种基础课程班，把自己遗漏的知识点进行补充。并且现在网课直播是有互动的，假如有什么没听懂的，大家可以在互动向老师留言，老师也会及时解答，有的网课教师还会有助教，助教也会在评论帮忙回答。
当然，也有一些不能被学校的课程所满足，就选择网上的竞赛课程，提升课程，在不知不觉中，提升自己。
三、获取更多师资力量
线上名师众多，选择最符合自己的，最具个性化的教师，这样，你自己也能够更加投入学习，增加自己对学科的兴趣，还能选择自己最喜欢的教师，还能在慕课网学习一些大学基础课程，增加自己对课程的了解，岂不是美滋滋。
还有一些网络课程会将国外优秀课程进行搬运，像网易云课堂，B站等，都是可以听到的。
四、扩大知识获取途径
现在，很多线上的讲座都在开展，以前不能听的，其他省的讲座，也都可以以线上形式参与，都非常的方便。
但是，每一种方式都各有利弊，各有优缺点，网课自然也有不太合理的地方。
一、缺乏互动
虽然网课直播可以和教师交流，但是有的学生过于内向，不愿意发言，且学生能看见老师而教师看不见学生，就很难知道学生的情况，进行交流学生可能会以网络不好为由，拒绝交流，这还是很大的问题。
二、效率不高
因为缺乏传统课堂环境的监督，学生在家或者在某个地方听课的环境都不知道啊，是以什么样的状态听课，都说不准，所以学生的学习效率、听课状态都是不能了解的，也许你的学生就一边吃饭一边看电视一边放你的网课。所以这也是亟待解决的。
就课堂形式而言，我觉得两种形式都未尝不可，只是说线下教学能直观接触学生，提醒学生，观察他们的课堂状态，教师也能更加投入，而不是假想学生在对面，对着空气上课。只希望能够以更完善的方式进行课堂教学，提升教学效率，帮助学生投入学习，提升学习效率。
（注：图片源自网络）
感觉自己学习再努力也没有进步怎么办？
人的智商都是差不多的，没有所谓绝对的天才。看了题主的问题，感觉还是学习效率的问题。
分析身边经常存在的问题：
有的学生看似认真、努力，但学习成绩每况愈下？
有的学生平时很活跃、属于“贪玩一族”，考试起来，还能得高分？
同样的问题，有的学生很快就能掌握运用，有的学生却始终抓不住要领？
看清一个公式：
学习效果=学习效率学习时间
得出一个结论：
学习成绩不能有效提升，要么是态度问题，要么是方式问题。
坚定决心——“真亮剑”
端正态度。正确认识学习知识的重要性和必要性，不把学习当作一种负担，当作是为父母完成任务和使命。周恩来总理在青年时就发出豪言“要为中华之崛起而读书”，正是有这样的胸襟和抱负，周总理才不畏艰险、远涉重洋，学习西方的各种思想和思潮，以求改变中国落后的面貌。我们要时时纠正对学习的错误认识，摒弃“学习无用论”“知识无用论”，培养浓厚的学习兴趣。
保持专注。研究了很多成功人事，发现他们都有一个共同的秘密，那就是“一生专注同一个目标，一段时间专注一件事情”，成功的人都是专注的人。很多人看似勤奋、努力，但学习、工作不专注，所以效率低下。有的学生好像是在认真听讲，但他的注意力早就跑到球场上、跑到了大街上；有的学生好像是在仔细阅读，但两眼无神、思绪跑到了九霄云外。我们要做“真勤奋的人”“真努力的人”。把精力尽量的聚焦，这样才能更快的燃烧火花。
讲究方法——“亮真剑”。
我推荐完整的学习流程是——预习、听讲、记录、提问、练习、回顾。
预习。什么是预习，预习不是自学，不是打提前量。预习也不用花太多的时间，一般在前一天完成，每个课程花10分钟。预习的目的主要是搞清楚这节课要讲什么、重点是什么、自己有哪些不懂的、上课时要问老师什么问题。
听讲。我们一直着重认真听讲，跟上老师的节奏和思路，但往往有很多同学自制力、专注力较差，上课时注意力不集中，有的干脆你讲你的、我干我的，完全脱离老师，走自己的路。在听讲上，并不一定要全时专注，全时跟着老师走，也要有自己的思路，但只能有一个出发点——就是以搞懂搞通问题为原则。
记录。“好记性比不上烂笔头”。做好记录很重要、很必要，但不能为了做好记录，而忽视了听讲和思考。把注意力都放在记录上是万万不可的，要边听边想边记。现在还可以利用现代化的设备，如手机拍照、录音笔录音等，把要记录的地方保存下来，课后认真研究。不能为了记录而记录，要为了学习而记录。
提问。当老师讲到自己不懂的地方时，就一定要认真起来。当老师讲完后，一定要抽时间向老师提问，请教。平时也要向比自己优秀的同学学习请教。要借助网络，在网上请教。
练习。练习要注意把时间和精力多放在薄弱环节和重难点上，会了的、懂了的可以不练，或者少练。同时，要严格要求自己，把平时练习当考试，在时间上、质量上严格要求。通过对照答案，对错误的的地方、吃力的地方要重新学习、反复练习。
回顾。回顾是巩固知识的必要环节。一般每天睡前半小时到一个小时，把当天学习的重点回顾一遍。回顾的方式应该是脱离书本在脑海里回忆，当有忘记的地方要认真补记一遍。每周要花2-4个小时把本周的重点内容复习、回顾一次。每月要花半天时间把当月内容复习一次，月回顾以重点、难点为主。
抓住要领——“剑真亮”
正确的方式方法是解决问题的神兵利器。提升学习效率要遵循以下3个主要方式。
重视本质。语文、英语的本质是语言, 语言是思维表达的载体,是思想交流的工具、是表达的工具，那么引导学生丰富词库很重要。数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的学科，其基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。数学的教学不仅要传授数学知识，更关键的是要发展学生的数学思维能力。
重视关键。提升学习的关键是——学科的难点、考试的重点、自身的盲点。所以学生在听课、练习时，都要围绕这个目标，把时间和精力多往这三个点上放，久而久之，一定能取得良好的效果。
重视规律。万事万物都有内在的规律。每个学科都存在一定的规律性，每场考试也有其侧重点和规律性，这些规律，加以掌握运用，会很大程度上提升学习的效率和效果。
无论怎么努力？
你好很高兴能回答你的问题，“无论怎么努力，都学习不好”或许有些家长听到这句话会反驳“你还是努力的不够”“你还是不够努力”。这两种反驳无可厚非的都在说要想学习好真的必须努力努力再努力，加油加油再加油。难道真的是这样的吗？
作为一个小学教师，虽然不敢说经验丰富，但从我的教育生涯中真的遇到过类似的学生。我从身边真实的个例来给大家说说为什么“无论怎么努力，都学习不好的原因”吧！
我们都知道每个孩子从出生的那一刻开始就注定不一样，大家在不同的环境下成长接受不同的教育方式。
有的孩子父母负责从小就培养孩子积极阅读思考的能力，而有的家庭只能给孩子一部手机让孩子自己遨游在自己的小天地里。你觉得喜欢每天看书的孩子学习好还是每天玩游戏的孩子学习好呢？我们知道手机游戏已经占生活中的大部分时光，试想沉迷于网络游戏的孩子能够去努力学习吗？前段时间自己忙于工作，一直抽不出身带孩子读书，学习，五岁多的孩子天天抱着手机玩迷你世界，等我有了空闲的时间让他坐在书桌前时，发现他已经坐不住了，而且整个脑子的谈话内容都是跟游戏有关。如果这样持续下去你会认为他在学习上会努力吗?大家肯定会异口同声的说：不会。所以家庭环境跟学习好坏也有着举足轻重的关联。
每个孩子的智商接受能力存在着个体差异。
我们都知道每个孩子因为遗传因素、环境因素不同智商存在着千差万别。有的孩子接受能力快，一节课45分钟能够掌握老师讲述的百分之八十，而有的孩子接受能力比较慢，他只能学到了这节内容的一半甚至更低。我班有一个小姑娘课堂上她总是坐的端端正正的认真听课，但是如果遇到了稍微复杂的问题时她就明显的跟不上了。有时候我们老百姓说的“不会转圈”其实就是智商高低的问题。
做到会听课，是学习好坏的又一决定性因素。
刚刚说过了智商影响着成绩的好坏，但是这也不是绝对的。有些孩子智商并不低，反应灵敏但是一到做题的时候就容易出错。这种孩子在课堂上能够接受了大概的知识，主要的内容已经掌握，但是课堂上小动作多，容易走神，就漏掉了老师讲解的重要内容。我班宋东晓（化名）就是个典型的案例。只要上课的时候小手从来都没有闲着过，制之后有趁老师不注意悄悄的摆弄起一切能摆弄的东西。你把他所有的东西都收走，人家就摆弄手指头。这就是典型的注意力不集中，不会听课的孩子。
有效的学习方法同样也会影响着学习的好坏。
我们说的有效的方法其实就是科学学习。有些人在学习上我们也没有见他多用功，而有些孩子每天晚上学到深夜却还是依旧差。这就是事半功倍和事倍功半的明显表现。如果课堂上能做到认真听讲课下做到合理的时间自主学习。我相信你也能成为那个事半功倍的孩子的。
自信心在学习中也其中关键的作用。
有些孩子从小自卑，不善言谈，自我肯定认识不足，认为自己一事无成，其实这种观点也影响着孩子的学习。家长在生活、学习时一定不能打击孩子的自信心，要找个合适的机会给予孩子支持肯定。或者通过一些“心灵鸡汤”绘本小故事提升孩子的自信心，让孩子相信自己能够做到，能够完成。这样孩子会有更多的激情热情参与到学习中来。
当然上述的一切还都看你是否努力了，你所谓努力的标准是否异于别人呢？我们都知道“台上一秒钟，台下十年功”如果智商差异不大，能够合理科学的学习，照着这个标准去努力我相信就不会存在成绩差这么一说了。
我是梦游仙境的星凝，如有不足之处，欢迎大家评论留言。
看网课和上培训课哪个比较好？
这个问题不能肯定的回答就是哪个好，他们各自有自己的优点，不一样的学生，接受这二种方式的效果业不同。
我们说一下网课，网课便宜，甚至有些资源都是免费的大家都能获取到，而培训课的报名费有的非常昂贵，而且内容和培训课的都差不多，网课大家可以利用自己的任何时间任何地点进行学习，限制比较少，培训课就不可以了，每天需要按时到达目的地进行上课。进行网课学习，大家可以拖动进度条，对这个知识已经掌握就能跳过，不用像培训课一样按部就班的学，也减少了大家很多时间，同事获得的知识和培训课差不多，当然网课适合比较自觉的同学，可以自己安排自己的学习时间，这样的同学其实网课更加适合他。
我们说一下培训课，培训课知识点全面，老师帮你思路清晰，相比于网课这点培训课较好。培训课每天都有任务点，老师进行串讲，这样既可以回顾以前的知识，对新知识也有一定的铺垫，而网课大家肯定不会往回看了吧。培训课还有一个好处就是老师会跟你说这个地方是重点，并且设置练习题目给大家有针对性的练习，培训课适合那些自觉性比较差的学生。
我们看到，不管是网课还是培训课都有各自的优点，看我们怎么去选择，针对每个人而言，他们各有利弊。不管是网课还是培训课，我们都要好好学习哦[加油]
