网课软件智慧树_智慧树看了所有课程和见面课为什么得分还是零啊
网课软件智慧树，智慧树看了所有课程和见面课为什么得分还是零啊？
智慧树他那里有两个视频，你只看了一个，把两个看到百分之八十就有分了；如果你还没分就重新进入就行了。
不管直播还是回看，只要看了就算进度，看课程超过进度的80%就能算作签到成功。 应注意考试时间，不要错过，不然很容易修不到学分。
扩展资料：
智慧树是由北京环宇智慧树科技有限公司开发，以幼儿园园长、老师、家长为主要服务对象，专注于打造家园共育一体化服务平台，于2014年4月正式上线。
借助云计算平台和移动互联网技术，智慧树通过移动端将幼儿园园长、教师与家长相连接，通过移动端内的幼教管理和沟通工具，实现并构建教师与家长实时沟通、开放分享的家校互动云平台。
凤凰职教账号登不上去怎么办？
1）可能是因为上网高峰引起凤凰职教账号不存在，您可以尝试别的时间登录。也可能是用了其他第三放软件禁网功能把下载的这个软件的联网功能禁了。
2）尝试点击进入那个禁网的软件，那里有个联网的开关，打开就能了。
3）尝试关机重启看看，也可把软件强行停止再看看。
4）点击应用管理，下载应用，找到智慧树应用，点击左边的强行停止，按确定就能了。
天天上网课？
天天上网课，肯定有用。效果因人而异。
一）为什么要上网课？
【1】特殊时期的特殊学习方式。停课不停学，疫情时期，也只有网课学习才能达到教育的目的。
我们学校是教研室统一安排的学生学习课程表，2月10号开始统一听优秀老师事先录好的网课。后来老师们经过网络培训尝试直播教学，通过钉钉群里老师们讲课和打卡布置作业或者家校本布置作业，慢慢的老师和学生们也适应了。一直到现在还在继续网课学习。
【2】如果不上网课，学生自己在家，缺乏老师的指导，不知道如何学习，两个多月的时间岂不白白浪费了？教育部提倡的网课学习很有必要性和重要性。
经过两个月的网课学习，我校于4.10号在钉钉群里举行了云考师。各科老师精心批改，虽然总体成绩有所下滑，但平时在学习上严格要求自己的学生成绩还算可以。
【3】网课学习也是没办法中的办法，唯一能够解决学生学习的一种特殊方式。随着社会的进步，线上学习也是社会发展中不可或缺的新型学习方式。
无论是老师或者学生，经过这一段网课学习，尝试了新型学习方式，对于以后的线上学习很有帮助！周末或者假期学生可以自己网上学习，不受时间地点约束。
二）怎样上好网课？
【1】听老师统一安排，有步骤，有计划的学习。【2】学习态度端正。网课学习学生必须做到自律，即使老师不在现场，学生一定对自己严格要求。按时听课，认真完成作业，如有不会，可以微信群问老师，或者课堂连麦。【3】家长要全力做好后备工作，网络畅通，学习环境幽静。家长起到监督作用！
三）网络学习的效果如何呢？
经过阶段测试，网络学习效果不如课堂。因为网络学习老师和学生做不到有效互动，学生学习环境封闭，学习氛不围浓厚，加上学生自己缺乏自律能力。
自律爱学习的学生并没有多大影响，但大部分成绩不如课堂。况且长期看手机学习，对学生视力也有影响。但在这个特殊时期，任何学习方式也替代不了网课学习，学总比不学好吧！
结束语：
虽然网课学习效果不如课堂，但@幸福密码128771819我觉得，这种学习方式势在必行，有了这一阶段的尝试，相信以后老师和同学们还会在周末或者寒暑假，充分利用这一方式作为课堂学习的辅助。网课学习与课堂学习相结合，达到多种方式并用，获得良好的学习渠道，对老师和学生都是很好的锻炼。以后有必要作为课堂学习的补充！
关注@幸福密码128771819让我们共同探讨教育中遇到的问题，谢谢！
中海智慧树双语幼儿园怎么样？
中海智慧树双语幼儿园设施先进齐全，老师认真负责，是一所教育质量很好的私立幼儿园。
济南中海智慧树双语幼儿园是隶属于济南市教育主管部门的正规民办全日制幼儿园。
幼儿园具有成熟的办园经验和社会影响，设施建设齐全、人员配置精良、教职队伍强大、保教保健到位，是济南电视台少儿频道长期合作幼儿园。
幼儿园的宗旨是创设适合幼儿的成长环境、提供适合教师的发展空间、打造适合幼儿园的品牌特色、满足家长和社会的需要。
网课意义何在？
学生不能按计划去上学的原因有很多:雪天、当地的灾难、流感爆发等。这是否意味着所有的教学和学习都应嘎然而止?
位于印第安纳州邦克山MSC学区的领导们可不这么认为。他们经历了一个比往年更寒冷的冬天， 2200名学生因14天的大雪无法上学，学习安排和每个人的寒暑假计划都被打乱了。
MSC部署了一项一对一计划，他们在2014年申请了印第安纳教育部的一项拨款，以运行这个灵活的试点项目。
“如果学生充分与老师、同龄人和需要的资源对接，那么学习就能在任何时间、任何地点进行，”技术总监克里斯·帕西瓦尔说，“如果学校能做到这一点，即使学生不在学校，也能提供完整的教学。”
在线课程给教育带来了连续性
MSC官方制定了一项计划，每年举办4次“在线学习日”。在这个日子里，学生们会待在家里上文化课，上网完成作业。
学生们整个学期都在使用计算机，访问应用程序，而老师们则使用谷歌课堂，与学生联系，并批改作业。
整个学区要做的就是把同样的学习模式和工具转移到家庭中。尽管该学区位于偏远山区，但所有学生都可以使用互联网，这要归功于当地的网络供应商和学校的支持，使整个学区都能连接到宽带。这项计划实现得并不容易。
在第一个学习日，技术团队要解决设备、密码和路由器等基础操作问题。然而，最大的问题是，学校设备上配备的软件过滤器出现了故障，学生无法访问任何网站。
这相当不顺利，”帕西瓦尔说，“我们要么远程控制他们的设备，要么把我们的管理员密码给他们，让他们按步骤卸载软件过滤器，这样他们就能进入网络，并完成课程。”
学校很快做了调整，随后的学习日也进行得很顺利。事实上，学区的工作人员和学生对这种方式非常满意，还用它安排其他日程。
现在，MSC采用了“雪天”和“专业发展”的在线学习设置，并允许生病或受伤的学生在离开学校后与同学保持联系。
最近，学生开始从供应商那儿获取在线课程，以提升高中成绩或获得大学学分。
卡里·卡坦扎罗老师说，尽管在线学习项目有很多好处，但最大的好处是连续性。
她说:“浪费一天时间会对学生学习产生很大影响。而通过在线方式安排知识复习、主题视频或录制的讲座，有助于让学生保持正常的学习进度。所以当下雪天，或者学生有事情时，就会安排他们在家里学习。”
拓展虚拟学习体验
国际K-12在线学习协会的CEO 布鲁斯·弗兰德说，在过去的十年里，每年至少有一次虚拟学习经历的K–12学生人数呈指数级增长。
他说:“很难给出明确的数字。”“得有数百万人。”学生参与在线学习的选择性太多了。一些学校利用在线学习，让学生在休学或长期患病期间能跟上学习进度。一些学校提供在线课程，让学生可以接触到名师和名课。而学生们使用在线课程，可以灵活安排自己的学业和活动日程。
“在线学习帮助人们重新定义了如何接受教育，在哪里获得教育，以及何时获得教育的方式，”弗兰德说，“教育不再有地域限制。”
曾加在线课程的供应
对于许多学校来说，实现虚拟学习最简单的方法，就是给兴趣独特和有更高学习需求的学生，提供和补充在线课程。新泽西州蒙特维尔市的高中学区就引进了第三方的在线课程，方便学生选修额外的或替代课程。使用引进的课程很容易，因为长期以来，当地已经有两所高中一直用电脑一对一教学了。
该学区课程指导和评估的主任巴里·巴肯海姆说：“学生有时想参加我们没有提供的课程，比如我们有个对AP日语感兴趣的学生。从成本和管理角度看，找一名专攻日语的老师，在教室里教零星几个感兴趣的学生，成本太高了。使用现成的东西更有意义。”
巴肯海姆表示，为在线课程寻找支持资金是一个具有挑战性的问题。幸运的是，该地区的学校委员会认识到其中的好处，并一直给予支持，学校也让两位老师为学生提供教学录像，从而抵消部分成本。
该学区的虚拟课程注册人数每年都在变化，从40人到200人不等。这些课程，不管是直播课程还是录播课程，涵盖了从高级微积分到艺术史等多种学科。
在线学习拥有灵活性和可选择性
位于弗吉尼亚州的一所公立学校也意识到在线课程的重要性，他们的项目名为“虚拟劳顿”，不仅要解决学生们的学习需求，还要解决管理和预算问题。该学区目前拥有81000名学生，几乎是10年前的两倍。
“虚拟劳顿”团队由一名主管、一名顾问和一名教学设计师组成，他们在2014年购买了符合弗吉尼亚标准的预制课程，并借来笔记本电脑和上网设备，供那些家里没有电脑和网络的学生使用。
参与者包括需要灵活安排学习时间的学生，想要参加高级课程的学生，以及那些不经常参加常规文化课的体育生和其他活动的学生。
“虚拟劳顿”的主管史黛西·阿伦斯·米尼伯格说，入学人数每年都比上一年增加一倍。今年秋天，超过650名学生报名，并至少参加了一门课程，而阿伦斯·米尼伯格预计，将有2400名学生在春季和夏季报名。
阿伦斯·米尼伯格说，这个项目有很多好处:“学生们学会了管理自己的时间，开展自己的研究——这些都是他们成年后获得成功的基本技能。”
