mooc具有课程自主性（简述mooc类课程的特点）

慕课不上线上的吗?

线上。慕课考试是采取线上考试的，需要进行双机位考试，考生用2个账号同时参加 *** 会议，一个账号在电脑端登录(须打开电脑摄像头)，另一个账号使用手机端登录(可监控到考生周围环境及上半身)。

慕课一般是是过程考核（包括看视频时长、作业完成情况、讨论发言等）和最终的线上考试结合开展课程考核，具体的考核方式和发放证书的要求在课程开设前老师会明确给出。

MOC是指中国大学MOOC，这不是大学，而是一个线上学习平台。MOOC是Massive Open Online Course（大规模在线开放课程）的缩写，是一种任何人都能免费注册使用的在线教育模式。MOOC有一套类似于线下课程的作业评估体系和考核方式。

什么是MOOC?MOOC有哪些基本特征?

1、MOOC是指“大众公开在线课程（massive open onlinecourses）”的简称。课程特征：工具资源多元化：MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。

2、MOOC是慕课的英文缩写，即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。

3、课程受众面广：突破传统课程人数限制，能够满足大规模课程学习者学习。课程参与自主性：MOOC课程具有较高的入学率，同时也具有较高的辍学率，这就需要学习者具有较强的自主学习能力才能按时完成课程学习内容。

4、慕课（MOOC），即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。英文直译“大规模开放的在线课程（Massive Open Online Course）”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。

5、大规模的：不是个人发布的一两门课程：“大规模网络开放课程”（MOOC）是指那些由参与者发布的课程，只有这些课程是大型的或者叫大规模的，它才是典型的的MOOC。

MOOC,微课和翻转课堂的区别

1、因此，微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课 件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

2、简言之，微课就是翻转课堂的具体技术设计方案，或者说，微课就是实现翻转课堂教学组织形式的一种常用的课件设计方案。

3、只有翻转了课堂才能真正实现教师角色转变。所以说课堂翻转与其说是课堂教学方式的反转，不如说是教师的教育观念的翻转。

4、微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容，一个微课自身仍然需要 *** 性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。翻转课堂即师生角色的转变，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。

5、较之常态的评课就会更加客观。总之，更大的不同就是内容的体系完整度。翻转课堂将课堂变成了解决学习问题的地方，而学习时间地点变得灵活，但是整体的知识体系都是完整的。而微课堂是将知识点分散专讲，重点击破。

6、简单地说，翻转课堂还在课堂上，只是老师和学生的角色发生了一些转变，学生在校和在家学习的内容发生了变化；微课是片段，没有交流，慕课较完整，可以交流。简单说是这样。

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