为什么大学生网课不拼，大学生网课不拼怎么办

大学生长期处于被动的学习状态中，从小学到高中，学生们的学习方式大多是被动接受知识，而在大学阶段，学生需要主动学习，但因为在家上网课的环境和缺乏监督导致学生麻痹大意，没有及时提升学习积极性。

自我监督。建立日程表，按照课表制定自己的作息时间，坚持自律；适当利用学习工具。比如，用手机软件时钟设定时间，定时提醒自己该上课了；积极参与线上讨论和问答。与老师和同学一起讨论问题、交换不同观点与意见，这些都可以激发学生的学习积极性。

一方面，对于学生来说，因为学习环境不一样，注意力难以集中；另外一方面，对于老师来说，如何调动学生的积极性，激发学生的学习热情也成为了一个大问题。

可以利用网课的优点来进一步提升学生的学习积极性，如开展一些有营养和趣味性的线上活动，让学生感受到课程的趣味性和实用性，提升学生的学习热情和参与度。

通过课堂测验和互动问答等，可以对学生的学习情况有初步的了解，但有些学生可能更适合自学，更善于独立思考和解决问题，老师需要针对不同的学生制定不同的评估方式。

建议老师针对每一位学生进行积极的跟踪，适量地给予鼓励和肯定，让学生在求知的过程中感受到认可和支持。

大学生网课缺乏学习积极性的问题不是单纯的学习效果问题，更是一种未成熟的自我管理能力，希望大家能够从现在开始提升对自己的要求和感性生活的认识，让自己成为一个能够自我管理、自我激励的人。