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2022公需课奋进新征程（2022年公需课培训心得体会）

时间：2025-04-12 16:24:09 作者：暂无作者浏览量：

1、领导力发展要素（一）积极进取努力进取包括对成功的强烈欲望、不断地努力提升、具有雄心、抱负、精力、毅力、主动性。在一些国家，高层管理者成功的欲望与组织的增长率显示了高度的相关性。

2、第一，领导力发展的成熟度不高。这体现在企业主要通过培训来提升领导力，而培训通常又是给予员工福利的一部分。

3、(1)领导者和领导团队的领导理念；(2)组织利益相关者的期望；(3)组织的核心能力；(4)组织所在行业的发展规律；(5)组织所处的宏观环境的发展趋势。

4、领导力应该通过长期的、持续的、内化的发展才能不断提升。领导是领导者为实现组织的目标而运用权力向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。

5、要进一步整合监督资源，加强纪检、财务审计等部门的配合与协作，及时搞好交流沟通，形成监督合力，完善监督体系，进一步增强领导干部的领导管理能力和对全局的控制能力。

1、会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内当年度有效，不得结转以后年度。

2、一是针对性，即针对不同对象确定不同的教育内容，采取不同的教育方式，解决实际问题；二是适应性，即联系实际工作需要，学以致用；三是灵活性，即继续教育培训内容、方法、形式等方面具有灵活性。

3、会计专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目，其中，公需科目不少于30学分，专业科目不少于60学分。学员取得并在省财政厅会计管理服务平台登记不少于90学分的，即为完成本年度会计专业技术继续教育。

4、学分要求：公需科目不少于30学分，专业科目不少于60学分，取得并在省财政厅会计管理服务平台登记不少于90学分的，即为完成本年度会计专业技术继续教育。需要注意的是，安徽省会计继续教育按照属地管理原则实施。

5、学分要求《关于印发会计专业技术人员继续教育规定的通知》（财会〔2018〕10号）规定：会计专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。

6、学员可通过“网银购课”或“学习卡购课”的方式进行支付，支付成功后即可开始会计继续教育的听课、学习等内容。

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公需科目是指国家、省市统一要求全体专业技术人员应该掌握的通用知识和技能（英语、计算机按原规定执行，不列入登记范围）。

选大中企业类吧，比较通用。小企业有局限，行政事业类我认为是国企这类的，也不适合一般企业人员。我也是会计。每年教育。

你好，专业人员继续教育的公需课和选修课不可以相互替代的。

如果你是专业性很强的职业，比如：医务、教育、财税、建设等，需要进行定期的相对应的专业职业技能提升和更新的培训，取得相关学时。如果你参加了和你专业无关的符合条件的其他培训取得的学时，就是一般。

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