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如何简单通读中国古今历史？
中国断代史系列丛书，是中国大陆“十五”出版规划重点项目，被称为“断代体裁的完璧之作，跨越世纪的历史巨著”。
全套书始编于20世纪50年代，历时50年之久，经数代人之手，2003年由上海人民出版社发行（ISBN 7208045453）。全书共13卷16册，近1000万字。它被认为是目前中国史学研究学术价值最高的断代史系列专著。
《中国断代史系列(全套)》为套装，共16册，分别有：《中华远古史》、《殷商史》、《西周史》、《春秋史》、《战国史》、《秦汉史》、《魏晋南北朝史》、《隋唐五代史（上、下）》、《宋史》、《辽金西夏史》、《元史》、《明史（上、下）》、《清史（上、下）》。
系列丛书及作者
《中华远古史》王玉哲著
《殷商史》胡厚宣 胡振宇著
《西周史》杨宽著
《春秋史》 顾德融 朱顺龙著
《战国史》杨宽著
《秦汉史》林剑鸣著
《魏晋南北朝史》王仲荦著
《隋唐五代史》王仲荦著
《宋 史》陈振著
《辽金西夏史》李锡厚 白滨著
《元 史》周良霄 顾菊英著
《明 史》南炳文 汤纲著
《清 史》李治亭主编
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怎样才能学好中国古代史？
答:很荣幸回答您的问题。这个问题我们刚好考过。多看书多记忆多才是重点不要妄想多看改编电视剧哦~~古代史比较繁杂，有些细节不同版本也略有不同，只有掌握得准才能辨别真伪。
一:首先了解古代史的起止时间即时间脉络。这是纵轴。
作为世界四大文明古国之一的中国，古代史必定非常悠远。其实古代史也就是1840年的虎门硝烟之前的历史。具体也就是下图
二:各个历史阶段重点。这叫横向深入，拿原始社会为例:
1~原始社会阶段（距今约170万年前-约公元前2070年）
旧石器时代的元谋人、蓝田人、北京人、丁村人、山顶洞人。
接着要知道他们的主要特征。比如:元谋人那一段历史的标签:已知我国境内最早的人类，会利用自然火; 北京人历史标签:会利用石器了; 丁村人标签:早期智人，会打磨石器，血缘家族……这些会考选择题
新石器时代包括母系氏族和父系氏族。
母系氏族: 半坡遗址与河姆渡遗址。
半坡遗址历史特点: 西安 、定居 、农业 。
河姆渡遗址历史特点: 余姚 、 定居、 农业。
父系氏族 :龙山文化遗址和大汶口文化遗址。
龙山文化遗址标签 : 黑陶文化、仰韶文化发展产物。
大汶口文化遗址标签 : 出现私有财产，有了贫富差异。 这说明了此时已经开始进入到下一个历史大阶段。（即原始社会向阶级社会过度）
2~奴隶社会阶段（约公元前2070年-公元前475年）考点如下:
夏朝 重要历史标签:第一个奴隶制国家，开始“家天下”的历史，世袭制开始。
商朝 司母戊鼎是中国古代青铜器的代表。
西周 定都镐京（西安），是奴隶社会的鼎盛期，此时期的礼乐制度与宗法制度对后世有深远影响。此期的政治制度是分封制。 土地国有的井田制。牧野之战中国历史最早的以少胜多的案例。还有就是烽火戏诸侯的周幽王与褒姒。
春秋 定都洛邑（洛阳），王室衰落，诸侯割据争霸。五霸主:齐桓公、宋襄公、秦穆公、楚庄王，秦穆公。
战国 这一期当然就是战国七雄，以及各个国家的法令，制度，经济。重点当然就是秦国的商鞅变法，因为商鞅变法让秦成为7七国中实力最强的国家，为前其统一六国奠定了基础。再有就是此时期的诸子百家 : 儒家孔、孟，道家老、庄，法家韩非子。以及他们的思想主要内容特点。
3:封建社会阶段（公元前475年-公元1840年）
秦兼并六国的 背景:商鞅变法后秦无论是经济政治都成为实力最强的国家，统一成为大势所趋。 秦朝逐步建立中央集权制度。称“始皇帝”定都咸阳，废分封，立郡县，车同轨，书同文，焚书坑儒等相关政治经济文化思想措施的主要内容。这是开启了封建制度。以及以后到清朝的封建社会开始了。各个朝代的封建统治内容大同小异，差别记忆，主要记得内容意义与背景。最关键的是各个朝代的重大贡献。什么大运河呀，郑和下西洋呀……
三:横向剖析~生产力和生产关系的矛盾，是任何社会发展的根本动力，在阶级社会中生产力和生产关系的矛盾集中体现为，阶级矛盾和阶级斗争。
封建社会主要矛盾就是农民与封建主义的矛盾。
原始奴隶社会中，奴隶与奴隶主之间的矛盾。
四:我国是一个多民族统一的国家，各民族都对祖国发展做出了贡献，各族人民都赞成平等的联合，互相帮助共同进步，共同反抗阶级压迫民族压迫，共同反抗民族分裂维护祖国统一，反抗外来侵略，维护国家统一的大局观。
五:要认识到我国历史上曾出现过多次的政权割据和国家分裂，分裂格局是短暂的统一的局面是长期的历史发展的主流，中华民族有着极强的凝聚力即使在分裂割据的局面下，政治经济思想文化也存在着统一。
把握以上各点，纵横分析对比，大局切入，细化点分类对比归类。这样就能掌握住中国古代史了。
如何学习历史？
初高中历史难，难就难在历史事件过多，需要记住历史事件的年代、人物、事件关键点、意义、作用、背景等。三年时间需要记住六本历史课本，从夏、商、西周到21世纪，大大小小的历史事件，不仅有中国历史，还有世界史。如此多的内容又该如何学习?
历史是门严肃的学问,严肃得甚至近乎枯燥,所以大家都不愿意去学。但是我对历史却似乎有着无穷的兴趣,从来不会把它当作负担或累赘,反而越学越想学,许多别人很头疼的知识点,对我而言,都是在不经意之间就掌握了。其实我的“诀窍”,就是用自己喜欢的方式,把历史趣味化。
第一， 理解很重要，历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解。
因为只有真正理解了的知识才不会忘记，上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等。
第二兴趣至上，兴趣是最好的老师。
如果一个人觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么他只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。其实，历史本身就是很有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件，这本身都让人产生无限遐想。历史并不是表面上看的那样只有冰冷的年份和一个又一个难以记忆的历史事件及其意义。历史的内里是一个又一个丰富有趣的故事，还藏着许多历史人物的八卦新闻，还孕育着许多历史最为珍贵的人生意义，战事判断，国家走向，政治历史教训，丰富你的八卦，人生，世界观等等。所以历史是一门非常有趣的学科。当你不知道和别人谈论什么时，它还可以作为你的谈资，讲一些有趣的历史故事，给别人带来欢乐。
第三， 不要死记硬背。
历史知识需要记住的东西比较多，为彻底牢固掌握知识，要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上，要理解着知识点去记住这些知识，即尽量在把握知识点意思基础上，将知识内容转换成自己的语言。高中的文科很多人会认为只要是死记硬背，考试要拿个及格是不会有问题的，但是，我想说有那个那么牛的就尽管试试。在高中文科当中，特别是历史要记的东西确实很多，中国古代历史、现代历史、近现代历史、外国古代史、近代史、现代史，是真的死记硬背肯定是不行的。那么看看怎样才能学好历史，还是多多听取客官们的意见吧
第四， 掌握历史时间轴 。
很多同学在学历史的时候，都是一课一课的背，这样背了忘，忘了背，功夫没少下，但效率确是很低，学习时不要把眼光只放在一节课的学习上，要把很多历史事件串联起来一起进行学习，这样才能系统得在大脑中形成完整的知识体系，让记忆有根可寻，让知识点不再是一盘散沙，才能减少遗忘机率。而历史学科最有效，最直接的串联方式就是用时间轴来串联，重点知识做为细支，其它知识点做为树叶。这样对学习就有了全局认识，知识也综合成一个整体，哪里记得熟，哪里还要努力一目了然。注意，自己完成很重要。
当然，这四点对历史学科的学习也都是实用的，只不过对历史学习显得尤为重要。良好的习惯是成功的基石。只要同学们坚持不懈，养之有素，习惯成自然，历史学习就会轻松自如。历史教师更要强化学生的历史学习习惯。要针对性的复习，看你哪个方面比较弱。你看你哪个方面比较薄弱，加强复习，不懂得就要问老师。对历史知识点要不断完善和这样才或许使历史得到高分。
