学习通能看到刷课的_学习通二倍速会影响成绩吗
学习通能看到刷课的，学习通二倍速会影响成绩吗？
学习通是没有设置 不允许拖拽的。如果有设置那就你没法倍速播放。然后教师端的话，分为三部分。分别是 课堂报告 学情统计 成绩统计学情统计里面可以看到你的课程播放时长。 成绩统计里面能看到任务点和测验的完成情况。 这两者并不会互相影响。并且学习时长也没有什么第一次看什么什么的。
学习通能用手机号码登录吗？
学习通可以用手机号码登录学习通，在注册的时候，如果是用手机号来注册的，那么登录的时候肯定也可以使用手机号和密码来登录，或者直接使用手机号和手机的短信验证码来登录，学习通能用手机号码登录，也可以使用身份证号码来登录，还可以使用会员的id来登录。
强国的点点通一天最高可以得多少分？
学习强国“点点通”通过每天看文章12篇，可以获得12点。每天看12个视频，可以获得12点。每天在挑战答题15题，可以获得9点。每天最高可以获得33点。
有什么靠谱的网课推荐吗？
你好，我是子学者，我来回答这个问题，找网络上课，首先了解网络授课的利弊；其次一定要找大品牌，因为钱交了自己也放心，看看下面详情介绍吧！
为贯彻落实教育部文件精神，切实加快学校教育信息化建设进程，促进现代教育信息技术在教学活动中的应用，很多学校引进了或开发了的“网络教学平台”。
优势：网络教学现在已经是各个高校普遍使用的另一种教学方式，这种方式既方便又灵活快捷。学生可观看下载讲课录像、电子教案、课件等授课内容，弥补课堂中的不足，起到了加深理解、解惑问题、复习提升的作用；同时学生也可以在网络教学平台上与老师交流，通过交流，学生可以获得疑问的解答，得到学习的动力，教师也可以了解学生的当前学习状况，激励学生的学习，在网络教学活动中建立起一个有效的交流环境，能够使得分布在不同地方的师生方便的交流，从而能够有效的提升教学活动的质量。而且目前还有了校际间的网络平台，这样能够整合教师与教师，学校与学校之间的资源。
缺点：由于在网络上自主学习，因此常常会有摸不着头脑的感觉。有时会出现看了好几遍课件、好几遍书，还是不太理解，没有老师的指点迷津，常出现遇到难题就想逃避的思想，学生在学习中的思维容易中断。网络的不规范也使一部分学生的身心受到威胁，有些人由于认知水平的缺陷，常常受外界影响，而耽误学业。这也是现在网络带给人们的一大担忧。再次，我觉得就是师生间、同学之间的情感交流不畅通。有时在BBS上发帖提问，老师由于种种原因不能及时给予答复或是答复不明确，学生还是不能理解，常会造成学生对老师产生误会，毕竟文字上的交流不如语言交流来得畅快。同学间的交流更加缺少，有的时候一年学习下来互相不认识，也让很多学生感到遗憾。
看法：能够说这是一套全新的教学方式，也是可实施的教学方式。但其实对于我们这些刚来的非外语专业的老师来说，根本还没有机会进行这样的教学尝试，网络教学平台对于我们来说仍然是海市蜃楼，熟悉又陌生的。所以我们只是知道有这样一个全新的快捷的教学方式，但是却不知道如何去运用。如果说看法，其实也就是上面的也是别人对网络教学的一种评价而已，不过平时也听到外语系运用过网络教学的老师对其有一些描述，从他们的描述中我们可以看到上面所说的优势，同时我们也发现这种教学方式可能也会造成一些同学的惰性增强，教学质量也可能没想象的那么圆满。
建议：网络教学平台应该是教育心理学、教育技术、网络科技和网络视觉艺术美学、再加上课程内容的圆满结合。因此应该建立一个丰富的知识数据库，给学生提供课内学习外的一些资源；能够调动学生的学习兴趣，同时应该又更加完善的评价系统，不至于让学生惰性增强。再就是既然是一种高效快捷的教学方式，就不应该是让一部分人去运用，应该让更多的或是全部的老师都尽快的熟悉、适应这种教学模式。
网络教学的原则
1.在网络环境下进行教学，必须找准教学内容与教学方法的最佳结合点，符合教学各个环节的具体特点，如“网络教学目标系统”、“网络教学课堂系统”、“网络教学检测系统”等真正有利于优化教学目标的制定、实施和检测。
2.在网络环境下进行教学，要体现学生的主体地位，有利于培养兴趣、启发诱导并真正调动学生参与教学的积极性、主动性和创造性。学生可以自主学习，自己支配学习的节奏、内容，给自己的思维留下一定的时间、空间，还可以对某事件重复学习，强化学习效果。当然，对自主学习能力差的学生来说，也有较大的局限性。
例如，利用网络的动态交互的特点要做到在及时发现学生存在的问题与不足、发挥学生的合理想象、发掘学生的创新精神与能力的基础上，或者加以弥补修正、或者加以点拨提升、或者加以引导培养，把教师作为引导者的作用和把学生作为学习主人的地位两者紧密结合起来，真正做到从教学对象的实际出发。如果把应试教育思想应用于网络教学环境，无限扩大网络课堂教学的容量，反而会加重学生负担，扼杀学生的合理想象和创造性思维。
3.在网络环境下进行教学，要注重个性化教学，彻底改变过去那种单一的“大会堂听报告”式的课堂教学模式，使之更加符合教育学的规律，更能适应各种学习情况和各类学生的差异。
根据学生完成教学目标的成绩统计，针对他们在知识水平、理解能力、运用能力等方面的差异，完全可以利用网络教学的优势，通过设置不同的情景、演示不同的事例、提出不同的问题、进行不同的启发、提供不同的方法、作出不同的要求等，从而使不同层次的学生都有完成教学任务的机会。这一环境改变了以牺牲一部分学生的学习机会为代价，仅照顾少数学生的那种应试教育的模式，切实做到因材施教，从而全面提升全体学生能力的素质教育。
更多网络教学平台可以直接在头条搜索，应该不少?
总是没有动力学习？
曾在知乎上看过一个问题：“你见过最不求上进的人是什么样子？”
点赞第一的回答是：
“我见过的最不求上进的人，他们为现状焦虑，又没有毅力践行决心去改变自己。三分钟热度，时常憎恶自己的不争气，坚持最多的事情就是坚持不下去。终日混迹社交网络，脸色蜡黄地对着手机和电脑的冷光屏，能够说上几句话的人却寥寥无几。他们以最普通的身份埋没在人群中，却过着最最煎熬的日子。”
短短的几行文字，竟描绘出大部分普通人每日的生活轨迹。
想要健身，但是没跑几天，就放弃了；想要早睡，还没两天又开始熬夜；想要阅读，买书翻了几页之后，就搁置了……
想过自律的生活，却怎么也自律不起来。这样的情形，你是否觉得似曾相识？终日浑浑噩噩、随波逐流、得过且过。很多人总会自我谴责，痛斥自己的不自制，但是下一次又会继续循环往复......《少有人走的路》里有这样一句话：“自律，是解决人生问题的首要工具，也是消除人生痛苦的重要手段。”
不自律会慢慢摧毁一个人的心智、外貌、甚至是人生。唯有自律，才是解决人生痛苦的根本途径。
问题来了，不自律的人如何过上自律的生活？
1.找一个自律的榜样带着你一起做。其实，有人拿鞭子在背后抽一下，我们往前走一步，并没什么丢人的。怕只怕，有人抽着也不往前走。最关键的是找到那根鞭子。如果已经下定决心做一件事情，那么不妨找一个自律的人带做。这个自律的人将会成为你前进路上的鞭子，监督你，鞭策你。
我们总说，跟什么样的人在一起，自己就会变成什么样的人。同样的道理，跟自律的人在一起，我们会被他们极度自律的行为所感染，然后不知不觉就跟着他们一起行动起来。
另一个好处就是，当我们跟着自律的人一起时，我们没办法放纵自己。一旦我们对自己放低要求，想要退缩或者偷懒，那个人就会第一时间提醒我们不可以，并督促我们跟上他们的脚步。同时，在跟着别人的过程中，可以极大地缓解自己的孤独心理。很多人在做一件事情失败，其实就是害怕孤独，因为没有志同道合的人，自己也就坚持不下去了。而如果我们找到这样一个榜样，跟着对方一起，那我们坚持下去的动力就会大大提升。不够自律的人想要过上自律的生活，归根结底就是要找到那些自律的人，和他们做朋友，求他们带一带自己，当你紧随其后，不知不觉中，你会发现自己其实已经走了很远，甚至或许已经超越了他们。
2.为自己制定一种自我监督的方式。这种监督的最简单的办法就是，尽量找到一个组织，哪怕是线上的打卡小组。有人愿意督促你，当然很幸福，遗憾的是，有时我们找不到那个“导师”，而且很多事情不宜结伴去做，比方，写作。
这时候可以考虑加入习惯养成类的打卡群或者交流群，一群人结伴前行，胜过一个人独自奔跑。
或者，如果你不想进群，你也可以利用一些手机APP的打卡功能，有很多软件都是采用的打卡奖励模式，只要你每天坚持完成任务打卡，系统就会给你奖励，当奖励累积到一定数量还会有更大的奖励。
比如我一个同学，利用薄荷阅读来阅读国外的原版小说，每天都会在朋友圈打卡，当打卡满100天后，系统会免费赠送你阅读的这本书。
在看到她的坚持后，很多同学也加入了这个阵营，每天在朋友圈打卡阅读，不知不觉大家都养成了阅读的好习惯。
这其实就是一种奖励吸引模式，给自己设立这样一种监督机制，不仅能督促我们进步，还能培养我们坚持和自律的习惯。设计师山本耀司说：我从来不相信什么懒洋洋的自由。我向往的自由是通过勤奋和努力实现的更广阔的人生。坚持很难，每个人在做出改变之前，就像一块璞玉，而自律就是那把刻刀，每一刀都会很疼，但是每一刀都会让你更接近的样子。
3.远离舒适的环境，寻找火热的氛围。舒适，谁不喜欢？可是，你应该知道，青蛙是怎么死的？在温水里舒服的死去的，这叫“温水煮青蛙”。同样，我们也知道，渔夫为了让娇贵的沙丁鱼保持新鲜，就会把沙丁鱼的天敌鲶鱼，放在容器里一起运输。为了躲避天敌，沙丁鱼拼命游动，从而保持了旺盛的生命力，运到岸边很久都不会死。
当然，我们这里所说的远离舒适区，并不是说要你把自己放到一个危险的环境中。而是说，我们应该让自己处于一种火热的气氛中。
当你想要学习的时候，如果在家自学，你可能一会儿想喝水，一会想上厕所，拿着书往沙发上一歪，不自觉的先玩一会儿手机。如果你报班学习，去图书馆、公共自习室等有学习氛围的地方学习，那么效果又会不一样。氛围是相当关键的，当大家都在跑，你会不好意思走，哪怕你或许并不知道大家为什么跑。远离舒适区，辛苦一点、累一点、痛苦一点那就不逼自己一把，你自己都不知道你还这么优秀！
萧伯纳说：自我控制是最强者的本能。对自己严格一点，时间长了，自律便成为一种习惯，一种生活方式，你的人格和智慧也因此变得更加圆满。
自律的人不一定能成功，但成功的人一定很自律。
