学习通怎么刷使用次数_行测如何提高做题速度

学习通怎么刷使用次数，行测如何提升做题速度？

公务员考试中行测科目题目数量多、时间紧，而提升做题速度成为保证行测成绩的重要因素。笔者认为若想提升行测做题速度，可以从以下几个方面来努力提升自己的做题速度：

第一，做题方法技巧的积累。其实，120分的考试时间，需要完成至少120道的行测题目，这就要求我们在不到一分钟的时间内完成一道题目，如果没有掌握快速的答题技巧，肯定很难完成。努力提升高效运用行测答题方法技巧是提升行测做题速度的最关键因素。当然，行测题目涉及到的做题方法技巧太多，由于篇幅限制，无法一一介绍，笔者会在日后的头条文章中适时更新，欢迎关注。

第二，各类题型之间的搭配。行测题目主要分为五大题型，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析，科学合理的搭配这几大题型的做题顺序，也非常有利于提升行测做题速度，此外还有利于提升行测成绩。笔者坚持的做题顺序为资料分析-言语理解与表达（言语理解-词语表达）-常识判断-判断推理（逻辑判断-图形推理-定义判断-类比推理）-数量关系。当然，如果考生擅长数量关系，可以将该部分题目提到前边作答，这个顺序并不是不能改变的真理，真实比较适合大多数人。

第三，涂卡时机的科学选择。行测题目数量多，图答题卡也是一个比较大的工作量。在具体的考试中，建议笔者答完一部分题目，就填涂答题卡，坚持边做题边涂卡的原则，这样也同样可以提升做题速度，保证考试成绩。

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儿子眼看就要步入初二？

孔子曾说学而不思则罔，思而不学则殆。 这句话的意识是如果我们读书而不思考，就会因为不能深切理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。那同样孩子一直进行刷题，但是如果没有进行思考，那么他就不能灵活的运用知识。那么到了考试的时候，可能遇到的题运用的知识点是一样的，但是就是因为换了一个说法，他可能就不会了，那这样他的成绩确实是无法提升的。

一、每天刷题成绩却没有提升，那么孩子可能进入了既勤奋又懒惰这个误。

在《把时间当作朋友》这本书里，李笑来曾经提到过一个词，就是既勤奋又懒惰。既勤奋又懒惰的人，他是很难达到自己想要的结果的。什么是既勤奋又懒惰呢？就是有些人他也很努力，每天很忙碌，但是他们很多时候他们又会放纵自己，成为一个懒惰的人，不愿意去思考，想要找到一条捷径。

李笑来在这本书中讲了这样一个故事，一个男孩拿着他非常畅销的那本作文书。然后问了他这样一个问题“老师，你说如果我把你这本书里的作文全都背下来，在考场上默写一篇，会不会背叛雷同呢？”当时李笑来真的感觉快疯掉了。

他在上课的时候不止一次的说过，作文当然要自己写，就算有范文也是用来参考的。那本作文书中也讲解了很多如何参考法文而不是抄范文。

这名学生他决心背下这本书中所有的文章，他懒惰吗？显然他又不是一个懒惰的人。但是他也在想着寻找捷径，哪怕是虚假的勤奋，都能让他感觉到很心安，因为他害怕没有时间了。

那同样这个孩子他也有这样一个问题。每天刷题，这对于一个初中的男孩子来说已经是很勤奋的了。成绩还是没有提升，那就说明孩子的这种努力方式其实是有问题的。也许他自己都在麻痹自己，我已经很努力了，我真的在付出努力了，可是我还是没有提升，这可能证明我没有天赋，我根本不是学习的料

二、我们应该学会用正确的方法做正确的事。

有时候用对方法真的很重要。

我们都知道田忌赛马的故事，齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。他们商量好，把各自的马分成上，中，下三等。比赛的时候，要上马对上马，中马对中马，下马对下马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强一些，所以比赛了几次，田忌都失败了。

但是孙膑换了马的出场顺序就赢了齐威王。他先以下等马对齐威王的上等马，第一局田忌输了。在第二场比赛时，孙膑拿上等马对齐威王的中等马，获胜了一局。 在 第三局比赛时，孙膑拿中等马对齐威王的下等马，又战胜了一局。 比赛的结果是三局两胜，田忌赢了齐威王。 还是同样的马匹，由于换了一种方法，就得到转败为胜的结果。那同样孩子想要把自己的成绩提升上去，仅仅靠刷题是不够的，还需要动脑筋瞎忙是不会有收获的。

2.瞎忙是不会有收获的。

在抖音上看到一个段子，一个女孩刚到公司，她很努力，每天忙着跑业务，每天加班，最后一个离开公司。 可是业绩却是最差的，领导告诉她，你为什么加班，你的工作本可以在工作时间完成的，你总是跑业务，可是却在和客户说第一句话时就被拒绝。 你该好好反思自己的问题，而不是继续这样瞎忙。虽然这只是一个段子，但是却反映了一个现象，很多人真的都是这样，看着也很努力，但是却是在瞎忙。

三、孩子应该怎样提升成绩？

1.我们要明白孩子的基础知识掌握的情况？

基础知识一定掌握好。如果基础知识掌握的都不行，那么刷再多的题也都没有用。就拿数学来说吧，如果连公式都不记得，每做一道题都要去查看公式，甚至有些时候根本不知道要运用哪个公式，哪些知识点，那这样的刷题真的也没有什么作用。 我们先要把自己的基础知识掌握牢固。该背的课文要好好的背诵，该背的公式也要好好的记下来，英语单词也一定要掌握。

那掌握基础知识的内容之后，然后再来刷题，就能查漏补缺，看看自己哪个地方的知识点，还没有完全的掌握，这相当于是一个检查的作用。

2.刷题也是要讲究方法的而不是盲目的刷。

首先我们要知道自己的薄弱的科目是什么？是英语是数学还是语文？我们要有针对性的去刷题，是英语的阅读理解不行，还是作文不行？是数学的填空题比较差，还是问答题比较差？等等。在刷题之前要对自己进行一个分析，自己成绩差的原因在哪里，是什么学科，是哪个部分有问题。

刷题的时候也要进行思考，并不是一直做题一直做题。那我们对于自己做错的题应该反思为什么做错了，为什么自己没有想到这个方法？自己是否真正的掌握了这个题型？能否举一反三。不要只是会做这一题，到了下一题换了一种说法，自己就又不会运用这个知识点了。 刷题不一定要讲究数量，但一定要讲究质量。刷1000道题，但是从来不去分析错题，那也没有用，倒不如刷100道题，认认真真的分析每一道错题有用。

在刷题的过程中要学会每个题型有什么特点，该注意什么问题，哪些地方容易出错。

3.盲目刷题不会让你的成绩提升，掌握知识才会让你的成绩提升。

刷题就是为了让我们掌握知识的。 在学生时代我们最常做的一件事情就是刷题，但是我们要知道自己刷题是为了什么，不要为了刷题而刷题，我们刷题是为了让自己的成绩提升，那么我们在刷题的时候就要思考，我们要知道自己应该运用的是哪些知识点。从刷题的这个过程中，我们要知道自己哪些内容哪些知识没有掌握，那我们就要重新回归课本去掌握这些知识。刷题是为了让我们知道自己没有掌握的知识点，不是说我们只要一直刷题一直刷题就会成绩提升，是盲目的去刷题，真的没有用，更关键的是掌握知识点。

驾校一点通vip500题有用吗？

有用。

驾校一点通主要是用来做科目一和科目四的题。驾校一点通VIP版正是针对考试大纲中的章节进行练习，仿真模拟考试答题，根据大纲智能组卷，答完后即可显示正确与否，还能参与试题答案讨论，让即将参加科目一考试的驾驶员真实的看到用户的学习效果。

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如何快速背下课文？

【老王观点】我教孩子背课文就一招：思维导图。对于学生而言，背书是不可避免的，我个人觉得，思维导图背课文是最快捷的方法，而且有助于孩子加深对课文的理解，背熟后不容易忘记。

什么是思维导图

思维导图，英文是The Mind Map，又叫脑图，是表达发散性思维的有效图形思维工具它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。

看起来挺高大上的，其实也可以理解为一种框架结构，不同的学科有不同的用法。数学老师可用它来梳理知识点，帮助孩子们分析较难的题目；语文老师可以用它来分析课文的结构，教孩子背课文、写作文；英语老师可以用它来串联单词，教孩子们进行联想记忆；生活中，可以用思维导图列清单，写规划；工作中，可以用思维导图来写计划，写......这是一款超级实用的工具，如果运用得当，会极大的提升学习和工作的效率。

下面我们就讲一讲如何用思维导图来背课文。

为什么要用思维导图背课文

一、思维导图可以帮助我们梳理文章的脉络，弄清文章的主线。

二、制作思维导图的过程可以加深我们对文章的理解，相当于又多次自学了文章。

三、对着结构清晰、层次分明的思维导图，很容易就能把文章复述出来。

四、使用思维导图多次复述文章过后，文章便会深深地刻印在我们的脑海中，不容易忘记。

五、思维导图制作完成后，可以反复使用，复习起来非常方便。

六、不论多么长、多么散的文章，都可以通过思维导图给它串起来，然后进行快速记忆。

七、思维导图不仅可以帮我们快速背诵课文，还有助于开发右脑，对想象力、抽象思维能力、整体思维能力都有极大的提升。

如何用思维导图来背课文

我们以八年级的《桃花源记》为例。

第一步：通读课文

找出生字词，弄清楚每个字的读音，如果老师已经对课文进行过分析讲解更好。

《桃花源记》是一篇文言文，里面有一些生僻的字，有一些晦涩难懂的词，说话方式也与现代相差很远，我们要先把这些生僻字全认对，把不懂的字词理解一下，意思写在边上，读的时候就一目了然。

第二步：弄清文章的写作顺序

弄清楚文章的写作顺序，然后在纸上把框架列出来，用稍微大一点的纸，间隔拉开。

《桃花源记》是以渔人进出桃花源的顺序进行写作的，主要分为五个部分。

发现桃花林

进入桃花源

交往桃源人

离开桃花源

再寻桃花源

第三步：弄清楚每个部分的写作顺序，重点因素，关键词，然后再次进行细分

第一部分：发现桃花林。

首先交代了时间--晋太原中，人物--武陵人，职业--捕鱼。发什么了什么事呢？一个“缘”字，一个“忘”字，就给我们交代了事件的起因，因为一直沿着河前行，不知道走了多远。然后呢，“忽逢桃花林”，什么样的桃花林？接下来就是对桃花林的具体描述。“甚异之”，“欲穷其林”，都是渔人的心理活动，为下文的展开作了铺垫。

第二部分：进入桃花源。

“尽”字，呼应前文的“欲穷其林”，此时桃花林已经走完了。“山”“小口”“光”，这些景象吸引着渔人继续探寻。“舍”“入”“狭”“才”这些是对入口的描述，然后一个“豁然开朗”，一下把视野拉开了，我们脑袋里也会出现相应的感觉。接下来就是环境描写，动物，人物的描写。

第三部分：交往桃源人。

主要抓住人物的动作，神态，语言等。

“大惊”“问”“答”“要（邀）”，然后款待渔人，接下来是其它村民的反应,“咸”表明整个村的人们都很惊奇。接下来说明了桃源人的来历，“避”“率”“间隔”。然后又问渔人现在的时代，“皆叹惋”，接着渔人挨家挨户作客，数日后离开。“不足为外人道也”，说明桃源人已经习惯了与世隔绝的生活，不想被外人打扰。

第四部分：离开桃花源。

这部分动作较多，直接一连串动词即可，这里还出现在了一个新的人物----太守，“出”“得”“扶”“志”“及”“诣”“说”“遣”“寻”“迷”。

第五部分：再寻桃花源。

又出现一个新的人物，南阳的“刘子骥”，是一个什么样的人物呢？“高尚士也”，欣然，表明心情很好，“规”“病”“终"，没有寻到，然后“无问津者”。

此时，我们的思维导图已经制作完成。在制作思维导图地过程中，我们对整个文章也进行了细致的梳理，算是对文章比较熟悉了。就是根据思维导图对文章进行复盘，一部分一部分的复述，很容易就能把文章记下来啦！

制作思维导图需要注意些什么

一、文章类型不同，顺序就不一样

叙事类的文章，要弄清楚时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果，造成的影响等。

写景类的文章，要弄清楚它的写作顺序，时间顺序、空间顺序、浏览顺序等。

其它类型的文章，基本上也是事情发展顺序、总分总、逻辑等顺序。

弄清楚了文章的写作顺序，然后再按照写作顺序一层一层地分解文章，制成思维导图。

二、层级关系一定要弄清楚

比如《桃花源记》的五个主要部分发现、进入、交往、离开、再寻，这些是同一层级，不能和它们的子层级给弄混了。

三、导图要详细，把所有关键词剥离出来

制作思维导图的过程，本来也是对文章的深入学习过程，详细一点，会加深我们对文章的理解，对我们背诵文章更加有利。

老王：思维导图背课文，对于大部分人来讲，是最快速的方法，虽然制作过程较复杂，但是它的好处多多，熟练运用过后，对我们学习其它科目也有帮助。

初中孩子如何提升学习兴趣？

初中生想要提升学习成绩需要做到以下几点：

1、认真上课：课堂的学习效率在很大程度上决定了各位初中生学习成绩的高低，初二是承上启下的学习阶段，所以初中生在这一阶段学习时一定要重视课堂上的学习效率。

2、课后习题：初中生多做课后习题是必须的，这不只是完成老师布置的作业，还是将学习到的知识进行巩固复习的过程。由于初二学习任务是非常大的，所以做题时不可或缺的一个过程。同时初中生要尽可能的早些完成作业，不要影响自己的睡眠时间。

3、及时请教：这一点是很多初中生都做不到的，因为很多初中生认为向老师或者同学进行请教是一件非常丢面子的事情，这是不对的。老师的工作就是将知识传授给各位同学，如果各位初中生对于老师所讲的知识都了解，那学生就不用请教了。

归根结底的说：初中生不向老师请教问题是虚荣心在作怪，只要初中生将这份虚荣心抛弃掉。在遇到不会的难题时可以及时向老师请教。那么初中生的学习成绩一定会有所提升的。

扩展资料：

一、养成良好的饮食习惯，可提升学习成绩。

一项最新研究指出，饮食习惯健康的孩子，在学校表现更好，成绩也更高。研究人员记录了孩子们的饮食情况和身高体重，并利用国际膳食质量指数体系，评价了孩子们的总体膳食质量，指数越高说明膳食质量越高。其中，不利健康的因素包括饱和脂肪和盐；而健康食物分为各类水果蔬菜、谷类、膳食纤维、蛋白质、钙以及适度的脂肪摄入等。

研究人员还对孩子进行了标准读写测试，分析了饮食习惯与学习能力之间的关系。结果发现，当孩子饮食中水果蔬菜摄入量增加，脂肪摄入量减少时，他们读写测试不及格的可能性就会大大降低。相对于膳食指数最低的孩子而言，该指数最高的孩子不达标的可能性低41%。

二、合理饮食不仅能让孩子吃得更健康，甚至对其学习成绩的提升也有影响。

中国家庭教育研究协会研究员葛正明说，营养的调整关系到孩子体质及智力发育，血糖平稳可以让孩子的记忆力提升5%~15%；人体内的血液酸碱均衡，可大大提升孩子的记忆及思维能力；少吃油炸等垃圾食品可减少孩子早熟、营养不良、偏胖、记忆力差等现象；强化早餐及有氧运动可促进孩子高效学习等。