刷赞学习通评论_老年人学习新事物好
刷赞学习通评论，老年人学习新事物好？
（賢省答题）
开头语老年人学习新事物好、很好、非常好；不学习新事物亏、很亏、非常亏。老年人学习新事物难不难？有点难、不是太难；只是开头有点难，因为，万事开头难嘛。老年人学习新事物，首先要努力克服自己的畏难情绪；千万不要自己难住了自己。其实只要入了门，里面别有洞天；你会信心百倍，生活就会无比的灿烂。下面我就具体谈几点本人对该问题的看法，以此回答朋友提出的这个带有普遍性的问题，或许对一些人有点启发意义的。一、讲一个古代师旷的小故事在我国春秋時期的晋国，有个著名的音乐家叫师旷。有一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹着气说："有好多东西我还不知道，可是我现在已70多岁了，再想知道有点太难了吧"！师旷笑着答道："哪你就赶紧点上蜡烛啊"。晋平公有些不高兴的说："你这话是什么意思？求知与蜡烛有什么关系？答非所问！你不是故意在戏弄我吧"？师旷赶紧解释道："我怎么敢戏弄大人您啊！我只是听人说，年少時学习就象是在朝阳下；壮年时学习犹如在正午的阳光下行走；老年時学习那便象是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧"。晋平公听了点头称是。二、由老故事产生的人生感悟谁都知道有这样一个道理，哪就是活到老、学到老；这个道理告诉人们，人老了也要有接受新知识、新事物的强烈愿望。谁都知道有这样一个道理，人生有涯、知识无涯。这个道理告诉人们，人的生命是有限的，却知识是无穷无尽的；人要将有限的生命投入到无限的学习、工作、继承、创造、生活、享受之中。谁都知道有这样一个道理，一个人的所学到和掌握的知识，管用的時间有的很长久；但有些知识马上就会过時了、淘汰了、无用了，不夠用了。如果不再迅速学习与更新，马上、立即、很快就会进入所谓知识的半衰期、全衰期、消亡期。人的能力与同一个人的身体一样，要不断的活动锻炼，才能健壮、活力不减、精神抖擞、精力充沛、活力四射、斗志旺盛。人的能力与同一块电池一样，会随着时间的推移、使用而逐渐的流失。一个人的知识是需要不断加油、充电、补充营养的，否则就会无形的就会走向衰弱、衰退、衰败。地球始终是不紧不慢规律的转悠着。当今的时代，是知识暴炸时代；可世界诸方面都是在飞速的发展着，知识更新速度日益加快。人要迅速适应变化的世界，而不是让迅速变化的世界适应你，哪是做不到的。三、学会点新事物享受新生活古人说得好：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶。想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，勤奋、刻苦、潜心和钻研是不可或缺。只要能做到这样，只要有决心、有信心，没有什么东西是不可以学会的；没有什么东西是接受不了的；没有什么东西是掌握不了的。人老了，一定要努力学会使用洗衣机，它会自动给你洗衣服。人老了，一定要努力学会使用微波炉，它会自动给你烘焙食品。人老了，一定努力学会使用电冰箱、冰柜，它会保证你的食品在一定的時间新鲜不腐。人老了，一定要努力学会使用电脑，它可以让你浏览、了解全世界。人老了，一定要努力学会使用智能手机，它可以让你生活更方便、更安全、更丰富、更有趣。人老了，一定要努力学会接受新事物，他可以百倍的提升你的生活水平和质量。人老了……………………如果，我们以为自己稍微老了点，而不去努力争取早日学会、掌握这些基础的先进知识；不然你就享受不到科技给人类带来的乐趣与便捷，哪就是你人生的最大遗憾。我们老一辈的人，一定要人老心不老，人老志不老，人老身不老；有不少的人就是做到了这一点。十年前，我親眼看到一个75岁的老人学习骑电动车；现在他已85岁了，总爱得意的说，骑着电动车的感觉真好、真方便、真快捷、十分享受。又看到一个人，69岁时他才开始学习电脑，硬是用了一年的时间刻苦钻研，终于进步了。如今已能麻利的在电脑上进行操作了，许多年轻人对他都刮目相看。有个资料说鲁迅在临死前的一个小时，还在写文章。有人说李嘉诚几十年如一日，始终坚持每天睌上看书，从不间断。比尔.盖茨讲过这样一句话：在21世纪里，人们比的不只是对学习认识，而是通过学习进步的速度。
开头语老年人学习新事物好、很好、非常好；不学习新事物亏、很亏、非常亏。老年人学习新事物难不难？有点难、不是太难；只是开头有点难，因为，万事开头难嘛。老年人学习新事物，首先要努力克服自己的畏难情绪；千万不要自己难住了自己。其实只要入了门，里面别有洞天；你会信心百倍，生活就会无比的灿烂。下面我就具体谈几点本人对该问题的看法，以此回答朋友提出的这个带有普遍性的问题，或许对一些人有点启发意义的。一、讲一个古代师旷的小故事在我国春秋時期的晋国，有个著名的音乐家叫师旷。有一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹着气说："有好多东西我还不知道，可是我现在已70多岁了，再想知道有点太难了吧"！师旷笑着答道："哪你就赶紧点上蜡烛啊"。晋平公有些不高兴的说："你这话是什么意思？求知与蜡烛有什么关系？答非所问！你不是故意在戏弄我吧"？师旷赶紧解释道："我怎么敢戏弄大人您啊！我只是听人说，年少時学习就象是在朝阳下；壮年时学习犹如在正午的阳光下行走；老年時学习那便象是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧"。晋平公听了点头称是。二、由老故事产生的人生感悟谁都知道有这样一个道理，哪就是活到老、学到老；这个道理告诉人们，人老了也要有接受新知识、新事物的强烈愿望。谁都知道有这样一个道理，人生有涯、知识无涯。这个道理告诉人们，人的生命是有限的，却知识是无穷无尽的；人要将有限的生命投入到无限的学习、工作、继承、创造、生活、享受之中。谁都知道有这样一个道理，一个人的所学到和掌握的知识，管用的時间有的很长久；但有些知识马上就会过時了、淘汰了、无用了，不夠用了。如果不再迅速学习与更新，马上、立即、很快就会进入所谓知识的半衰期、全衰期、消亡期。人的能力与同一个人的身体一样，要不断的活动锻炼，才能健壮、活力不减、精神抖擞、精力充沛、活力四射、斗志旺盛。人的能力与同一块电池一样，会随着时间的推移、使用而逐渐的流失。一个人的知识是需要不断加油、充电、补充营养的，否则就会无形的就会走向衰弱、衰退、衰败。地球始终是不紧不慢规律的转悠着。当今的时代，是知识暴炸时代；可世界诸方面都是在飞速的发展着，知识更新速度日益加快。人要迅速适应变化的世界，而不是让迅速变化的世界适应你，哪是做不到的。三、学会点新事物享受新生活古人说得好：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶。想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，勤奋、刻苦、潜心和钻研是不可或缺。只要能做到这样，只要有决心、有信心，没有什么东西是不可以学会的；没有什么东西是接受不了的；没有什么东西是掌握不了的。人老了，一定要努力学会使用洗衣机，它会自动给你洗衣服。人老了，一定要努力学会使用微波炉，它会自动给你烘焙食品。人老了，一定努力学会使用电冰箱、冰柜，它会保证你的食品在一定的時间新鲜不腐。人老了，一定要努力学会使用电脑，它可以让你浏览、了解全世界。人老了，一定要努力学会使用智能手机，它可以让你生活更方便、更安全、更丰富、更有趣。人老了，一定要努力学会接受新事物，他可以百倍的提升你的生活水平和质量。人老了……………………如果，我们以为自己稍微老了点，而不去努力争取早日学会、掌握这些基础的先进知识；不然你就享受不到科技给人类带来的乐趣与便捷，哪就是你人生的最大遗憾。我们老一辈的人，一定要人老心不老，人老志不老，人老身不老；有不少的人就是做到了这一点。十年前，我親眼看到一个75岁的老人学习骑电动车；现在他已85岁了，总爱得意的说，骑着电动车的感觉真好、真方便、真快捷、十分享受。又看到一个人，69岁时他才开始学习电脑，硬是用了一年的时间刻苦钻研，终于进步了。如今已能麻利的在电脑上进行操作了，许多年轻人对他都刮目相看。有个资料说鲁迅在临死前的一个小时，还在写文章。有人说李嘉诚几十年如一日，始终坚持每天睌上看书，从不间断。比尔.盖茨讲过这样一句话：在21世纪里，人们比的不只是对学习认识，而是通过学习进步的速度。
为什么有些人评论诗词说得头头是道引经据典滔滔不绝？
为什么有些人评论诗词说得头头是道、引经据典、滔滔不绝，但创作诗词却水平很差？
这个问题提的实在太外行了，对艺术简直一窍不通，理论研究和创作是属于艺术的两端，不是说不能交集，创作者也有搞理论研究的，研究理论的也有创作的，但大多数研究理论的主要才华还是体现在其理论研究上，于创作方面自然逊色，反之亦然。
搞创作的人很少有大部头理论著作发表的，莫言在文学理论研究方面有什么鸿篇巨作吗？曹雪芹创作了一部几乎可被称为中国最伟大的古典小说，可他在文学理论研究方面，你有听到他有什么了不起的研究著作？四大名著的作者，在中国古典艺术研究方面都籍籍无名，诗仙李白的作诗成就远超其对文学的理论研究，苏东坡可谓中国古代艺术通才，但仍然主要是创作型一代大家，于中国古代艺术理论研究，起码远不如其诗词文章那么成就伟大，那么他们写诗作词这么厉害，为什么在“头头是道、引经据典、滔滔不绝”的评论诗词方面拿不出与其创作大名相匹配的理论大作了呢？其实他们并非完全不涉足评论，事实上在评论诗词方面，他们的才华远不如他们的写诗作词，通才也不过是一种美名而已，没有人可以做到研究与创作完全处于一个层面的伟大的，没有人。
很多搞创作的人，都很讨厌评论家，莫言就曾经公开怼评论家，曾经有记者问莫言，你认为你的小说可以和《尤利西斯》相比较吗（大体是这个意思）？莫言一怒之下说：我觉得《尤利西斯》没什么大不了的。但《尤利西斯》曾经被欧洲评论圈评为欧洲文学史上伟大小说百强榜第一名，中国很多文学研究者、无数的作家都承认《尤利西斯》的伟大，基本上不少人是承认《尤利西斯》和《战争与和平》同等的伟大。莫言这种话当然只是被人弄的烦了，冲动出口的话，而并非真的不认同对《尤利西斯》的公论，否则他就不会接受诺贝尔文学奖了。这其实也反映了一个普遍的问题，即创作者总是有点忌讳被人说坏话的，特别中国的创作者，特别中国十多年前中国刚刚开放一二十年里的文学创作者，心理承受力、对评论的承受力、以及评论界自身，都还非常脆弱，包括题主提出这样的问题，说到底是一种脆弱的表现——如果你有足够的自信、如果你已经深切理解文学评论和文学创作的基本规律和状态，如果你经常遭遇这类评论的“滔滔不绝、引经据典”，你就不会再那么敏感了，比如莫言现在面对人家的批评和记者的提问，无论问题多么尖刻、为难，应该是再也不会如当初那么反怼人家了。
几乎可以这样说，没有艺术理论的研究，就没有艺术的进步，任何一个伟大的作家、诗人，都不可能完全离开艺术理论的研究，而文学评论，是文学理论研究的一个分支，是不可或缺的对文学创作有直接促进作用的文学理论研究分支。
当然可以理解的是，刚刚读过几首诗词、稍稍学会了写几首稚嫩诗词的诗词爱好者，确切的说，主要是那些心理承受力太弱的创作者，会非常忌惮有人对其作品“头头是道、引经据典、滔滔不绝”的评论，可能会对将其作品褒少贬多，刻薄的评论者甚至只有贬低没有褒扬，愤愤然之下，只好跑来这里用提问来发泄一通。
别这样，我也算一个业余的诗词爱好者，而且主要是写作诗词，而不是评论诗词，但是，我不在乎有人“头头是道、引经据典、滔滔不绝”的评论，确切地说，我欢迎人们来评论我的诗词，无论褒贬，甚至发泄吐槽都无所谓——我的作品有幸让你吐槽出气，是我的荣幸。但假如真的有人来“头头是道、引经据典、滔滔不绝”的评论，我倒是会认真阅读的，其中可能有真知灼见哦，如果你因为不愤人家的评论，而错过了一次阅读人家的真知灼见的机会，那就太可惜了。
没错，敢来“头头是道、引经据典、滔滔不绝”评论的人，一定会有其真知灼见，那于创作者，实在是莫大的荣幸。
你认为呢？
有什么好的少女漫画推荐？
说起既有燃点又有泪点的漫画，首先想到的肯定是少年漫，不管是战斗类的《海贼王》、《火影忍者》，还是体育竞技类的《飙速宅男》、《排球少年》，都是集燃点与泪点的王道少年漫，然而《一弦定音》这部少女漫画却有着不输于少年漫画的燃与感动，如果说有哪一部漫画是我最期望快点动画化的话，那一定是这部漫画。
《一弦定音》是连载于《Jump Square》（集英社）的由アミュー老师创作的少女漫画，画风的确少女，但内容绝不仅仅止于少女漫画，内容上是一部围绕面临废部的筝曲部的青春校园音乐题材漫画，对我来说，则是一部仿佛少年漫一样集泪点与燃点于一体的超赞漫画。
久远 爱——不良少年X古筝的故事
主角久远爱，一个看似与古筝完全扯不上关系的原不良少年，却执着地要加入筝曲部，理由缘于他的祖父。
爱的祖父久远源是制作古筝的匠人，收留了身为不良少年的爱，和祖父一起的生活慢慢改变了爱，他逐渐远离了曾经的不良群体，也不再去寻衅打架。
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然而爱那些曾经的不良伙伴并不喜欢爱的改变，于是袭击了爱祖父的家，爱也因此被警察抓住质询，虽然爱的，却仍因为这件事一病不起，并最终离开了爱。
于是为了更加了解祖父所珍惜的古筝，爱加入了祖父曾经创立的时濑高中筝曲部，并在这里开始了他弹奏古筝的故事。
苍田 武藏——懦弱胆小的眼镜部长成长的故事
苍田武藏是时濑高中筝曲部的一员，性格认真而有点胆小，在中考失败沮丧时因被学姐们的古筝演奏所感动而加入筝曲部，三年级学姐们隐退后仍积极地面对招收新人的工作，然而部室被学校里的不良少年占据，就在不良们要伤害武藏时，久远出手救了武藏，并强硬地要求加入筝曲部。
因为爱的风评不好，武藏自然觉得他的入部只是出于好玩，当爱的好友哲生告诉了武藏关于爱的过去曾经发生的事情后，武藏才开始正视爱的入部，然而之前占据部室的不良少年为了报复爱，装成爱的样子袭击了武藏和筝曲部，在这之后来到活动部室的爱又一次被教导主任当成替罪羊带到了校长办公室。
武藏醒来时被告知是久远袭击了自己，深知犯人不是爱的武藏开始还是胆小的，认为自己并不应该和爱扯上关系，然而当看到了被爱修好的筝曲部的牌子时仍然跑向了校长室去证明爱的清白。
在哲生将真正的犯人抓住并让他们自首之后，事情告一段落，苍田武藏与久远爱开始认同对方，而时濑高中筝曲部部员的增加也使得武藏对筝曲部的未来十分期待。
凤月 里和——天才古筝少女打开心扉的故事
凤月里和，出身于古筝名门世家凤月会的天才古筝少女，性格高傲要强，因为与身为凤月会会长的母亲情感上的冲突被逐出家门。在武藏进行社团推介活动之后，成为入部的第三人，入部理由是制造“引领弱小古筝部走向全国第一的天才少女”出道的话题，虽然略有腹黑，然而对古筝的爱却是不容置疑的。
从出生开始就与古筝为伴的少女是十分高傲的，觉得可以通过一己之力带领社团取得全国第一，一开始对不良的爱印象极差，当里和询问武藏为什么部室的古筝会破损时，爱主动将过错揽在了自己身上，而不知道内情且热爱古筝的里和则认为破坏古筝的爱并没有资格弹奏古筝。
即使询问里和也找不出答案，单纯的爱烦恼于自己到底怎样才能拥有弹奏古筝的资格，而在偶然听到里和弹奏的琴音之后久远爱感受到了前所未有的震撼，而后爱终于有了想法——向校长请求将古筝送到琴店修理。
之后几天爱一直没有去部室，而武藏终于从哲生那里知道了爱的去向，带着里和一起来到琴店后从店员那里知道了爱为了寻求一个弹奏古筝的资格主动在古筝店进行修理古筝的工作，一开始被拒绝的爱每天都会来琴店，终于打动了琴店的婆婆，而里和也感觉自己误解了爱，并开始认同作为伙伴的爱。
亲情、友情、爱情交融，愿将此音传递给你！
在这之后，爱的三个死党実康、通孝、光太加入了筝曲部，新生筝曲部终于成立，而为了应对教导主任的废部危机，为了实现共同的目标，大家都在通过自己的方式努力，而在接受教导主任的挑战的一个月后，即使面对他人的嘲笑与不理解，筝曲部的大家仍然在全体师生面前展现了他们努力的成果。
表演结束后不仅赢得了全体师生的喝彩，也化解了与教导主任的不和，当然，这真的只是简单的开始，后面随着武藏同级生妃吕前辈的加入，像其他的校园部活一样，进入全国大赛，遇见顾问老师小凉香，他校竞争对手的登场都十分精彩，各自的家庭烦恼，伙伴间的友情及穿插于其中的小小恋曲，都使得这部漫画的人物形象更加丰满立体，特别是爱和里和的互动，冲着恋爱去看的小伙伴们一定不要错过，简直不要太甜！另外，不得不说的是，少女漫的画风实在太赞了，说实话，我一个直男都快对爱动心了......
文章都看到这里了，说明你还是有兴趣看这部漫画的，这部漫的整体内容还是相当丰富的，由于凡骨能力有限，只能这样介绍一下，看似不良实则本性温柔的爱，认真又胆小却逐渐变得有担当的部长武藏前辈，出身古筝名门性格高傲的天才少女里和，跟着爱一起加入社团的率真的三人组，曾经想要破坏筝曲部的关系却被感化的妃吕学姐，始终放不下音乐的顾问凉香老师，爱的好基友哲生等等，每个人都有着自己的故事，亲情的冲突、友情的羁绊、青春的苦恼，可能你曾经也有着许多相似的烦恼，请一定不要错过这部漫画。
曾经在一档节目中，漫画《海贼王》的作者尾田荣一郎以调查问卷的方式透露了自己最嫉妒的作品是《四月是你的谎言》。理由在于，作品不但从剧情和结构上非常棒，并且能够通过漫画展现出仿佛听到音乐的效果，这一点非常厉害。我其实觉得这部漫画跟君嘘一样给了我相同的感受，当时我就想到别人说的一句话：“你们这些画音乐漫画的作者都是怪物吗？”
如果我想向你强烈安利这部漫画的心情能够传到给你就好了！
杨慎评价辛词当以京口北固亭怀古永遇乐为第一？
问题：杨慎评价：辛词当以京口北固亭怀古《永遇乐》为第一。如何理解这首词？
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唐诗宋词，作为中国传统文化奉献给世界文化宝库的“双璧”，自古以来就有“诗出盛唐，词出大宋”的说法。
词于宋代已登峰造极，明确提出“词分婉约豪放”者，最早见明代张綖的《诗余图谱》：
“词体大略有二：一体婉约，一体豪放。婉约者欲其辞情酝藉，豪放者欲其气象恢弘”。
作为“豪放派”代表人物的辛弃疾，号称“词中之龙”。他为后人留下很多千古绝唱，今天我们就来看看这首词《永遇乐•京口北固亭怀古》，它被明代“三大才子”之首的杨慎称作“辛词第一”，那么它的艺术魅力何在？
原文如下：千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？主题思想：
作为南宋主战派的辛弃疾，他的这首词强烈地表现出其誓死抗金，而又反对“军事冒进，战略轻敌”的思想；抒发了对沦陷百姓的同情，同时赤裸裸地揭露了南宋政治的腐败；同样亦流露出词人报国无门的苦闷。
艺术特色：
这阙词的最大特色在于善于使用“典故”。
创作背景：
辛弃疾创作此词时，已经是六十岁的老人，人生经历坎坷。而时至六十，壮志未酬，易于念旧怀古，所有，在其词作中，自然少不了历史。
我们从标题中“怀古”也就知其一二了。在中国古代诗词中，“怀古”就是要托古讽今，借此抒情言志。
所以用典也就成了诗词中的最大艺术特点。辛弃疾的《永遇乐．京口北固亭怀古》在用典美主要体现在以下几方面：抒怀之美：
在这首词中，典故极为丰富的。为了表现词题中的“怀古”情怀，词人在词中所用典故，均与“京口北固亭”相吻合，表现出典故意义与现实的巧妙结合，达到借古讽今，借古抒怀的目的。
在运用中，无论是采用“暗用”，或者“明用”，读者都能感受到典故的意义及其作用。
词人以刘宋比南宋，以北魏比金国，以刘义隆、王玄谟昏君庸臣比现实生活中的宋宁宗、韩位胄，把历史与现实结合起来，不但拓展空间，也延伸了时间。
时空结合，不但词人借此抒发了词人的爱国主义情操，而且用典之巧妙，借古喻今妙合无垠，从而提升了词的审美境界，给读者以回味无穷的审美效果。
意象兼备之美：
词人紧扣主题“怀古”，选用形象生动的典故。这些典故，在词人笔下通过诗人的再度描绘，不但体现出形似，而且更体现出神似。也就是说，在词中，这些典故不但自然贴切，天衣无缝，而且与词人所抒发的情感恰到好处，并融为一体。这样，词人借助形象生动的典故抒发爱国的情怀，表达高远的志向。
语言通俗易易懂之美：
末句：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否。”
从字面意义上看，写自己年岁老大，但通过“尚能饭”，用调侃戏谑的口吻，形象地表现出自己的怨愤与雄心壮志。
总而言之，典故虽多，却无堆砌累赘之感，反而扩大了词的丰富内涵，提升了词的审美境界，和审美空间，提升了词的张力。
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学习成绩不好的同学被放在重点班会有什么好的或是坏的影响吗？
把不同的学生集合在一个班里进行教育，正如同饲养员将不同的鸡仔分笼饲养一样。即使最初都是十分健壮的小鸡，只要经过一段时间的饲养后，必然会出现好、中、差的分化。这时候，如果饲养员再不特别关照那些差的，它们面临的将是一场厄运。
同样的道理，即使起初是多么优秀的学生所组成的一个班级，经历一定时间的教育后，由于种种原因必然会出现部分"差生"。这种"差生"一旦差到一是程度，一方面由于自身精力、体力、智力及信心的逐渐不支，另外一方面由于教师精力有限，必然导致更糟糕的厄运。
以上还是"同等起点"下的情况。如果起点更低，要想不落入"差生"之列，必须起初之时，就应得到特殊关照，并依靠自己加倍的付出。
一个成绩不好的学生进入到重点班后，这种糟糕的厄运会时常盘旋在自己的上空，没有足够的思想和行动准备，随时会朝自己砸下来!
当然，"重点班"带给学生的有利条件也是显而易见的。如:优质教育设施、优秀师资力量、良好的学习氛围、催人上进的竞争环境等。
进入“重点班"究竟是好还是坏，就看你是否充分利用积极因素，有效避免消极因素。
