智慧树慕课刷贡献度_多所大学「线上开学」
智慧树慕课刷贡献度，多所大学「线上开学」？
我是武汉这边学校的学生，也不知道什么时候才能返校。这周已经开始上网课了。我感觉上课比在学校还累哦。我们学校比如英语课，学校指定了雨课堂这个软件，不用都不行，你不用就不记录你学习的时间，也就不算入你平时的成绩里，这都不算什么，关键全国那么多大学生，都在用这个软件，早上高峰期，都进不了直播间，直接被卡死。
我觉得我专业课的老师很聪明，在雨课堂里放课件ppt，然后在qq群电话语音，这样勉强能继续上课。雨课堂有很多名校的慕课，我们政治老师直接都不上课，直接让我们在雨课堂上看暨南大学的慕课，英语课老师直接让我们看哈尔滨工业大学的慕课。我本身又懒网课都是倍速刷过，不过课后有习题要做，就挺麻烦的。
上课还要签到，老师会体问之类的，很多时候都是发一些材料在群里，然后学生就自学了，不过说真的在家我一点学的心思都没有，天天都抱着手机玩不停。我有个江西的学姐，她说她家里没装宽带，上课也挺尴尬的，还有一个事，就是我们导师已经快55+岁了，准备到退休的年纪了，他不会弄雨课堂之类的直播，索性就直接跟研究生院的老师说，把他的课挪到下学期上，这一做法，把我学姐学长们急坏了，他们下学期都研究生3年级了，该准备论文和实习找工作。没想到还要继续上课，上课卡着不能正常实习。哎，疫情，每一个人都受到影响。希望疫情早点结束吧。
学历究竟能决定什么？
学历，一般意义上应该能决定一个人的前途，一个人的事业，一个人今后发展的方向。但生活中也并非如此。
学历，在某种意义上说，指的是一个人的学习经历。到底能说明什么，可能有这么几种情况：有的学习的经历，朝正能量发展，经历变成了能力；有的目的只在混得一个文凭，最后学历与能力不匹配；有的因学习的过程压力过大，最后把身体搞垮了，最终毁了自己。
我们特别提倡在在学习所经历的过程中，不断提升自己，提升自己，在学习的过程中不断获得知识，不断地形成能力，从此，不断形成良性循环，不断发展，学有所成，成为自己领域里的人才，专家。
其实，在社会实践中，不能过分着重学历，而应该重视学力。
学力，才是一个人的真正能力。这样的事例，太多太多。一如著名国学家钱穆，一如清华大学国学门著名导师陈寅恪，一如北京大学著名学者金克木，一如著名历史学家张舜徽，一如科学家屠呦呦。
自己如何开发一款app？
今年六月的时候，萌生了开发一个记账 App 的想法，想去用自己的 App 记账，管理收支。那时正好在英国是考试周，放假后，我回到了国内，准备去实现我的计划。没想到这暑假很快就结束了，在这个暑假中经历的太多的事，准备了要去美国读研的考试，遇到了生命中的另一半，同时，也将 Costuary for iPhone 带到了这个世界。
Logo
说道为什么要开发这样一个 App因为笔者在 UK 读书，市面上很少有记账 App 能够实现实时汇率的换算，带有这个功能的 App 也是操作繁杂。所以要自己开发一个，功能并没有那么复杂的，并且能够满足自己在国外和国内生活需求的 App，所以自己编写了 iPhone 的客户端，为了获取汇率和 Excel 导出，又用 Java 设计和编写了 Costuary 的后端服务器。
比起今年年初开发的 Flat Weather，这个项目的代码量大约是他的十倍，需要实现众多的功能和模块。
这篇文章将会介绍一下 Costuary 的功能与我开发过程中的一些心得。
效果图设计
说到设计，两年前，我还是一个 Android 开发者，Google 的 Material Design 是我的最爱，Costuary 采用了 Android 5.0 之后采用的 Material Design 设计。其中掺杂了一些我自己的设计，因为 Material Design 的控件有时候操作繁琐。
早在 5 月份的时候已经零零总总的用 Sketch 画出了这个产品的 UI 和图标，之后开始了漫长开发的过程。
Sketch交互
与去年开发的 Android 版不同，iPhone 版的 Costuary 采用了底部导航栏的设计，相比于 Android 通常使用的 Navigation Drawer 的抽屉布局，底部导航栏的设计即使在右手操作 iPhone 的时候都不会太费力。
UX功能Features
多币种记账
Costuary 支持世界上主要货币的实时汇率转换，所有外汇在统计时会转换成主货币的数目，方便查看花销。
日历视图
日历视图能够很直观的反映出哪一天有消费和收入。
图表
说到记账软件，量化消费的图表无疑是关键的一环，Costuary 提供了饼状图来视觉化一段时间的花销。
多账户
可以建立多个账户来表示自己的银行卡，支付宝，现金等等。
月预算
可以看出本月的预算还有多少。
导出到 Excel
如果想要进行更加详细的分析，可以使用导出功能将账本导出到 Excel。
备份与还原
允许备份账本内容到 iCloud。
开发
去把一纸设计变成真正的产品，这是一个独立开发者应该具有的能力。只会写代码不只是我唯一掌握的，能够去设计出来自己想要的应用并且将他实现才是我在做的事情。
这款应用的开发并没有想象中的简单，需要自己去实现大量 Android UI 控件，很多圆角，阴影，字体，要慢慢的去调整，让控件适合 iPhone 的屏幕。整个应用的背后有 3 个关系型数据库来储存账户，账本与各种汇率。与以前开发的 Flat Weather 不同，Costuary 会产生大量的用户数据，所以整个软件架构的稳定性变得异常重要，需要设计一些机制来防止数据丢失与损坏。
Development
为了实现 App 获取每日的汇率，并且在 iPhone 上能够实现账本导出到 Excel我设计了一个服务器后端来处理这些繁杂的实物。每次 App 启动后会与我的服务器来更新最新的汇率。当用户选择导出时，账本会被发送到服务器上并处理为 Excel 发送到用户的邮箱里。
说到服务器，就不得不提到用户隐私了，因为导出到 Excel 功能需要将账本传到我的服务器上做进一步处理，很多人会觉得我侵犯了他的个人隐私。对此，为了保护我的权益与用户的权益，我撰写了 Costuary 软件许可及服务协议与 Costuary 隐私政策，这是我作为独立开发者这么多年后第一次去写许可协议。
Agreement资费
与我的其他产品一样，这款 App 依旧是免费供大家使用的，作为独立开发者，我们都知道，绝大多数用户不会去珍惜一个免费的产品。就像 Flat Weather 一样，虽然获得了很多人的支持，但是也收到了很多人的吐槽。在 Costuary 中依然设计了一个的捐助按钮，如果大家使用之后喜欢这个应用，请支持我将他维护下去。
Please donate me尾巴
Costuary for iPhone 是我开发出来过最大的软件体系。我相信，能够独立开发出来产品的人懂得不只是编程。一个人要去经历项目的全部生命周期：规划，设计，开发，运营，维护，营销，这些是我开发这么多产品所学会的。
现在的 Costuary 只是第一个版本，还有很多 iPhone 的特性没有来得及开发，以后会跟上的，比如 iPhone X 的适配，3D Touch、Today Widget、Touch ID 等等。
以前在少数派撰稿的时候，很多读者会来问我如何学习开发，我也特地去写过如何去学习编程，但我相信，真正想去学习的，想去为这个生态贡献出自己的一份力的人，自己都会找到学习的方法。我的专业是电子电器而不是软件工程，但是我不后悔当年去学习编程。
还是感谢在背后默默支持我的人，我会不断地改进与提升，如果 Costuary 真的在记账方面给予了你便利，这是我莫大的荣幸。
如果想要了解我的更多作品可以访问我的个人博客 MikeTech，或者在少数派中阅读我以前写过的文章。今年年初也在 iPhone 上写过一个天气 App，天气应用 Flat Weather 的设计历程。
关于记账有什么用，如何记账，如何养成记账的习惯。为什么每个月末都捉襟见肘，除了没钱，很可能是对财务管理的能力不强。想了解这一方面的知识，不妨看一看我派的付费阅读栏目：从零开始做好个人记账
上了民办本科一直在后悔？
家有高三生，前一段一直在纠结：如果孩子高考考不好了怎么办？考不上自己理想的学校怎么办？搞得自己精神紧张。
后来和过来人交谈，慢慢的改变了自己的想法。
现在能做的是给孩子鼓励，支持，想尽办法去帮助孩子。至于结果，目标达到了皆大欢喜，如果达不到，不是还有其他的选择吗。
人生的路千万条，如果这条路没有走好，还会有很多补救的方法。但是不管哪条路，既然选择了，就认真的走下去。
上了民办本科，虽然自己心里有千万个不愿意，但是也要往前走啊。不用后悔，不用纠结，也有办法呀。
办法一：退学重新再考一次。但是要先评估好自己的能力。
之前如果是因为一直成绩都好，但高考失利了，那么就能给自己一个机会，再重新拼搏一次，让自己的人生不留遗憾。
但是如果自己之前的成绩就不太好，那么再读一年的难度就比较大。
办法二：既来之，则安之！
在这个学校里重新给自己制定目标。既认真去学课堂上老师讲的，也给自己加任务，去考取各种各样的证书。
远离身边的负能量，不去管身边人是如何浪费时间的，只管照着自己的目标再拼搏，把之前失去的找回来。
哪一条路都是在曲折中前进，但是坚定了目标，努力去做，就能让自己的路走得更顺畅。
越来越喜欢这种工作方式了？
诚邀。
停课不停学，越来越喜欢这种工作方式了，你认为呢？
能这么提问，题主显然把教师在家进行线上授课视为一种“很好”也很喜欢的工作方式。先为他（她）感到庆幸，并为之点赞。由此，我还联想到网上和身边的一些议论：“老师真是好，不用上班，工资照收。”这些议论，就让人觉得有种异样的味道了。
基于上述原因，我勉为其难地谈谈个人看法，具体表述如下——
第一，这是疫情之下不得已而为之的教学手段，师生宅家上网课，既是抗疫大局的需要，又是教学工作的需要。
学生是国家的未来，教育关乎国家的前途，所以孩子的学习不能无期限地耽误下去。在其它领域，国家都想方设法排除万难，复工复产，振兴经济，提升人民生活水平。但疫情超强的“人传人”的危害性和学生返校复学的“聚集性”，在没有百分百的把握之前，都不允许过早返校复学。幸好，移动互联网技术以及智能手机的普及，为“停课不停学”提供了强有力的支持。而最为关键的是，宅家和上网课，都是对学生、家庭乃至整个社会和国家高度负责态度，同时也是不以人的意志为转移的、更是不以个人的喜厌为转移的大政方针和重要基础。
第二，停课不停学，在家上网课，这种工作方式本身也有两面性，而且不同的人面对不同的具体情况，也会表现出不同的态度。
这是一种全新的工作方式，给大家提供了一次机会——体验“曾经梦寐以求的工作方式”：在家就能上班，足不出户就能工作。
这种工作方式相对于平常“坐班制”，有着相对灵活特别是相对自由的特点。教学之外，与正常上班相比，还有更多的时间做些个人或家庭的事情。这应该是大家喜欢上它的最主要的原因。
此外，不少年轻教师对新鲜事物的接受能力极强，很快就能够上手，有的还做得有声有色，收获了满满的成就感。在这个过程中，也学习和积累了不少线上授课的经验，提升了自身对教学环境的适应能力。这，应该也是让人喜欢的相关因素。
它涉及到互联网线上教学领域，对老师而言虽是一次提升的机会，更是一种挑战。
与年轻人不同，很多上了一定年纪的教师对新鲜事物的接受能力相对差些，因此也就成为了一个不小小的挑战。我清楚地看到不少“老”教师基于对教学对学生高度负责的态度，迎难而上，克服了种种困难，才得以正常网上授课。
此外，这种表面看上去“很自由”的工作方式也并非“毫无约束”，上级教育部门和学校对每个教师都有不少严格而具体的要求。既要努力完成教学工作任务，又要想方设法提升教学效果，而线上授课，在课堂监管和教学目标的落实等方面，都有不少困难和挑战。有不少教师特别是“老”教师反映，在家里进行线上授课比平时还要累，说的就是这些情况。这也成为了部分老师不太喜欢线上授课的主要原因。此外，若家里有小孩子的教师，常常还会受到来自孩子的干扰，也给线上教学带来了一定的影响。
【结论】
疫情之下的宅家线上授课，是抗疫大局和教育工作所需，是全新的工作方式，既是机会又是挑战，并且不以任何人的意志特别是个人喜好而转移。此时的教师同时肩负抗疫和教学两份责任，应当高度重视并端正态度，应当服从安排并迎难而上，努力把线上授课的教学工作做好，为抗疫大局和教育工作贡献自己的应有力量。
