数字课程MOOC建设基础（课程数字化资源）
对大学生而言,mooc的价值有哪些,大学生应如何有效地利用mooc课程?
MOOC 其实要求每个人都是自己的教育家， 要了解自己， 懂得自己的需求， 懂得什么方式最适合自己。 在做到这个的前提下， 才能都选择合适的课程， 合理的安排好自己的时间， 有一定的自律，坚持下来才有好的效果。
实时交互性。实现了学习的及时反馈，提升了学生参与的积极性和学会惯性思考，从而有效的提高学生的学习效果。自组织。MOOC从诞生到快速发展，是因为其本身能够自行产生和协调发展，符合事物发展的规律性。社会性。
mooc的课程特征 工具资源多元化：MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。
MOOC在职业教育中的应用，要按照职业教育的特点来思考。我们可以考虑以下三种情形：之一类，数字化的新兴职业，例如电子商务、数字媒体、移动编程等。
mooc简称以及它在技术层面中具有几个基本特征
MOOC是指“大众公开在线课程（massive open onlinecourses）”的简称。
MOOC是指“大众公开在线课程（massive open onlinecourses）”的简称。课程特征：工具资源多元化：MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。
课程受众面广：突破传统课程人数限制，能够满足大规模课程学习者学习。课程参与自主性：MOOC课程具有较高的入学率，同时也具有较高的辍学率，这就需要学习者具有较强的自主学习能力才能按时完成课程学习内容。
什么是MOOC?MOOC有哪些基本特征?
1、MOOC是指“大众公开在线课程（massive open onlinecourses）”的简称。课程特征：工具资源多元化：MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。
2、MOOC是慕课的英文缩写，即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。
3、课程受众面广：突破传统课程人数限制，能够满足大规模课程学习者学习。课程参与自主性：MOOC课程具有较高的入学率，同时也具有较高的辍学率，这就需要学习者具有较强的自主学习能力才能按时完成课程学习内容。
高校教育数字化建设有哪些项目?
高校的教育数字化建设现在越发重要，很多院校都有数字化变革的要求，因此寻找专业企业获取解决方案就是更好的办法。
数字化校园的建设内容可以用阶段来划分：（1）网络硬件为主的建设。这一阶段主要关注的是校园网络的硬件基础建设，同时提供部分网络基本服务，与此同时，也进行部分信息应用内容的建设，如电子化图书馆、综合管理信息 *** 等。
华晔数字化校园建设将为您提供一套完整的包括包含教学管理、教育管理、校务管理、平安校园等方面的数字化校园建设方案及技术支持。
什么是MOOC?MOOC有哪些基本特征
1、MOOC是指“大众公开在线课程（massive open onlinecourses）”的简称。课程特征：工具资源多元化：MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。
2、MOOC是慕课的英文缩写，即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。
3、慕课（MOOC），即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。英文直译“大规模开放的在线课程（Massive Open Online Course）”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。
中国大学mooc发展现状
1、mooc的发展趋势 有更多的美国以外的顶尖大学将提供大型开放式网络课程。两家提供网上课程的机构宣布，将与加拿大、墨西哥、欧洲、中国、新加坡、日本和澳大利亚的顶尖大学合作，同时还会跟更多美国学府签约。
2、实现教学的移动终端化。如今，中国大学MOOC平台上线19门思政类慕课，选课近40万次。思政类慕课已成为思想政治工作的重要平台，发挥着传播正确思想、弘扬正能量的功能。
3、大学教育的优势在于，将一群兴趣类似、能力相当、年龄相仿的年轻人在同一时间内聚集在同一个地点，一起学习、讨论、交流，这个氛围是MOOC提供不了的。
4、为学生提供平等的学习机会。就我个人而言，只搜索了过中国大学MOOC，跟了两期武汉大学的讲希腊历史的课。大体感觉是，全是中文课程，专业课少，多艺术人文，基础课，可能满足不了提高专业素养的需求。
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