现在开始网课，有小孩不能完成任务，怎么办？

现在开始网课，有小孩不能完成任务，怎么办？

首先我肯定这确实是个问题，值得我们探讨和解决。疫情未过，不能开学，目前孩子最好的学习方式便是上网课。可小孩子年龄小，特别是二年级以下孩子，心智不成熟，导致很多小孩完不成学习任务。

我爱人教小学二年级数学，现将教学中出现的问题及解决办法分析如下，以便对大家有所启发。

一、孩子学习网课存在的实际问题（一）学生方面

1、自觉自律性差。具体表现在作息时间要不断提醒，听课过程需要不断激励，课后作业要不断监管，纠错反馈要不断督促，练习巩固要不断陪伴。

2、注意力难以集中持久。容易受到周围环境影响，容易被屏幕上无关信息所吸引，关键知识点易忽略。

3、电子设备操作有难度。具体表现在软件下载安装靠：，登录退出学习靠大人，师生互动操作靠大人，回放复习靠大人，提交作业靠大人。

（二）教师方面

1、直播技巧掌握不熟练。具体表现在音视频使用，课件播放，互动使用，多种资源开发。

2、教学内容安排不科学。具体表现在内容安排过多，授课时间过长，重点没突出，难点没突破，疑点没辨明，习题不精练。

3、教学节奏把控不适当。节奏推进太快，没注意孩子年龄特点。在学校有学生，节奏可随时调整，一个人面对屏幕，不容易把控节奏。该着重的地方慢不下来。互动时学生答案还没输上，自己着急可把答案显示出来了。

4、师生教学互动不精细。互动内容太随机，缺少精细安排，在缺麦的情况下，靠互动面板输入，要考虑互动内容的易输性。互动激励时有些学生的突出表现易被忽略，重视点不重视面。互动中学生出现的疑点不易被发现。

5、作业布置反馈不及时。作业的布置不及时，批改不及时，反馈不及时。

（三）家长方面

1、家长督促监管不深入。主要表现在无学习计划，不能准时进入网课，不能陪孩子全程学习，不能帮助孩子参与互动，不能陪伴孩子完成作业，不能及时让孩子进行反馈，不能按老师要求做学具等。

2、软件操控使用不熟练。具体表现在不会操作智能手机，软件安装使用有困难，不会进入学习，不会参与互动，不会发送作业，不会参与反馈。

3、学后功课辅导有困难。主要表现在知识生疏，方法单一，讲解缺法，不会辨疑，不会激励，甚至一味腻爱，管不住孩子。

4、困难家庭缺网缺设备。主要是一些困难家庭，孩子多的家庭，手机质量差，数量少，无电脑，无网络。手机又缺流量。

二、解决问题办法（一）老师家长好好学习，孩子网课天天进步。

1、老师学习网课技术提升技能。

2、家长学习软件学习技术和辅导本领。

3、家校沟通，形成互补，为孩子学好网课打下基础。

（二）教师提升授课质量

1、安排好授课内容。精选讲授内容，缩短授课时间，加大互动分量。每节课最好不超过20分钟。

2、把控好课堂节奏。重点能突出，难点能突破，疑点能辨明，习题能精练。学生能学会，家长能辅导。

3、课堂互动要科学。互动中引注意，互动中激兴趣，互动中破难点，互动中辨疑点。互动时间不少于10分钟。

4、作业布置要精当。作业适量，反馈及时，批语富激励性。课后作业时间不超过20分钟。

（三）家长提升监管质量

1、制定孩子网课学习计划。严格执行作息时间表，科学陪伴孩子网课学习，及时管控手机电脑。

2、培养孩子良好学习习惯。惜时守时，认真作业，及时纠错，定时复习，按时作息，孝敬父母，勤做家务。

3、协助孩子并一起学习。全程陪伴孩子网课学习，熟习教师网授内容，协助孩子反馈互动，为辅导孩子做好准备。

4、协助孩子完成网课。制作学具，动手动脑直观学习；有课必上，有上必会，优质高效；有作业必完成，有错误必纠正。必要时帮孩子抄题，让孩子完成作业。

只要孩子努力，家长用力，教师竭力，三方合力，孩子学习网课还是可行的。几周来，爱人所教二年级数学网课，效果良好，深受家长好评。