对学习通网课的建议_成人教育和网络教育有区别吗

对学习通网课的建议，成人教育和网络教育有区别吗？

看看法律的规定

《中华人民共和国高等教育法》第二十一条明确规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”

根据国务院关于发布《高等教育自学考试暂行条例》的通知，国发[1988]15号，第三十二条规定高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇：非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。获得自考本科学历根据国家教育部1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力。

还要弄清楚国家机构设置

国家教育部，国家教育部内设办公厅、政策法规司、人事司、计划建设司、财务司、条件装备司、基础教育司（教育督导团办公室）、高等教育司（直属高校工作办公室）、职业技术教育司、成人教育司、民族教育司、师范教育司、社会科学司、科学技术司、思想政治工作司、高校学生司、体育卫生与艺术教育司、外事司等十八个职能司局和机关党委。其中负责全国基础教育事业宏观管理或指导工作的基础教育司，设有办公室、教育行政管理处、义务教育实施处、义务教育教学处、高中教育处、教材处、综合教改处、德育工作处、学校活动与校外教育处、幼儿教育处、特殊教育处以及全国中小学计算机教育研究中心；国家教育督导团办公室挂靠在基础教育司，业务上相对独立。

网络教育和成人教育都是在自学考试范围，所以从法律的角度来说都是被认可的

再说说，其他方面：

一、办学主体不同各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。学历文凭考试的办学主体是个人或民间机构。 二、招生对象不同我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考的情况与成考类似。学历文凭考试则不同，他是民办高等教育的一种，主要招生对象为刚从中等学校毕业出来的想接受高等教育的学生。

三、文凭不同成考的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。比方说在北京，如果你学的是自考的会计专业，不管你在哪个学校里学习，毕业后毕业证上会盖中国人民大学（主考院校）和北京市自考委的章，与你所就学的学校没有必然的联系；学历文凭考试严格的来说是自考的一种，与自考不大一样的是其毕业证由授课学校自己发，而不是由主考院校和自考委联合盖章。另外，自考与成考均有本科���达到条件者国家也可授予学士学位，而学历文凭考试目前只有大专。

四、考试方式、难度不同成考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，通常来说毕业都不会太困难（这与普高很相似）；自考和学历文凭考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但要是你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度大，学历文凭考试由国家考三分之一，当地教育主管部门考三分之一，学校自已考三分之一。所以来说，这三种考试，自考最难，成考学历文凭考试最容易。

五、学习方式不同这三种考试中，成考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择夜大学；要是你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习—函授。自考呢，相对来说学习方式就要少点，你只能在全日制学习与业余自学之间选择。学历文凭考试的学习方式只有一种，就是脱产学习。六、含金量不同这三种考试之间的含金量如何。其实只要你能毕业出来，其毕业证都是国家承认的。 但相对来说自学考试是最硬的！

将来学校以后可能被取缔吗？

题主说的“将来”是多长时间呢？如果是50年内，三石觉得，学校被取缔的可能，几乎为零。

由于疫情的原因，延迟开学的这段时间，各地的学生们都在上网课。网课的效果怎么样呢？题主觉得效果不错，但大多数人就不这样想了。

1.如果大家都说好，为什么还要着急开学呢？

这两个月，家长最关心的问题是什么呢？就是开学时间。

之所以着急开学，就是因为觉得网课效果不好，再这样上下去孩子就要“废”了。现在开学并不是没有风险，防控工作仍要做好。如果网课效果好，大家还会冒着风险要求开学吗？

为什么大部分人感觉网课效果不好？原因有很多，比如网课互动性差，缺乏监督，影响孩子视力等等。其中，监督是家长们最头疼的问题。

孩子毕竟还是孩子，自觉性、自制力相对较差，天天面对手机，难保抵不住诱惑。随着复工复产，大部分家长都上班了，没有时间管孩子，不少孩子就把“学习机”当成“游戏机”了。

2.上网课，哪些人比较适合？

哪些学生适合上网课呢？三石觉得，应该是基础好、能力强、自觉性强的学生。在现实中，这样的学生并不多。

网课容量大，节奏快，缺乏监管、反馈，对于成绩中下游的学生来说，并不见得是好事。在学校里、课堂上，在老师眼皮子底下，这部分学生都做不到认真学习。现在失去了老师的指导和监督，就会认真学习了吗？恐怕未必吧。

三石班里就有这样的情况。一个成绩中下游的同学，在学校里时多少还能学一些。上网课的这段时间，刚开始还能看老师直播，后来看的时间越来越少，最近基本就不看了。观看数据在那摆着，造不了假啊。观看时间长的学生，不一定真的学习。没看的同学，一定没学习。

所以三石认为，小学到高中阶段，适合上网课的学生很少，反而是大学及以后的阶段更适合。

比如，一位刚毕业的大学生，准备考教师编，培训机构不开门，买了培训机构的网课，在家自己学，就比较适合。

3.学校已经存在几千年了，什么时候取缔过？

从历史上说，我国早在夏朝就有了学校教育的形态，商朝最早出现了学校，同时产生了教师。到西周时，就形成了比较完善的学校体系。到现在，也已经几千年了，哪个朝代取缔过？

学校之所以不会被取缔，是因为教育行业的特殊性。教育，不同于企业生产的流水线。教育是培养人的活动，培养人的过程。

社会要发展、要进步，归根结底还是要靠人才。培养一个两个的人才，办法有很多。要想大量的培养，还是要靠学校教育来完成。

写在最后

也许有一天，科技发展日新月异，人工智能的普遍应用，学校教育会被取代。但是这一天，会在多少年以后呢？50年？100年？我们这代人，估计看不到学校被取缔了。

我是三石学堂，专注教育领域。感谢您的阅读，期待您的关注。

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但是不知道学什么？

手艺多种多样，各有各的出路，究竟适不适合，还得自己去体会。木工和皮具可以看看，发几个小画，参看一下。

孩子因学习压力大而偷偷哭泣自残？

不乱阵脚是基础。作为家长，面对孩子的自残行为，一定是很着急的。这时作为家长，首先自己一定要沉着冷静、心平气和、耐心细心地与孩子做好沟通，不抱怨不焦虑，不急躁不上火，这是做好下面教育的前提和基础。

弄清原因是关键。就题主所说，孩子偷偷哭泣并自残，你就能十分肯定一定是学习压力大的原因吗？比如：孩子是否因学不会而抱怨？比如不自信而抑郁？比如性格内向受到不公正评价，等等可能还有没有呢？彻底弄清原因是很关键的，唯有如此，解决时才能针对性更强。

注意沟通的方式、方法、场合、氛围、角度等细节问题十分重要。恰当有效的沟通，是解开孩子心灵之锁的钥匙，而这把钥匙在使用时，你得注意方式方法、场合氛围以及切入角度等细节问题。否则，你就难以走进孩子的内心世界，疏导也就无从谈起了。

具体而言应注下列几方面：

注意沟通的方式方法：注意对孩子做到尊重、倾听、肯定、鼓励，让他大胆说出心里话。家长要循序渐进，不急于求成，孩子不愿意说，就先缓缓，不强为所难，自己多留心孩子举动，慢慢来。

注意沟通的切入角度和场合氛围。要设法找准时机、选择恰当的氛围和环境，不要给孩子产生你又要给他上严厉的政治课，让沟通和教育在润物细无声中悄然进行。比如，一次愉快的旅行，一场别致的烛光晚餐，一件孩子感兴趣的社会实践活动，等等时机都可能是沟通教育的好机会。

设法转移孩子的负面情绪予以疏导。比如家长可以带孩子参加他感兴趣的活动，找他关系好的同伴一起玩耍，暂时先放放功课做一次亲近自然的郊游，唱几首酣畅淋漓的歌曲或参加一场球赛等等。在不同类型的活动中，孩子的焦虑和压力得以转移和释放，再加以适时的正面引导和鼓励，孩子慢慢就会从不良情绪中走出来。

阿里巴巴诚信通？

确实是以前1688的时候有阿里员工隔三差五的问下。现在涨到6688的时候却没人管。只有续费的时候一个电话一个电话打，而且不论几点，我就接到过晚上9点后阿里员工打电话来说续费，我说你们前面怎么没人理？他们说是都是自助了，啥的。开通了就是多了些天天打电话叫你开装修，托管，广告，客户没有一个。也许是我们自己也不会弄。这就是一家独大的结果。让天下没有难做的生意，应该是，让阿里巴巴不漏掉一分钱。