继续教育课程评估建议_35岁女性从事平面设计行业

继续教育课程评估建议，35岁女性从事平面设计行业？

先从行业来说

平面设计这个行业，至少35岁，还不会存在太大的职业危机，关键就是看你的专业能力怎么样，还有你在这行的从业经验。因为你面临着要和更年轻的一代人竞争。如果你的经验比较丰富，专业能力也比较强，再加上创意比较好，找工作是没有问题的。虽然大多数用人单位会有年龄限制，但这不是主要条件，用人单位在年龄上都会有一条：条件优越者可适当放宽年龄。其实单位招聘，更希望招到有经验、有能力又能稳定的人，最好能独挡一面，还能为公司提出一些好的建议。

行业发展

这个行业的使用范围很广，几乎所有企业都要用到，无论是企业宣传还是广告。操作能力只是一个基础，更多的还是看思维和创意。在一些行业，可能还会涉及到和顾客洽谈，比如家装行业就会涉及辅助业务员谈单。

现在都是科技时代，凡是和计算机、互联网、智能领域相关的，都不会失业。在求职方面，可以选择的也很多，比如传媒公司、网络平台、网站、电商行业等等。另外还可以在一些网站赚取额外收入，有一些网站会有命题设计交易项目，去搜索看一下，赚取一部分兼职收入。

自我定位

这个年龄确实要更多考虑未来，因为年龄越大，竞争越强烈。对自我做一个评估，你现在会什么，了解一下未来这个行业需要些什么，然后从这些方面去弥补。作为同龄人，我想说，现在的我们，真的是要和时间赛跑。一定要找准自己的定位，在自己的专业领域，加速学习，不停的深耕，才不至于被淘汰。找工作不难，难的是在职场中不被淘汰。

40岁后的考虑

现在除了和时间赛跑之外，还要考虑40岁之后还能干什么。我目前是企业的培训管理，我觉得在职场打拼，40岁后基本就没有什么优势了，除非进到更高的管理层。对于你的情况，建议你了解自己的优劣势之后，加快速度学习和深耕，到后期，可以考虑从事教育领域，比如专门教授平面设计的知识。

希望我的建议能帮到你。

党校职称评选条件？

第一章 总 则

第一条 为客观公正科学评价党校教师的专业技术水平，促进党校师资人才队伍建设，推动党校事业发展，根据《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（中发〔2019〕44 号）及《关于深化职称制度改革的实施意见》（鲁办发〔2018〕1 号）等文件精神和有关规定，结合我省党校教师队伍实际，制定本标准条件。

第二条 党校教师职称名称

（一）设区的市级以上党校

1.正高级职称名称：教授

2.副高级职称名称：副教授

3.中级职称名称：讲师

4.初级职称名称：助教

（二）县（市、区）级党校

1.正高级职称名称：正高级讲师

2.副高级职称名称：高级讲师

3.中级职称名称：讲师

4.初级职称名称：助理讲师

（三）党校教师系列内部同级别的职称不需要改系列，符合高一级职称标准条件的，可直接申报高一级职称。

第三条 坚持综合评价，不唯学历、不唯资历、不唯论文、不唯奖项。要在考核基本条件基础上，重点考量承担的教学工作量和教学效果；重点考量为经济社会发展做出贡献、在党的路线方针政策宣传解读等方面的业绩；重点考量指导青年教师成长等方面的成效；重点考量服务党委政府决策方面发挥的作用；重点考量在繁荣发展哲学社会科学方面的表现。要将年度考核结果作为评价的重要参考依据。

第四条 本标准条件适用于党校从事教学和科研工作的专业技术人员。承担相近职能的其他事业单位专业技术人员可参照执行。

第二章 基本条件

第五条 坚持党校姓党，热爱党校事业，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

第六条 马克思主义理论功底扎实，熟悉党的路线方针政策，专业知识丰富，注重调查研究，勇于理论创新，具有较强的教学、科研和决策咨询能力。

第七条 严格遵守法律法规，认真遵守本单位各项规章制度，学风严谨，品德高尚，为人师表，行为世范，自觉维护党的形象和党校声誉。

第八条 按规定参加继续教育学习并取得继续教育学时。

第三章 评价标准

第九条 学历资历条件

（一）教授（正高级讲师）：取得大学以上学历或学士以上学位，聘任副教授（高级讲师）5 年以上,且近5年年度考核结果均为“合格”以上档次。

（二）副教授（高级讲师）：取得大学以上学历或学士以上学位，聘任讲师5年以上，且近5年年度考核结果均为“合格”以上档次；取得博士学位，聘任讲师2年以上，且近2年年度考核结果均为“合格”以上档次。

（三）讲师：取得大学以上学历或学士学位，聘任助教（助理讲师）4年以上，且近4年年度考核结果均为“合格”以上档次；取得硕士学位、研究生班毕业证书，聘任助教（助理讲师）2年以上，且近2年年度考核结果均为“合格”以上档次；取得博士学位。

（四）助教（助理讲师）：取得大专学历，从事本专业技术工作3年以上，且近3年年度考核结果均为“合格”以上档次；取得大学以上学历或学士学位或研究生班毕业证书，从事本专业技术工作1年以上，且年度考核结果为“合格”以上档次；取得硕士学位。

第十条 能力业绩条件

（一）正高级职称

1.教授

聘任副教授以来，取得下列其中两项业绩：

（1）教学业绩：每年教学工作量在本单位同层级承担教学任务人员中列前40%，教学质量评估成绩优秀。

（2）教学成果：获全省党校（行政学院）系统精品课、优秀教学奖等重要教学竞赛奖。

（3）咨政成果：省党校教师成果获省（部）级领导肯定性批示（首位）；市党校教师成果获省（部）级领导肯定性批示（前2 位）或市（厅）级党政主要领导肯定性批示（首位或第一执笔人）。

（4）成果获奖：省党校教师科研成果获山东省社会科学优秀成果奖或全国党校（行政学院）系统优秀成果奖（首位）；市党校教师科研成果获山东省社会科学优秀成果奖或全国党校（行政学院）系统优秀成果奖（前2 位），或在市级科研成果竞赛中获奖或在全省党校（行政学院）系统科研成果竞赛中获一等奖（首位）。

（5）科研项目：主持完成省社科、省软科学科研项目或全国党校（行政学院）系统重点调研课题。或市党校教师主持完成市社科、软科学科研项目，或2 项全省党校（行政学院）系统课题、市委市政府委托课题。

（6）理论文章：在核心期刊、国家部委主管的主要报刊、省级党报发表理论文章3 篇（首位）；或在CSSCI来源期刊发表论文2 篇（首位）。

（7）著作教材：公开出版本专业著作或教材（首位）。

（8）综合业绩：省党校教师当选省级，市党校教师当选市级党委、政府组织评选的高层次人才；或获全省党校（行政学院）系统优秀教师等市级以上表彰。

2.正高级讲师

聘任高级讲师以来，承担教学任务，并取得下列其中两项业绩：

（1）教学业绩：每年教学工作量在本单位同层级承担教学任务人员中列前40%，教学质量评估成绩优秀。

（2）教学成果：获全省党校（行政学院）系统精品课、优秀教学奖等重要教学竞赛奖。

（3）咨政成果：研究成果获省（部）级领导肯定性批示（前3 位）；或获市（厅）级主要领导肯定性批示（首位或第一执笔人）。

（4）成果获奖：科研成果获山东省社会科学优秀成果奖或全国党校（行政学院）系统优秀成果奖（前 3位），或在市级科研成果竞赛中获奖（首位）。

（5）科研项目：完成省社科、省软科学科研项目或全国党校（行政学院）系统重点调研课题（前 2 位）；或主持完成市社科、软科学科研项目或全省党校（行政学院）系统课题或市委市政府委托课题。

（6）理论文章：在核心期刊、国家部委主管的报刊、市级党报上发表理论文章3 篇（首位）；或在核心期刊发表论文2 篇（首位）。

（7）著作教材：公开出版本专业（相近专业）著作或教材（前2 位）。

（8）综合业绩：获市级以上表彰或人才类荣誉。

（二）副高级职称

1.副教授

聘任讲师以来，取得下列其中两项业绩：

（1）教学业绩：每年教学工作量在本单位同层级承担教学任务人员中列前40%，教学质量评估成绩优秀。

（2）教学成果：获全省党校（行政学院）系统或全市党校系统精品课、优秀教学奖等重要教学竞赛奖。

（3）咨政成果：研究成果获省（部）级领导肯定性批示（前3 位）。或市党校教师获市（厅）级主要领导肯定性批示（首位或第一执笔人）。

（4）成果获奖：科研成果获山东省社会科学优秀成果奖或全国党校（行政学院）系统优秀成果奖（前 3位）。或市党校教师科研成果在市级科研成果竞赛中获奖（前2 位）或在全省党校（行政学院）系统科研成果竞赛中获奖（首位）。

（5）科研项目：完成省（部）级项目（前 3 位）。或市党校教师完成市社科、软科学科研项目（前2 位），或全省党校（行政学院）系统课题或市委市政府委托课题（首位）。

（6）理论文章：在核心期刊、国家部委主管的报刊、省级党报上发表理论文章2 篇（首位）；或在CSSCI 来源期刊发表论文1篇（首位）。

（7）著作教材：公开出版本专业（相近专业）著作或教材（前2 位）。

（8）综合业绩：获校优秀教师、拔尖人才、先进个人等综合评价类称号。

2.高级讲师

聘任讲师以来，承担教学任务，并取得下列其中两项业绩：

（1）教学业绩：每年教学工作量在本单位同层级承担教学任务人员中列前40%，教学质量评估成绩优秀。

（2）教学成果：获全市党校系统精品课、优秀教学奖等重要教学竞赛奖。

（3）咨政成果：研究成果获省（部）级领导肯定性批示，或市（厅）级领导肯定性批示（前2 位），或县级党政主要领导肯定性批示（首位或第一执笔人）。

（4）成果获奖：科研成果获山东省社会科学优秀成果奖或全国党校（行政学院）系统优秀成果奖，或在市级科研成果竞赛中获奖（前2 位），或在全市党校系统科研成果竞赛中获奖（首位）。

（5）研究项目：完成省（部）级科研项目，或全省党校（行政学院）系统科研项目、市社科、市软科学科研项目（前2 位），或全市党校系统科研项目或县委县政府交办的重要研究项目（首位）。

（6）理论文章：在核心期刊、国家部委主管的报刊、市级党报上发表理论性文章2 篇（首位）；或在CSSCI 来源期刊发表论文1 篇（首位）。

（7）著作教材：公开出版本专业（相近专业）著作或教材（前3 位）。

（8）综合业绩：获县级以上表彰或人才类荣誉。

但是对艺术很感兴趣？

【宝毅财商知识传播】观点:你文化课530分如果能够保持上本科线是没有问题的，你学习成绩不错，又有艺术的天赋，证明你是多才多艺的好学生，至于是否报考艺校，我给你几点自己的观点:

1.一般情况下，报艺校或体校的同学文化课成绩都很一般，他们觉得再怎样努力都上不了本科，只能选择自己感兴趣或者有天赋的艺术学院作为未来的出路。

2.你的情况不同，文化课成绩不错，这时就要看你自己怎样考虑以及父母给你什么建议了，如果你觉得对你的艺术有一种追求的话建议你报考不妨艺校，因为像你文化课成绩那么好，如果艺术分也达到的话你被录取一定是一间名校。

3.人各有志，现在高二的你不论未来怎样选择都要继续努力先把文化课学好，争取再上一个台阶，如果选择艺校，就要多放一些精力在你的艺术上，因为艺校对艺术分要求很高。

4.万一最后没有选择报考艺校，你也会在其它高校里也绽放自己，因为的艺术细胞比其他同学要强。

以上就是我的观点，希望对你有所帮助。

中国社会科学院大学和中国科学院大学相比如何？

这个问题有意思，这两所院校看名字来说，却时会令人误解，名字相差两个字，但是实际却是相差十万八千里。

中国社会科学院大学

该院校也位于北京市，2010—2015年，中国社会科学院先后有188名优秀人才入选国家重大人才工程，而中国社会科学院大学，是经党中央批准，在中国社会科学院研究生院及中国青年政治学院基础上成立的，培养人文社会科学顶尖型人才的研究型大学。

该院校第一批本科生是2017年开始招生。第一批本科专业全部为文科类专业，分别为马克思主义学院、人文学院、经济学院和国际关系学院，共计390名全日制本科生。

中国科学院大学

中国科学院大学位于北京石景山，简称国科大。这个国科大与“中国人民解放军国防科技大学”有所不同，不是同一所，他简称“国防科技大学”。中国科学院大学隶属于中国科学院研究生院，成立于1978年，是经党中央国务院批准创办的第一所研究生院，2012年6月，更名为中国科学院大学。他既不是985院校也不是211院校，为什么呢？因为在985与211工程开始成立时，这个院校还只是研究生院校，不是大学，所以她既不是985也不是211院校，但是这所院校可不比985院校差。

该院校2014年开始招收第一批本科生。在第四次学科评估中，国科大30个学科被评为A类，其中A+学科18个；要不是学科评估如此优秀，或许很少有人知道吧。

其实在国际上，中国科学院也非常出名，只是在中国的知名度并不高，但是中国科学院的成绩还是非常值得肯定的，首先他是一所培养人才，并且是低调做科学的人。

在2017年7月发布的ESI全球大学评估中，中国科学院大学进入全球前100名，国内排名第二，与北京大学紧挨着。

这两所学校相比，自然是中国科学院大学好，中国科学院大学在中国应该是与清华北大同一级别的大学。只是比较低调，加上她不是985跟211院校，大家该院校的了解还不多，但是这个院校却是是做科研的院校。

是继续坚持下去还是果断放弃呢？

【子亦观点】：多少人为了找到一份工作而奔波，却也有很多随意跳槽更换工作。当你面对新的工作的时候，喜欢与否并不重要，是否与自己的发展目标和能力相匹配，岗位是否具备发展空间，这些才是决定去留的关键。

做自己喜欢的工作是很多人的追求，但现实却很残酷，只有自我调整心态才能适应。

老话说，干一行爱一行。

为什么不是爱一行干一行？

就是因为选择工作的因素很复杂，并不以自己的主观愿望为准。

除非你有足够叫板职场的资本，否则职场初期还是踏实朝着提升能力、创造价值、积累经验方向去做吧。

工作对大多数人来说是谋生的一个方式，不是提升精神愉悦度的内容。

这与兴趣爱好是相悖的，所以兴趣爱好可以放到工作之外去发展，与工作相互协调，组成生活的多彩多姿。

即使需要评估这份工作是否应当放弃，建议也要从多角度慎重考虑。

新接触的工作都需要有一个磨合阶段，这是职场人都会遇到的普遍现象。

这个阶段不是要考虑果断放弃的问题，而是先去考虑如何快速融入进去。熟悉工作状况与自己的职业追求匹配程度以后，再去看是否需要辞职。这是相对保守但安全的策略。

1、从职业方向来看

这份工作发展方向与你的职业目标方向是否一致？

比如，你想成为一个知名的律师，但公司却将你安排到销售岗位。

方向明显不一致，而且有悖自己价值观或人生目标，建议应当果断放弃或申请调整岗位。

反之，如果岗位发展方向与人生目标相吻合的话，还是应再坚持一下。

2、从兴趣爱好结合度来看

兴趣爱好与工作其实没有太多必然联系，当这两者能够结合的时候，确实会对工作积极性和人生价值实现会有很大帮助。

但是，大多数人在职业初期很难遇到这样理想的机会，那么这点对你来说就不是考虑去留的关键因素。它仅仅起个供参考的作用，切不可固执己见。

当然也有很多坚持兴趣爱好发展直至成功的案例，比如最近大火的电影《哪吒之魔童降世》的导演饺子，努力打拼煎熬到40岁才终获成功。

这些毕竟是少数，看不见的失败案例太多了。个人不推荐盲目坚持兴趣爱好作为职业去发展。

3、从平台和发展路线来看

平台的重要性不言而喻，在优质平台工作，即使现有入职的岗位，并不契合自己的追求，还可以看看岗位的发展和部门之间的晋升路线。有机会通过多渠道晋升路线达到自己的目标，建议还是要再坚持一下。

比如：你的职业志向是销售，公司安排的岗位是售后。

现在看上去与志向差异比较大，但通过售后工作经验积累，遇到销售岗位空缺的时候，也可以从内部申请调整的销售岗位。而且具备一定售后经验，相对其它人又多了审视工作的角度，是你的独特优势。

不管平台大小、优质与否，职场永远是以价值换发展的，始终提升职场竞争力，抓住机会向人生目标发展下去才是真理。

工作是否要必须喜欢，必须适合自己才去做，这没有什么讨论的意义。在你没有足够的资本和能力占据求职主动性的时候，还是谨慎对待工作。踏实做好当前，再图其他调整。我是子亦，专注职场领域经验分享。欢迎讨论、点赞和关注，谢谢！

工作是否要必须喜欢，必须适合自己才去做，这没有什么讨论的意义。在你没有足够的资本和能力占据求职主动性的时候，还是谨慎对待工作。踏实做好当前，再图其他调整。我是子亦，专注职场领域经验分享。欢迎讨论、点赞和关注，谢谢！