智慧树怎么发现刷课的_天星的一遍过和智慧树的高考必刷题哪个好一点

智慧树怎么发现刷课的，天星的一遍过和智慧树的高考必刷题哪个好一点？

我个人感觉天星教育出的试卷要好一些，因为我之前高中都喜欢用天星教育的题，他出的题比较好，有真题也有模拟题。有低档次的，中等的，也有较难的，题型分布均匀，是很不错的高考刷题选择。你说的高考速递的高考信息卷我之前也听说过，不过我还是建议你选择天星的必刷卷。

在线直播教学有没有好的平台推荐？

随着在线教育迅速发展，直播网课成为千家万户的“新宠”。近期，长沙某个直播课程遭到投诉，原价上万元的英语直播课，同样内容的盗版网课只需5元。与此同时，盗版网课问题也愈演愈烈。很多在线教培机构该如何打击盗版问题？

用直播的形式来经营自己的课程内容，已经成为越来越多教育培训机构的新选择。相比传统的线下授课，在线直播能够容纳更多的学生同时在线观看自己感兴趣的课程培训内容，而培训机构也可以通过策划付费观看课程，获得同等内容下的最大收益。

对教育培训机构来说，最关键的莫过于课程内容了，优质的课程内容，能够吸引更多的学生报名观看。直播课程内容的安全性，就成为了培训机构面临的最大问题了。

试想一下，自己辛辛苦苦投入资源策划的课程，被同行或者竞争对手以录屏的方式很轻松的拿走了，然后把内容用于他们自己的运营渠道，那是一件多么无奈的事情。

为何盗版直播猖獗

价格低、类型广、易传播

“线上传播+线下代理”模式增加了治理难度

部分盗版网课制售“产业链”成型，“线上传播+线下代理”模式增加了治理难度。有很多不法分子专门组建团队通过录屏软件翻录正版直播网课后上网售卖。翻录视频、上传资源、网上推广等各环节均有专人负责。一些“规模”较大的盗版课程销售者，还会建立微信群、发展代理，进一步推销盗版资源。

直播平台不负责

盗版网课交易虽大多藏身于各类网络平台，但内容来源还是相关的直播平台，直播平台也有很大一部分责任。直播平台功能不健全，是导致盗版猖獗的因素之一。

维权意愿较低、维权成本高

当前在线教育行业存在知识产权维权意愿较低、维权成本高的情况。在线教育行业发展初期阶段，由于竞争激烈，相关企业往往容易在盗版产品的“广告效应”和版权保护之间“纠结”。一家著名“法考”培训机构合伙人曾说，虽然该领域久受盗版网课之苦，但由于此前有多家企业都因严打盗版反而严重影响“人气”导致公司损失巨大，因此大家对盗版网课“敢怒不敢怼”。

教育直播如何防止视频被盗

白名单、F码、防录屏

针对很多人会将教育直播的视频录屏下来，然后在各个平台上低价转卖，教育机构或者老师如何防止授课直播视频被盗呢？盟主直播用强大的防盗链为您的直播内容保驾护航：

白名单观看

对于一些敏感的话题来说，需要更进一步的保障，这时就能使用白名单功能。白名单是按照手机号来逐一对应，无须担心陌生人进入。且白名单一旦验证成功，后台还可查看使用者的相关信息，让每一个白名单用户都可追溯！

开启白名单验证后，后台也会有白名单使用数据，因此安全性大大增强，非常适用于企业内部私密培训。

将报名付费的观众手机号，预设到后台白名单列表中，观看直播时，只有在后台白名单核对正确的手机号码才能进入直播间观看。将未付费或未报名的用户挡在门外。

▲通过后台查阅白名单来锁定观看人群

F码观看直播

F码观看就相当于房间上锁，只有验证了直播F码后，才能观看频道内的直播内容。

比如，做教培的企业发布直播课程，就能通过社群宣传，吸引用户付费报名，报名后的用户会收到系统发来的观看F码，当进入直播间，输入频道F码验证后才能观看，这样一来就大大减少了陌生用户进入直播间泄露直播课的隐患。

▲用户通过输入F码来观看直播

防录屏追溯观看源

盟主直播的防录屏功能，将播放用户的用户名水印全屏随机浮动显示，设置完成后，无论是直播，还是用录屏工具录制的视频，都会带上观看源的用户名称水印，大幅度增加盗用难度。

▲通过在直播屏幕上显示用户名字来追溯盗版源

任何一个储备了一定直播教培资源的教育机构，哪怕是初创的教学团队，都应该认真对待这个问题。对于直播内容安全的及时投资，无论何时都是非常必要的，这一点毋庸置疑，考虑长远的发展，教育机构越早做这件事情越有益。

网络教学平台有哪些？

1.得到

特点有两个：第一，中心化非常强，对讲师的包装、流量的输送，不遗余力。第二，非常聚焦头部内容，采取邀请制，也就是说一般的中小V没办法登录得到。而且得到的分成也比较高，这边也不便于透露。

2.喜马拉雅

喜马拉雅的主要内容形态以音频为主，用户很多都是有车族。如果你的内容故事性比较强，像情感励志类，天然就是适合以音频为主的形态的，或者是直播录音内容的分享，也比较适合。但如果你的内容，还需要视觉的辅助，例如技能培训类，需要较多的流程图、思维导图甚至专业图的辅助，则喜马拉雅难以满足。

3.千聊和荔枝微课

更加专注语音直播，用户进入直播间，通过语音直播和用户互动的方式完成变现。如果我们只需要通过高单价的直播课程的方式完成变现是非常适合的。但如果我们除了直播之外，还希望拥有更多样化的、更加长尾的变现形式，那么仅用这样的平台可能不太够。

4.知识星球

知识星球（曾用名”小密圈“，在疑似涉黄被封后，改名知识星球）是最近比较火热的一个平台，其产品形态侧重一个私密社群。如果你在所属圈子里有一定的知名度和影响力，知识星球变现速度非常快。适合形态偏短、偏碎片化的内容，例如一些时政消息、前沿消息、小道消息等等，那非常适合知识星球的。和上述平台一样，如果我们的内容形态有图文混排的需求（大量专业一些的分享都会用得到）、篇幅较长、有大量语音、视频的需求，知识星球是做不到的。

5.短书

工具型产品，比如叮铛应用旗下的产品短书，则完全站在了平台的另一面：工具产品不提供流量支持，但也不会掠夺用户。更类似于有赞商城，帮助作者创建一归属作者的“知识小店”在这个知识店铺中，一切内容都是围绕作者打造的。从根本上杜绝了潜在的利益冲突问题。付费图文混排、音视频内容、语音直播、订阅专栏、试读试听等等，相比而言，强大的功能会带来更高的付费转化率。

如何提升教学水平？

如何提升教学水平？

本人是一名初中地理老师，关于这个问题就自己的看法谈谈：

要承认优秀的人的水平，逆向研发进行学习别人为何如此优秀，不要一味地闭门造车，就如同我自己一样。进入头条后才发现大神如云。俯下身子善于学习不耻下问。把自己当作是一个大白。

学习的过程中取长补短，最好能为我所用，学习的最终结果是提升自己教学水平，形成自己独特的教学水平。并且认真观看自己的视频讲解课，修改不足，完善课程。

再次，从学生的实际情况而定教学，每个地方由于地域差异经济差异学生的基础不一样，从学生自身的思想去看待学习，也就是把老师变成一个学生，然后研究理解方向。寻找解决问题的办法，找到教学突破口让更多的人能够掌握知识。

我通过以上的前期准备就开始制作自己的课堂教学，拥有强大课本独立分解能力，整体知识体系的完成。反复看自己的教学视频，并且更新更好的教学方法。最终打造适合学生最容易学会的教学方式，那么自己的教学水平也就自然而然的提升了。

我是今日头条阿甘老师，专业一线教师。主要突击中考地理化学满分直播课、录像课、核心专栏课的教育领域创作者。并且自己同时改编了初中地理全部内容的分解完毕，让学生更快的高效学习法。

智慧树中大学生创业第6？

第一章：B D C D A / A D BCD ACD ABC

第二章:C ABC C A D /B A A A A /ABCD B B BCD B

第三章：A A A A C /ABC ABCD ABCD ABCD ABC /A A B

第四章：ABCDEFG AB A B A /ABCD A A A ABC

第五章：ABCD B ABCD A ABCD / C A A A A

第六章：A A A B B /A A A ABCD ABCD

第七章：A A ABCD AB AB /A A A A ABCD

第八章：A ABCD ABCD ABCD C /D C ABCDE ABCDE A

第九章：A A AB A A /A A AB ABCD ABCDEF