学习通网课没及格_自主学习能力差是什么原因

学习通网课没及格，自主学习能力差是什么原因？

一般情况下，自主学习能力差主要有以下几方面的原因：

一、缺乏正确的学习方法。

父母是学生的第一任老师，但由于多数父母文化程度较低，学生很难从父母那里习得良好的学习方法，他们依靠的仅仅是死记硬背的方法。这种机械似的学习方法到了一定时期已经不适合他们了，但是却没有人，能够告诉他们如何去运用恰当的学习方法去学习。

二、缺乏自我控制能力。

很多学生学习就像小猫钓鱼，三心二意，丢三落四导致学习出现了许多漏洞。上课注意力很难集中，外面有人经过就立刻看看。容易受到外界干扰，不够专注，缺乏自控自律，从而导致学习能力下降。

三、学习兴趣的缺乏。

现在学生认为学习就是乏味的写写、算算没意思、对学习的内容不感兴趣，读书对他们来说，是一种任务，是一种累赘，所以努不努力无所谓，这种态度使自主学习能力下降。

四、认为读书无用。

一部分学生认为学习无多大用处。他们认为，读大学有什么用，家长省吃俭用地供他们读大学，毕业后找不到好工作。不如混个高中毕业，学门手艺，做生意照样挣钱。因此淡化了学习动机。

五、其它客观因素

例如，

1.社会因素

当今社会是一个分数的社会。人才的衡量用分数，求职、都是以分数来评定。由此学生从小也就养成了万事以分数为重，而不会在意平时培养自己良好的自学能力。时间一长，就慢慢滋生了惰性。

2.家庭因素

家庭是孩子的第一所。家长是孩子的第一任老师。不和谐的家庭因素是学生自主学习能力打折的重要原因之一。比如，不和睦家庭，缺少沟通的家庭，留守儿童家庭都会影响到孩子的自主学习能力。

3.学校因素

教师职业素质，与其他学生关系，教学内容因素，课业负担原因。

比如：极少数教师的，对落后的学生挖苦、讽刺甚至体罚或者变相体罚。在班级里一些差生受到优等生的白眼或排斥，产生了孤独不安、自卑心理。

在教学过程中，教学内容太难、太深，教学过程单调、枯燥、乏味，使学生丧失学习的积极性和主动性。课业负担过重，繁多的科目，繁重的作业，以及成绩排名，使孩子们厌学、逃学等。

学生的自主学习能力与社会、家庭、学校有着千丝万缕的联系，想要改变，不是一朝一夕之事，需要家庭、社会、学校相互配合，才能完成。

为什么孩子明明都学过？

很高兴回答你的问题。对于学过的问题考试的时候做不出来是为什么呢？这个问题因人而异。也是一种比较普遍的现象。

我觉得有以下几点可能对这方面有些影响。

第一点呢就是学过没记住：有的同学在上课时老师教台讲课他（她）在下面走神，或左耳进右耳冒。

第二点呢就是记住了没理解：有的同学在上课时认真听讲了，对于这个课题也记住了，也会了，但知识针对学到的这个课题，如果是同样的方式换个话题可能就不会了，所以说没理解透彻。

第三点呢就是紧张：有的同学平时表现都很好，学过的也都记住了理解了，但考试的时候就做不出来了。这种掉链子的现象也比较普遍。由于考试压力过大，心里紧张导致。这种情况我觉得大多数人都有精力过。我就是这种情况。之前知道考试，也没觉得什么，但到考试当天感觉呼吸困难，腿抖，就是感觉比较闷，虽说不要紧张，但好像条件反射一样。你们有过这种感觉吗？

总得来说以上这几点我觉得是考试做不出来的基本原因。具体的还需要和孩子沟通一下，问问孩子是怎么回事？多和孩子沟通也是必要的！希望对你有所帮助！

很多人一辈子都用不上函数微积分等知识？

学生时代我也这么觉得，感觉学习学到初二就足够用了，那个时代正好韩寒出道，韩寒好像也这么说过，好多人反对，后来韩寒解释说“我是说我韩寒数学学到初二就够用了”这句话完全没毛病，比较每个人的未来从事的行业不同。进入社会后，特别是这几年，通过学习，我想通了一些事情。

一、我们是一个人口大国，教育资源稀缺，那如何能最省成本的在人海里捞出人才，数学就是这个最省成本的工具，数学是一个学习难度跨越极大的学科，就像一把尺子，能把所有的学生分为三六九等，通过数学考分来拉开人和人之间的距离。

二、雷军曾经说过一句话，当然他也是引用，这句话的原出处来自一本国外畅销书，这句话大致意思是“想成为任何领域的佼佼者，都需要10000小时的苦练”雷军后来又补充说“现在风口上的飞猪还不止是一万小时的苦练，甚至是十万小时的苦练”，我们在学生时代根本不知道未来我们将去向何方，所以学习的科目非常多，而且远远的超过了日常生活工作中的使用范围，这种教育叫做“饱和式教育”。社会随时会变动，就像雷军一开始做金山软件，现在做手机，未来随息万变，如何能快速成为行业佼佼者，如果你没有在学校时代经历过“饱和教育”哪天遇到一个风口，这个风口需要数学专家，你发现你根本不是从0小时苦练到10000小时，而是从3000小时苦练到10000小时，这都是以前学生时代“饱和教育”埋下的宝贵财富。

书法专业好考吗？

書法專業好考嗎？

我了解一下青少年書法晉級考核內容，前幾級不難，越往後越難。青少年習書到一定程度後，想晉升最高級必須常握真草隸篆各書體書寫技巧及章法布局，有自創內容的能力，能獨力創作一幅完整書法作品能力，如果這些條件都具備後，考級無難可言。

如果你是大學專、本科藝術生，也許高中時文化課程差一些，在選專業時選了書法專業，最起碼在選專業時也權衡了一番，這個專業一定是自己較熱愛的專業。其實所謂三百六十行，行行出狀元，便是每個從事本專業者都很熱愛自己行業，才使他們在學習時排除萬難，最終學有所成。

我覺得書法專業是自己選擇的，也很愛好這一藝術領域，那就認真對待， 只要按照教學大綱完成本專業科目，相信每位同學都會考出好的成績。

另外提示一下，書畫專業將來步入社會，就業前景非常廣闊。只要你有本領，做一名書畫教師或是開辦一所書畫培訓機構都很好！

被别人瞧不起怎么办？

谢谢悟空邀请。

个人认为，家境贫寒不是学习特别差的理由，也不是被别人看不起的理由，人生没有选择家庭的权力，却有选择人生的权力，生在一个贫困家庭固然是不幸的，但是如果因为贫穷就失去了方向，就没有了目标才是最不幸的。

俗话说：寒门出孝子。同样寒门更应该出志者，这在生活中比比皆是，我有一个同学，上高中的时候冬天连双袜子都没有，取暖就靠一双蒲洼（用蒲草做的草鞋），里面塞进麦秸。同学们给他起个绰号叫“赵光腚”，但是就是这个同学，从来不在乎同学们看起看不起，付出了比别人多一百倍的努力，最终成为那一年全班唯一一个考上大学的学生。

我们不能选择在什么样的家庭里出生，但是我们可以选择一个我们自己想要的人生！