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实施乡村振兴战略公需课（实施乡村振兴战略试题答案）

时间：2025-01-08 16:51:41 作者：暂无作者浏览量：

广东省专业技术人员继续教育管理 *** （新版）公需课《乡村振兴战略》“村治”是指以()为后盾，强调高度的自治和一定程度的民主，事关村民自身利益的社会公共事务(这里主要是指“村务”)由村民自己处理。

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窗体顶端答案：单选题（共10题，每题3分）“村治”是指以()为后盾，强调高度的自治和一定程度的民主，事关村民自身利益的社会公共事务(这里主要是指“村务”)由村民自己处理。

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1、公需课学校知识的特点是为了开阔思路和拓展视野。公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。公需科目由省人民 *** 人力资源和社会保障主管部门会同有关行政部门、行业组织确定。

2、公需课的内容通常包括语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学等学科，以及体育、美术、音乐等艺术类课程。这些课程涵盖了人文、自然科学以及艺术等领域，旨在培养学生的思维能力、创造力、表达能力等。

3、知识的特点有如下：知识的建构性客观与建构是知识的一个重要线度。客观主义有关知识的假设是：知识是对外部客观世界的被动反映，有关世界的知识是可靠的，因此，教学的目的就是使学生通过教学获得这样的现实映象。

4、在应试教育体制下，学校知识的特点是迂回性、交换性、片断性。

5、百度百科：公需科目是指国家、省市统一要求全体专业技术人员应该掌握的通用知识和技能（英语、计算机按原规定执行，不列入登记范围）。

会计专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目，其中，公需科目不少于30学分，专业科目不少于60学分。学员取得并在省财政厅会计管理服务平台登记不少于90学分的，即为完成本年度会计专业技术继续教育。

会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内当年度有效，不得结转以后年度。

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一是针对性，即针对不同对象确定不同的教育内容，采取不同的教育方式，解决实际问题；二是适应性，即联系实际工作需要，学以致用；三是灵活性，即继续教育培训内容、方法、形式等方面具有灵活性。

（二）单选题：共20题，每题2分，合计40分1标记从发达国家经验看，人均GDP达到（）美元以后，居民食物消费结构升级才基本稳定下来。

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