国开学习网[03121]《学校管理心理》终结性考试大作业答案

终结性考试说明     

一、考试目的

检测学生对课程中应用性知识的深化和拓展的能力。

二、考试方式

开放式大作业。学生撰写的大作业可采用学术论文或调研报告等体裁。大作业按百分制批改，大作业总分为100分，占课程总成绩50%。

三、题目发布及完成时限

由总部委托分部出题。各分部根据考核说明第三部分“终结性考试——大作业的要求及评分标准”中关于大作业的相关要求，自行发布大作业题目，并组织学生完成大作业的撰写，于期末考试结束前完成在本课程端的提交。

四、大作业的要求及评分标准

1. 大作业的要求

(1)学生从分部所给的几个选题中任选一个，自拟具体的题目，联系学校管理心理的相关理论知识，查阅相关资料，联系自身学习和工作实际，撰写大作业。

(2)大作业字数不低于2000字。要求结合学校管理心理的相关理论、联系实际、逻辑清晰、论述清楚、有理有据，鼓励创新性的论点。

2.大作业题目举例

大作业撰写

（总分：100分）

参照下面所给的大作业选题，题目自拟，理论联系实际撰写大作业。要求结合学校管理心理的相关理论，联系实际、逻辑清晰、论述清楚、有理有据，鼓励创新性的论点，文章结构完整（包含题目、摘要、关键词、正文、参考文献等）、符合学术规范、字数不低于2000字。

备选题目：

性格差异在学校管理中的运用

学校管理中的用人与个体能力

学校管理中的归因偏差克服与印象整合

对他人的知觉效应在管理中实践与应用

教师积极性有效性的研究

教师心理挫折的分析与管理研究

激励理论在学校管理中的应用分析

心理压力与情商管理对个体影响的研究

教师角色冲突与管理的个案研究

教师生命周期理论在教师管理中的实践

教师态度对工作影响的实例研究

对教师职业倦怠的调查、分析与建议

实地分析教师工作群体对教师个体发展影响

对学校非正式群体的管理有效性的分析

学校群体凝聚力与工作效率关系的实例研究

学校里人际关系个案研究

实地分析师生关系对学生发展和教师工作的影响

竞争与合作在学校管理中的作用

奖励与惩罚在学校管理中的作用

班级群体对学生发展的影响的个案研究

学校心理咨询辅导的现状分析

学校领导的权力与影响力研究

领导行为理论在我国中小学应用的情况分析

学校组织有效性的研究

学校组织变革现状分析

学校组织文化建设策略的实例分析研究

……

3. 评分标准