礼仪课考试智慧树（礼仪文化修养智慧树答案2021期末）
礼仪文化修养智慧树答案2021期末？
大学生社交礼仪知到答案？
一年级礼仪教育诗句？
关于社交礼仪的考试题目？
礼仪标题？
个人礼仪修养？
礼仪知识竞赛题及答案？
中华民族传统道德和礼仪必须上课堂并从儿童抓起吗？
加强礼仪修养关键在于？
中国礼仪文化是传统文化的重要部分，您赞成学校开设礼仪课吗？
礼仪文化修养智慧树答案2021期末？
同学们不但要学习好，还要学习一些礼仪，文化修养。因为这些是中国传统的文化，我们一定要继承，发扬光大。
大学生社交礼仪知到答案？
大学生社交礼仪从礼仪的内涵、原则与作用，重点是个人形象礼仪、日常交往礼仪、社交活动礼仪和涉外民俗礼仪等。要在实践中更好地应用社交礼仪知识，提升交际能力
一年级礼仪教育诗句？
1.关于“文明礼仪”的诗句有哪些1、不学礼，无以立。———《论语.季氏》2、君子以仁存心，以礼存心：仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 ———孟子：《孟子.离娄下》3、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 ———《礼记.曲礼上》4、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮5、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特6、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠7、人在智慧上、精神上的发达程度越高，人就越自由，人生就越能获得莫大的满足。——契诃夫8、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡9、蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔10、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲11、读诗书，尚礼仪，守纲常。——界李典《三国杀》12、贵族重权利，百姓重礼仪。——阿·奥斯汀13、四书五经入庭训，儒行月令记燕居；所谓礼仪者，学之端也。——楚君仪《霹雳布袋戏》14、言非礼仪，谓之自暴也，吾身不能属仁由义，谓之自弃也。15、恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。——孟子《孟子》
关于社交礼仪的考试题目？
1礼仪讲究是（）1.0 分A、礼貌B、从众C、个性D、整洁正确答案： B 我的答案：B2关于坦诚相交说法错误的是（）1.0 分A、互尊互助B、患难与共C、彼此督促D、不需要与君同乐正确答案： D 我的答案：D3对于友人之间维持联系最无效的方法是（）1.0 分A、没事互不来往B、定期约会C、利用媒介D、托人执意正确答案： A 我的答案：A4关于恋爱方式中拒绝法不妥当的是（）1.0 分A、必须及时B、必须友善C、可以不坚决D、必须巧妙正确答案： C 我的答案：C5在西餐厅，用餐正确的说法是（）1.0 分A、酒应倒满B、葡萄酒用小杯C、烈酒用大杯D、三角形的面包从一个锐角开吃正确答案： D 我的答案：D6说有目的的话要（）1.0 分A、有思想B、有道德C、有准备D、有文化正确答案： C 我的答案：C7下列哪项是日常生活中讲礼仪的事例（）1.0 分A、随地吐痰B、骂街C、在开会时将手机关闭或静音D、乱扔垃圾正确答案： C 我的答案：C8男生写情书的三要素不包括哪项（）1.0 分A、写实话B、有文采C、字体潇洒D、文字中志存高远正确答案： C 我的答案：C9哪项不是公民应该做的（）1.0 分A、爱国守法B、明礼诚信C、不用敬业奉献D、勤俭自强正确答案： C 我的答案：C10不属于发言要求的是（）1.0 分A、朴素B、清楚C、言之无物D、言之有物正确答案： C 我的答案：C11形成贵族，不需要（）1.0 分A、传承礼仪B、接触的人需要有层次C、有好的生活习惯D、好的家庭教养正确答案： B 我的答案：B12一男士上衣是两粒扣子的西装，在长者面前，做法正确的是（）1.0 分A、两粒扣子都系B、系下面的解上面的C、系上面的解下面的D、都打开正确答案： C 我的答案：C13不属于口语表达者需要的文化底蕴的是（）1.0 分A、语言艺术B、艺术修养C、不需要学习哲学史D、礼仪常识正确答案： C 我的答案：C14在与外国友人交往时说法错误的是（）1.0 分A、关心有度B、批评有度C、距离无需注意D、举止有度正确答案： C 我的答案：C15修身齐家治国平天下，主要体现了我们传统文化中家国文化的（）道理。1.0 分A、重修身B、从小事做起C、胸怀天下D、家国兼顾正确答案： B 我的答案：B16下列哪项不是开场白存在的问题（）1.0 分A、腿抖B、开场白过长C、说过多的套话D、不过分谦虚正确答案： D 我的答案：D17体态语主要表现在手势和（）1.0 分A、面部眼神B、面部表情C、面部眼神和表情D、耳朵是否动正确答案： C 我的答案：C18形成或改变一个习惯需要多少天？（）0.0 分A、100B、30C、60D、21正确答案： D 我的答案：B19与致辞的要求不符的一项（）1.0 分A、感情色彩浓B、针对性强C、篇幅越长越好D、不要求太长正确答案： C 我的答案：C20对于女士着装说法不正确的是（）1.0 分A、胸不露锁B、臂不露腋C、腹不露肚脐D、裙子下摆一般在膝盖上正确答案： D 我的答案：D21人与之间亲密距离的范围是（）1.0 分A、0-15公分B、10-15公分C、45-75公分D、120-210公分正确答案： A 我的答案：A22如果你是成年男子，在夏季，正式场合穿（）最合礼仪。1.0 分A、睡裤B、短裤C、长裤D、什么都可以正确答案： C 我的答案：C23不属于双向说话的表达方式的是（）1.0 分A、聊天B、谈心C、自己朗读课文D、讨论正确答案： C 我的答案：C24关于礼仪的内涵说法错误的是（）1.0 分A、礼仪的敬人是发自肺腑的B、礼仪是对他人的约束和管制C、礼仪是无形的纪律D、礼仪是着重做人的正确答案： B 我的答案：B25演讲中注重修辞的要求不包括（）1.0 分A、通俗易懂B、贴切恰当C、简洁凝练D、语言复杂正确答案： D 我的答案：D26做人的第一个层次是（）1.0 分A、己所不欲，勿施于人B、人是有羞耻心的C、做一个好人、大人、能人、伟人D、礼仪无处不在，无时不有正确答案： B 我的答案：B27下列人子之礼的是（）1.0 分A、主动同父母沟通B、体贴父母C、认真听从父母的批评D、不用做好自己的工作正确答案： D 我的答案：D28在讲说中构成主体的是（）1.0 分A、讲话者B、听者C、组织者D、讲、听二者共同构成主体正确答案： D 我的答案：D29介绍的要求不包括（）0.0 分A、征求双方意见B、介绍别人时诚恳C、自我介绍时繁简适度D、不用讲究手势正确答案： C 我的答案：D30不属于女士着装三原则的是（）1.0 分A、质地高级B、款式复杂C、做工考究D、款式简洁正确答案： B 我的答案：B31礼仪的艰苦和痛苦在于（）1.0 分A、磨练B、历练C、包容D、忍耐正确答案： D 我的答案：D32下列有关男女同学相处说法错误的是（）1.0 分A、要尊重、大方、健康、向上、负责B、谈话举止有分寸C、男生照顾女生天经地义D、男生主动谦让，女生举止正确答案： C 我的答案：C33哪项不属于单向说话需要处理的关系（）1.0 分A、角色与入境B、情与理的关系C、角色与身份D、有声与无声正确答案： C 我的答案：C34不属于演讲选择材料的要求的是（）1.0 分A、起辅助性作用B、有真实性C、个别性D、有吸引力正确答案： C 我的答案：C35对于调控现场手段，强化表达效果不利的一项是（）1.0 分A、展现美好的自己里B、说违反国家法律的话C、忌说过头的话D、可用声音手势去控场正确答案： B 我的答案：B36关于穿西服的礼仪说法正确的是（）1.0 分A、正式西服的口袋是有盖子的B、正式西服的口袋盖可以不拿出来C、西服的口袋可以装东西D、钢笔可以挂在西服外面正确答案： A 我的答案：A37当众嚼口香糖是（）1.0 分A、没有教养的表现B、是可以允许的行为C、讲究卫生的表现D、对尊重别人的表现正确答案： A 我的答案：A38下列哪项不符合“明确目的去准备”（）1.0 分A、认真研究听众B、扩大知识储备C、准备讲说内容D、不需要做物质准备正确答案： D 我的答案：D39辩论是（）1.0 分A、吵架B、斗嘴C、抬杠D、思想利用语言的交锋正确答案： D 我的答案：D40不属于辩论的一般逻辑法则的是（）1.0 分A、巩固己方的阵地B、使群众确认己方观点C、犀利反驳对方D、赞同对方观点正确答案： D 我的答案：D41关于核心价值理念说法正确的是（）1.0 分A、以西方民俗为主B、以中国民俗为主C、具有西方特色体系D、仅以现代国际交往的惯例为载体正确答案： B 我的答案：B42在与外国友人交往过程中，说法错误的是（）1.0 分A、求同存异，不放弃自我B、信守承诺C、内外有别D、别人夸自己时，有特别谦虚正确答案： D 我的答案：D43不属于以谬制谬法的是（）1.0 分A、引申荒谬B、以误显误C、以子之矛攻己之盾D、以子之矛攻子之盾正确答案： C 我的答案：C44对于表述阶段易出现的问题表述错误的是（）1.0 分A、啰里啰嗦B、有价值升华C、虎头蛇尾D、讲完后慌里慌张溜走正确答案： B 我的答案：B45在公共场所，学生不讲礼仪的一项是（）1.0 分A、在教室不吃零食B、在餐厅排队打饭C、在教室占座位D、不随地吐痰，不随地抽烟正确答案： C 我的答案：C46对于辩论赛评判标准说法错误的是（）1.0 分A、看对方反驳是否犀利B、看辩手的配合C、不在乎辩风D、失误是否突出正确答案： C 我的答案：C47怎么在现场观察你的听众。（）0.0 分A、说话声音的大小B、语调C、态势语言D、是否高兴正确答案： C 我的答案：A48与同学相处要坚持原则，下列哪项是不坚持原则的（）1.0 分A、不包庇同学B、经济条件好不炫富C、不做酒肉朋友D、抄作业正确答案： D 我的答案：D49下列说法错误的是（）1.0 分A、制度朝向别人表示赞许B、掌心向内、向上表示虔诚C、用食指平直人表示表扬别人D、掌心向外表示权威，表示否定正确答案： C 我的答案：C50对于回答问题阶段表述错误的是（）1.0 分A、不能丢面子，不懂的也要装懂B、有所准备C、言简意赅D、不宜用一两个字回答正确答案： A 我的答案：A二、 判断题（题数：50，共 50 分）1没有一定的形式内容也有载体。（）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×2在与阿拉伯人打交道的时候，要注意阿拉伯人忌食大肉，酒，忌用左手与人接触 忌雕塑玩具。1.0 分正确答案： √ 我的答案： √3讲话的结尾阶段的目的就是情理交融，推向高潮。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √4演讲是讲说者、听众以及二者共处一个时境的三个要素的社会实践活动。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √5处理好有声语言与态势语言的关系重在自然，得体，配套。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √6听众地位指的是职位高低。（）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×7理论素养指的是哲学水平。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √8走入婚姻，就应该做到自立，平等相待。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √9辩论的目的是阐述自己观点，把对方搞臭。（）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×10中、日、韩、朝四国忌讳数字“4”，日本还讨厌数字“9”。1.0 分正确答案： √ 我的答案： √11奇绝是属于口才修辞方法。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √12领带的基调颜色为蓝、红、灰三种颜色。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √13握手的时间保持2秒钟为宜。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √14对人的称谓要做到长者要尊，职务要准。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √15一般对门的座位为主坐。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √16关于见面礼，中国是拱手礼，日本是鞠躬礼，阿拉伯国家是合十礼。0.0 分正确答案： × 我的答案： √17身为人子，不管以哪种方式都要表达对父母的爱。（）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×18口语表达的标准之一正确指的是没有理论性。1.0 分正确答案： × 我的答案： ×19人子之礼最关键的是处理好与家长的关系。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √20开场白的目的达到还应该再继续说一阵而不应该迅速进入下一个环节。（）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×21在正式场合穿三粒扣子的西服是不可以敞怀的。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √22老师批评的次数过多就不用虚心接受。（）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×23口语表达者应具有和他人演讲者一样的风格。（）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×24有品位的本身意味着高尚。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √25法制观念的树立，仅仅是守现成的法规。（）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×26中国辩论传统辩论的要点是起、承、转、合。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √27讲说的全称监控和调整阶段的目的是不出或少出错并迅速纠正错误，以便更适应听众。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √28辩论是阐述自己的理由和揭露对方的矛盾。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √29热恋时，恋人可以在校门口拥抱，亲吻，这种行为是讲礼仪的。（）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×30我们中国的礼仪还要吸取国际惯例中的合理成分1.0 分正确答案： √ 我的答案： √31讲说的调整方式分为主动式和被动式。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √32语言艺术的范畴包括怎么说话，手势，语调，儿化音等。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √33知识水平分为专业知识和一般知识。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √34监控不属于主体意识的范畴。（）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×35吃相最能反映一个人及其家族的文化。1.0 分正确答案： √ 我的答案： √36解惑指有教做人与学业解惑两种意思。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √37口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √38思维的机敏性决定表达的现场性，反应快也要说的快。（）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×39礼貌是无形的。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √40在卫生间吸烟不算是没有风度。（）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×41辩论赛中攻击的最起码的目的是打破打乱对方部署。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √42在国外景区不能随便扔垃圾，在国内无所谓。（）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×43林肯为阿姆斯特朗的辩护案例使用的辩论技巧法是断后聚歼法。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √44演讲的本质要求是阐述一个理论问题。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √45礼仪属于情商范畴（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √46礼仪将不会成为入职的门槛（）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×47中东地区人们穿白袍，主要是为防热。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √48请柬没写穿什么样的服饰时，可以随便穿。（）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×49即兴口语有助于讲说的真实性。（）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √50在马来西亚，用左手握手是对对方的尊重。（）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×
礼仪标题？
1、衣食以厚民生，礼义以养其心。 2、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。 3、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。 4、行有礼，心有德，校园盛开文明花。 5、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。 6、博学于文，约之以礼。 7、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。 8、昼有日，日不虚度；夜有梦，梦想未来。 9、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 10、文明礼仪时时有，和谐校园代代传。 11、生命因你而美丽，世界因我而精彩，学校因文明而美好！ 12、一声问候，将成为人生道路上的一份鼓励、一个指点。 13、播种一个好习惯，收获一个新未来。 14、雄鹰因翅膀而翱翔，校园因文明而飞跃。 15、躬耕树蕙六十载，文化摇篮有龙藏。 16、道之以告德，齐之以礼。 17、颂文明校园之风，歌美丽中国之梦。 18、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。 19、点滴小事，从我做起，学校因你而文明，社会因你而精彩。 20、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。 21、诚实守信一瞬间，闪亮精彩每一刻。 22、以爱己之心爱人则尽。 23、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 24、微笑的你真美，乐学的&9;你真好，健康的你真棒。 25、滴滴之水成海洋，丝丝文明变春风。 26、与人为善心灵美，开拓进取人文美。 27、德行广大而守以恭者荣。 28、你有你的家，我有我的家，别把图书放错了家。 29、土扶可城墙，积德为厚地。 30、慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。 31、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 32、有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。 33、明德尚美，求真扬善。 34、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。 35、文明在于细节处理，安全在于防范未然。 36、上无礼，不可以得贤。 37、百年商专，千亩书香，观五福八卦。 38、一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。 39、礼貌经常可以替代最高贵的情感。 40、有一种语言叫微笑，有一种素质叫文明。 41、衣食住行不攀比，争做文明好学生。 42、亲善产生幸福，文明带来和谐。 43、文明礼仪在我心，和谐繁荣一家亲。 44、好言好语暖人心。 45、你省一滴，我省一滴，地球妈妈笑眯眯。 46、拥有一颗豁达开朗文明之心，能使平凡黯然的生活变得有滋有味。 47、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。 48、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。 49、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 50、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。 51、美的校园，美的生活，源于美的你。 52、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。 53、在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。 54、倾听可以使说话者感到被尊重。 55、校园文明起新潮，莘莘学子显美德。 56、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 57、绿叶，折射生命之光；美德，扬起礼仪之帆。 58、校园从此而美丽，从我做起、闪光的青春，从文明起步。 59、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 60、礼仪自千古传习，文明从现在做起。 61、校园会因你的每一次弯腰而更洁净。 62、争做文明礼仪达人，秉承社会雷锋精神。 63、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。 64、文明校园师生共建，校园文明师生共享。 65、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。 66、节约一滴清水，共营生命之源。珍惜每一张纸，共营生命绿色。 67、你丢下的是垃圾，我捡起的是品质。 68、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 69、微笑，人与人之间一座友好的桥梁。 70、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。 71、让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。 72、为善则预，为恶则去。 73、扁舟因狂风而杨帆，学校因文明而起航。 74、把美的记忆带走，把美的心灵留下。 75、诚实守信心灵美，与人为善行为美，德行兼备人文美。 76、浪费一粒米饭，等于浪费农民伯伯的一滴辛勤的汗水。 77、恭敬之心，礼也。 78、言行举止有礼仪，文明住在我心里。 79、文明是我们的精神信念，礼仪是我们的行为语言。 80、静以修身，俭以养德。 81、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 82、物华天宝地钟灵，湘江流水麓山青。 83、不会宽容的别人的人，是不会拥有别人的宽容的。 84、你的一笔一划，字字烙痛我的心。 85、提升自我文明意识，展现当代学子风采。 86、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。 87、文明礼仪伴我行，我们天天好心情。 88、谦和为本秀新风，文明校园我先行。 89、君子忧道不忧贫。 90、安全与幸福携手，文明与美丽同行。 91、给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。 92、礼仪周全能息事宁人。 93、有礼不一定显得有智慧，无礼却显得很愚蠢。 94、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 95、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 96、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留一句脏话。 97、小草盈盈，清风迎迎，请君路过要小心。 98、感恩如阳光，自己快乐，别人也快乐。 99、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。 100、文明礼仪记心间，快乐生活每一天。
个人礼仪修养？
一、个人礼仪修养内容 1、仪容仪表 教育孩子保持仪容仪表的整洁，要把脸、脖子、手都洗得干干净净；勤剪指甲勤洗头；早晚刷牙，饭后漱口，注意口腔卫生；经常洗澡，保证身体没有异味；衣着要干净、整洁、合体。 2、行为举止 目标就是“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”，主要从站、坐、行以及神态、动作方面提出要求。优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉；身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形。要避免无精打采、耸肩、塌腰，千万不能半躺半坐。走路要昂首挺胸，肩膀自然摆动，步速适中，防止八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。 3、表情神态 教育孩子表现出对人的尊重、理解和善意。与人交往要面带自然微笑，千万不要出现随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作。 4、言谈措辞 要求孩子使用文明礼貌用语，如“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等。要求孩子做到态度诚恳、亲切，使用文明语言，简洁得体，既不能沉默寡言，也不能啰嗦重复。 二、个人礼仪涵养要点 1、不要自视清高 天外有天，人上有人，淡泊明志，宁静致远。当别人把你当领导时，自己不要把自己当领导，当别人不把你当领导时，自己一定要把自己当领导，权力是一时的，金钱是身外的，身体是自己的，做人是长久的。 2、不要盲目承诺 言而有信。种下行动就会收获习惯；种下习惯便会收获性格；种下性格便会收获命运——习惯造就一个人。 3、不要轻易求人 把自己当别人——减少痛苦、平淡狂喜，把别人当自己——同情不幸，理解需要，把别人当别人——尊重独立性，不侵犯他人，把自己当自己——珍惜自己，快乐生活。能够认识别人是一种智慧，能够被别人认识是一种幸福，能够自己认识自己是圣者贤人。 4、不要强加于人 人本是人，不必刻意去做人；世本是世，无须精心去处世。人生三种境界：看山是山，看水是水——人之初；看山不是山，看水不是水——人到中年；看山还是山，看水还是水——回归自然。 5、不要取笑别人 损害他人人格，快乐一时，伤害一生。生命的整体是相互依存的，世界上每一样东西都依赖其它另一样东西，学会感恩。感恩大自然的福佑，感恩父母的养育，感恩社会的安定，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境。 6、不要乱发脾气 一伤身体，二伤感情，人与人在出生和去世中都是平等的——哭声中来，哭声中去。千万注意，自己恋恋不舍，而别人早就去意已决，人生应看三座山：井冈山、普陀山、八宝山，退一步海阔天空，忍一事风平浪静；牢骚太多防肠断，风物长宜放眼量。 7、不要打断人家说话 言多必失，沉默是金，倾听一种智慧，一种修养、一种尊重、一种心灵的沟通，平静是一种心态，一种成熟。
礼仪知识竞赛题及答案？
一、单选题1、( A )是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。A、礼仪 B、礼节 C、礼貌2、礼仪是以建立( B )为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则和规范的总和。A、同等关系 B、和谐关系 C、平等关系3、( C )是礼仪的基础和出发点。A、宽容 B、敬人 C、自律4、国际社会公认的“第一礼仪”是( A )A、女士优先 B、尊重原则 C、宽容的原则5、男士西服单排扣有两个，在正式场合站立时，应如何扣?( C)A、 只扣上边一个 B、只扣下边一个C、 两个都扣上 D、两个都不扣6、拜访他人应选择( C )，并应提前打招乎。A、清晨 B、用餐时间 C、节假日的下午或平日晚饭后7、别人给你服务、做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说( A )。A、 谢谢 B、请 C、对不起8、在施握手礼时，下面哪种情况是正确的( B )。A、当长者与年轻者握手时，年轻者先伸出手来。B、当女士与男士握手时，女士先伸出手来。C、无所谓，谁先伸手都可以。9、在与人交谈时，双方应该注视对方的( B )才不算失礼。A、上半身 B、双眉到鼻尖的三角区域内 C、领部10、“站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的( B )行为作了要求。A、礼貌 B、举止 C、卫生11、男士坐姿的标准式要求：上身挺直，两手自然放在两腿或扶手上，双膝并拢，小腿垂直落于地面，两脚自然分开成(B)度。A、30度 B、45度 C、60度12、公务式自我介绍需要包括以下四个基本要素( D )A单位、部门、职务、电话B单位、部门、地址、姓名C姓名、部门、职务、电话D单位、部门、职务、姓名13、当您的同事不在，您代他接听电话时，应该( D )A先问清对方是谁;B先记录下对方的重要内容，待同事回来后告诉他处理;C先问对方有什么事;D先告诉对方他找的人不在。14、下面的哪一项不属于自我介绍的礼仪?(C)A先对交往对象的性格、爱好、特长、成就等做些了解B表达出自己希望认识对方的愿望，同样也渴望对方能接纳自己C要注视对方的眼睛后鞠躬D在对方介绍自己的姓名或有关事物名称时，应全神贯注地倾听15、呈递名片中不正确的说法是( A )。A、只能用右手呈递 B、要将名片正确朝向接受方C、接受的名片应放到名片夹或上衣口袋中16、正式交往场合我们的仪表仪容要给人( C)的感觉。A、随意、整齐、干净B、漂亮、美观、时髦C、端庄、大方、美观17、面试时应当(A)到达面试现场最为合适A、提前5分钟 B、预定时间10分钟内 C、提前半小时18、正式场合的入座礼仪是只坐整个椅子的( C )A、1/3 B、1/2 C、2/3 D、全部二、不定项选择19、 自我介绍应注意的有(BDE)A、先介绍再递名片B、先递名片再做介绍C、初次见面介绍不宜超过5分钟D、初次见面介绍不宜超过2分钟E、先介绍自己，再让对方介绍F、先让对方做完自我介绍，自己再做介绍20、名片使用中以下描述错误的是：(AB)A、与多人交换名片时，由远而近，或由尊而卑进行。B、向他人索取名片宜直截了当C、递名片时应起身站立，走上前去，使用双手或者右手，将名片正面对着对方后递给对方。D、若对方是外宾，最好将名片上印有英文的那一面对着对方。21、 双方通电话，应由谁挂断电话(AC)A、主叫先挂电话B、被叫先挂电话C、尊者先挂电话D、不做要求，谁先讲完谁先挂，最好同时挂。22、正式场合，不能穿哪些颜色?(ABC)A、橙色 B、粉色 C、绿色 D、深蓝三、判断题(对的打√，错的打×，每小题2分，共20分)23、接待多方来访者要注意待客有序。( √)24、在观看演出时不要随意拨打或者接听电话。(√ )25、在社交场合，“兄弟”、“哥们”等称呼可以随时使用。( X)26、不允许在公共场合旁若无人地使用手机。(√)27、在社交活动中，对异性朋友，若关系极为亲密，则可以不称其姓，直呼其名。(X )28、 当你介绍别人的时候，突然想不起来对方的名字的话，最好实事求是地告诉对方。(√)29、打领带时，衬衫的第一颗纽扣一定要扣上。(√)30、要想表示诚意，就需要延长握手时间。(×)31、发手机短信可以不署名。(×)32、接电话时应当在铃响2~4声之间接听。(√)33、可以见自己认为关键的信息浓缩到简历的前两页上。(×)34、求职信不宜过长，300字左右较为合适。(√)35、面试交谈，一般情况下，语速掌握在每分钟120字左右为宜。(√)36、遇到上司接听私人电话时，尽量回避，可以帮上司关上办公室的门。(√)37、交谈的核心是语言。(√)38、谈判双方阐述各自谈判目的的阶段是导入阶段。(×)39、为了避免在介绍时发生误会，在与人打招呼时最好先伸出手，一般是男士优先。(×)40、引导客人时，要走在客人右前方数步远的位置。(×)二、填空题41、"希尔顿式"的微笑是以康纳•希尔顿的名字命名的一种微笑方式。要求嘴角外展，露出上面八颗牙齿，眉开、眼笑。42、求职应聘时应讲究的礼仪规范有：(1)做好心理准备;(2) 写好求职简历;(3) 注重服饰礼仪;(4)讲究谈话技巧。43、与他人握手时，应注视对方，微笑致意，不可心不在焉，左顾右盼。标准的握手姿势应是平等式，即大方地伸出右手，用手掌或手指用一点力握住对方的手掌，通常以3秒钟左右为宜。44、在日常生活中，对他人的亲属，要采用敬称。对长辈，应在称呼前加“尊”字;对平辈或晚辈，应在称呼前加“贤”字。45、眼睛被喻成心灵的窗户，目光是人们在日常生活中传递信息的眼语。在人际交住中，目光所到之处，就是注视部位。一般情况下，与他人相处时，一般注视的常规部位有双眼、额头、眼部至唇部。46、走姿的基本要求：面朝前方，双眼平视，头部端正，胸部挺起，背、腰、膝要避免弯曲，全身看上去成一条直线。五、案例分析：(一)乔•吉拉德向一位顾客推销汽车，谈判交易的过程比较顺利，当客户正要付款时，另一位推销员跟乔•吉拉德谈起了昨天的足球赛，乔•吉拉德一边跟这位推销员谈着足球，一边伸手去接顾客的付款。不料顾客却突然掉头而去，连车也不买了。后来乔•吉拉德才明白，客户在付款时，谈起了自己家儿子考上大学一事，而自己却和同伴谈的是球赛。在这次谈判交易过程中，乔•吉拉德与成功失之交臂。请分析乔•吉拉德这次生意失败的根本原因。1、要善于和交谈对象互动，形成良性反馈;把握一定的分寸;1、谈话要把握好“度”，不要唱独角戏;2、不要像搞记者招待会一样搞一言堂、不让别人有说话的机会，要注意互动;3、讲话还要察言观色，注意对方情绪，对方不爱听的话少讲;(二)《有礼走遍天下》一位年轻人准备去青海湖风景区旅游。那天天气炎热，他下车后已走得筋疲力尽，口干舌燥，不知距目的地还有多远，举目四望，不见一人。正失望时，远处走来一位老者，年轻人大喜，张口就问，“喂，离青海湖还有多远呀?”老者目不斜视的回了两个字：“五里”。年轻人精神倍增，快速向前走去。他走呀走，走了好几个五里，青海湖也不见踪迹，他恼怒地骂起了老者。请问：老者为什么没告诉年轻人到青海湖真实的距离?要点：用语文雅;文明礼貌用语;多用试探、商量、谦虚、赞颂口吻;了解传统敬语谦辞。掌握说话分寸;要有角色意识;要顾及他人;考虑措辞。(三)、请从仪表和举止两个角度分析大学生在求职面试时应该注意哪些礼仪?面试仪表礼仪：1、仪容整洁;2、发型适宜;3、服饰得体、整洁：a、服装要整洁;b、简洁大方;c、颜色适宜;d、饰物搭配得体。面试举止礼仪：1、准时赴约(应提前15-20分钟);2、尊重接待人员;3、重视面试礼仪;4、注重表情礼仪;5、适时告退;6、致信道谢。
中华民族传统道德和礼仪必须上课堂并从儿童抓起吗？
这标题的内容应上小学生的课堂，是必须地。哈哈，草层文盲者我谢谢邀答了，见笑了。(作为副科的讲解认知就行了，因果的公德教育份量是不能少地)
加强礼仪修养关键在于？
从根本上讲，个人礼仪修养就是要求人们通过自身的努力，把良好的礼仪规范标准化作个人的一种自觉自愿的能力行为。如果说个人礼仪的形成和培养需要靠多方的努力才能实现的话，那么个人礼仪修养的提升则关键在于自己。 我们着重培养个人礼仪修养有着极为关键的现实意义，具体体现在： 提升礼仪修养有助于提升个人素质，体现自身价值。 “金无足赤，人无完人”是人所共知的。然而现实生活中，人们却都在以各种不同的方式追求着自身的圆满，寻找通向圆满的道路。争当“名牌”人，着重“外包装”者有之;注重“脸蛋靓”、在乎“身段好”者也有之，但这些均不足以使人发生美的质变。费时费力费钱财之后，不仍有不少人依然是“败絮其中”吗?我们认为，只有将内在美与外在美统一于一身的人才称得上唯真唯美，才可冠以“圆满”二字。加强个人礼仪修养是实现圆满的最佳方法，它可以丰富人的内涵，增加人的&9;“含金量”，从而提升自身素质的内在实力，使人们面对纷繁社会时更具勇气，更有信心，进而更充分地实现自我。 提升礼仪修养有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。 人称个人礼仪是人际交往的“润滑剂”。作为社会的人，我们每天都少不了与他人交往，假如你不能很好与人相处，那么在生活中、事业上就会寸步难行，一事无成。俗话说：“礼多人不怪”。人际交往，贵在有礼。加强个人礼仪修养，处处注重礼仪，恰能使你在社会交往中左右逢源，无往不利;使你在尊敬他人的同时也赢得他人对你的尊敬，从而使人与人之间的关系更趋融洽，使人们的生存环境更为宽松，使人们的交往气氛更加愉快。 提升礼仪修养有助于促进社会文明，加快社会发展进程。 人与社会密不可分，社会是由个人组成的，文明的社会需要文明的成员一起共建，文明的成员则必须要用文明的思想来武装，要靠文明的观念来教化。个人礼仪修养的加强，可以使每位社会成员进一步强化文明意识，端正自身行为，从而促进整个国家和全民族总体文明程度的提升，加快社会的发展。“国家兴亡，匹夫有责”，在改革开放不断深化之际，我们每一位社会公民都有理由以自觉加强自身的品行修养(特别是礼仪修养)为己任，一同致力于社会主义的两个文明建设之中。 个人礼仪修养 1、不要欺负老实人 同情弱者是一种品德、一种境界、一种和谐，心理健康，才能身体健康，人有一分器量，便多一分气质，人有一分气质，便多一分人缘，人有一分人缘，便多一分事业，积善成德、修身养性。 2、不要自视清高 天外有天，人上有人，淡泊明志，宁静致远。当别人把你当领导时，自己不要把自己当领导，当别人不把你当领导时，自己一定要把自己当领导，权力是一时的，金钱是身外的，身体是自己的，做人是长久的。 3、不要打断人家说话 言多必失，沉默是金，倾听一种智慧，一种修养、一种尊重、一种心灵的沟通，平静是一种心态，一种成熟。 4、不要盲目承诺 言而有信。种下行动就会收获习惯;种下习惯便会收获性格;种下性格便会收获命运——习惯造就一个人。 5、不要取笑别人 损害他人人格，快乐一时，伤害一生。生命的整体是相互依存的，世界上每一样东西都依赖其它另一样东西，学会感恩。感恩大自然的福佑，感恩父母的养育，感恩社会的安定，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境。 6、不要乱发脾气 一伤身体，二伤感情，人与人在出生和去世中都是平等的——哭声中来，哭声中去。千万注意，自己恋恋不舍，而别人早就去意已决，人生应看三座山：井冈山、普陀山、八宝山，退一步海阔天空，忍一事风平浪静;牢骚太多防肠断，风物长宜放眼量。 7、不要轻易求人 把自己当别人——减少痛苦、平淡狂喜，把别人当自己——同情不幸，理解需要，把别人当别人——尊重独立性，不侵犯他人，把自己当自己——珍惜自己，快乐生活。能够认识别人是一种智慧，能够被别人认识是一种幸福，能够自己认识自己是圣者贤人。 8、不要小看仪表 撒播美丽，收获幸福，仪表是一种心情，仪表是一种力量，在自己审视美的同时，让别人欣赏美，心灵瑜伽——调适、修炼、超越。 9、不要封闭自己 帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，服务人是一种快乐，月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。 10、不要强加于人 人本是人，不必刻意去做人;世本是世，无须精心去处世。人生三种境界：看山是山，看水是水——人之初;看山不是山，看水不是水——人到中年;看山还是山，看水还是水——回归自然。
中国礼仪文化是传统文化的重要部分，您赞成学校开设礼仪课吗？
我是一飞冲天111，是一名大学教师，从教三十多年。对于题主所说的，中国礼仪是中国传统文化的一个重要组成部分。中国传统文化很重视道德修养，而礼仪又是道德素养的外化和显现。我非常赞同在大学开设礼仪课。我从什么是礼仪、开设礼仪课的必要性两个方面来阐述。一、什么是礼仪中国素有“礼仪之邦”的美誉，五千年的华夏文明，培育了知书达礼，待人以礼的中华儿女。礼仪，则是礼节和仪式的总称。礼仪在中国源远流长，自春秋开始，中国就着重要讲究“礼”，周王朝几乎就是在用“礼”来进行统治天下，建立了一整套的礼仪礼貌。最初的“礼”是为了更好地维系统治秩序，是为了治乱求稳。中国文化名人孔子就特别推崇“礼”，主张实行“礼乐教化”，孔夫子几乎就是在周王朝“礼”这一官方文化土崩瓦解之际，挺身而出，以民间文化一脉来延续“礼”的传统。孔子以后，历代的士，就传承了这一传统。“礼”也沿着民间这一社会体系绵绵不断地传承至今，并且有着深厚的社会文化根基。中国的“礼”文化的衰落是近代中国以后的事。近代中国由于受西方列强的侵略，经济、政治、文化都受到很大的摧残。改革开放以来，人们在对外交流、东西方文化碰撞的过程中，重新认识到了“礼”文化的价值。八十年代以后，人们对中国传统礼貌、利益又开始重新关注了。今天，人们在人际交往中，自始至终地以一定的约定俗成的程序、方式来表现律已、敬人的规范化行为。礼貌是基础，是礼仪的外化形式，礼节是礼仪的基本组成部分，礼仪的概念要大于礼节和礼貌。礼仪的核心是敬人、律已。尊敬是基础，“己所不欲，勿施于人”，要站在别人的立场上思考问题，多为对方着想，“其身正，不令则行”，人首先要自律，才能推行政令，让人们朝着规范的方向走。二、开设礼仪课程的必要性1.学习礼仪是大学生完善自我的需要知书达礼,待人以礼,应当是当代大学生的基本素养。然而,长期以来,高等教育过分注重“成才教育”而忽视“做人教育”,使得大学生的文明修养不能完全为社会所认可。君不见，如今的大学生确实能学有所成，学历越来越高，证书越来越多，但在实际生活中，却有些人对基础的礼貌礼仪不关心，不重视，以至于求职过程中可能就因为不当的举动，导致前功尽弃。在校学习期间，很多学生对老师尊敬有加，注重寒暄礼仪，课前课后的问候、告别都一丝不苟，显得很是文质彬彬；而有的学生见到老师从不打招呼，缺少基础的礼仪；还有的同学，课堂上不听讲，还带上耳机听音乐，玩手机，视老师为无物；有的不讲卫生，随地吐痰，乱扔垃圾......我有位同事曾经讲过一个令人心寒的亲身经历。他带了20多名大二的同学暑期去乡镇做调研，最后住在一个简陋的招待所里，大通铺。等他安排了所有的学生睡床上了，才发现他自己没有床可睡，于是，他就一个人躺在地板上睡了一夜，而所有的学生都心安理得地在床上睡了一夜。我还有一名成绩优异的学生小李，在一家事业单位工作。毕业两年了，我去那个单位办事，偶遇了那个学生的顶头上司，谈到小李，她的领导说，她能力很强，做事认真，一丝不苟，但就是有个问题，她对同事从来没有称呼，跟同事相处的时候就显得很有距离感。以上这两个真实的故事就告诉我们，大学生在基础的礼貌礼仪方面，还存在不足，亟需给大学生们补上这一课；2.开设礼仪课程，是学校培养高素质人才的需要现在有不少大学生在礼貌礼仪方面还是有些有些糊涂的认识，认为只要心里对人表示尊重就能了，不需要外在繁琐的形式，于是对礼仪修养不太关心。但从今年来大学生就业的情况来看，缺少了文明礼仪，让一些毕业生在求职阶段就会痛失大好机会，甚至连走出校门都显得困难。而大学必须要培养德智体美劳全面发展的学生，既要有崇高的品德、高超的智力水平、健康的身体及心理、美好的心灵和勤劳的品质以及优雅的礼仪。人的内在美德固然重要，但美德怎样才能展示？就是用我们发自内心对他人的敬重的语气、语调、眼神、动作及着装等准确地表达出来，外显了个人的内在素质。礼貌礼仪和人的品德等素养是互为表里，相互映衬。开设礼仪课程，可以很好地把学生内在的涵养通过外在的形式彰显出来，可以培养更多高素质人才；3.开设礼仪课程，是传承和发扬中华传统文化的需要中华五千年的历史文化，留下了无数的瑰宝，礼仪文化就是其中之一。悠久的历史文化，积淀了丰富多彩的礼仪文化，并且渗透到社会生活的方方面面。从言行举止，起卧坐行，寒暄礼貌，职业规范等多个层面，大到朝纲社纪，小到乡规民约，都有明确的规定。开设礼仪课程，一方面可以让大学生领略中国传统礼仪文化的博大精深，另外一方面又可以更好地延续中华文化求稳、求静及和谐和睦的精髓，才能更好地传承中华文明。目前，一些高校已经开始了部分选修课程，比如，商务礼仪，职场礼仪，教师礼仪等。但因为是选修课，课程的影响力还有限。这里迫切希望高校能够开始一门通识教育必修课，面对所有的在校大学生开设，受众更广泛一些。小编从何为礼仪及开设礼仪课程必要性这两个方面进行阐述，恳请高校在不远的将来，能开设一门关于礼仪文化方面的必须课，让所有的学生都有机会学习礼仪，展示礼仪，让我们的青年一代，带着古老的文明礼仪，走向世界，征服世界，引领未来！
