mooc课程建设思路（慕课建设标准）

作为曾经的MOOC三巨头之一,edX在MOOC2.0时代有哪些新探索

1、liuxue8com 2012年11月16日 12时讯 自从麻省理工学院(MIT)和哈佛大学(Harvard)开始共同施行EdX(免费网路教学)，他们这项「走出象牙塔」的创举，已经引起极大关注。

2、而Cousera、Udacity和edX可称是其中的三巨头。正是它们，确定了MOOC的形式。Cousera、Udacity、edX三巨头左上：MIT“电路电子”网络课程(edX)。右上：斯坦福大学“统计”网络课程(Udacity)。右下：斯坦福大学“机器学习”网络课程(Coursera)。

3、\x0d\x0a\x0d\x0a也就是说，MOOC是在线教育中的免费的、开放性的高等教育。

慕课在高等专科学校教学中的应用论文

摘要： 模拟法庭教学是法学教学中经常采用的一种教学方式，在高校法学教学中具有十分重要的意义。

在基础教育的过程中，老师可通过慕课之一时间得到教学反馈，帮助教学进步，增加学生的学习热情，实现良好的学习效果，促进学生使用信息技术的本领。

计算机专科 *** 如何培养高等职业专科学校学生的计算机实践能力 摘要：高职院校的计算机教育应该以培养专业技能为主 要目标。实践能力是人才所应具备的最基本也是很重要的能 力。

因此大多数高校都以培养基础知识扎实，实践应用能力强的专业化人才为高等数学的教学目标。

网络教学平台在管理学教学中的应用研究论文 摘要： 网络教学平台资源建设是大学教学信息化的核心与基础。

什么是慕课教学?

1、慕课是大规模开放在线课程。慕课是“互联网+教育”的产物。英文直译是大规模开放的在线课程。通过优质的程序教学，代替了老师在学习中的作用，打破了空间时间的局限性。

2、慕课是大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。MOOC 是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的。这些课程跟传统的大学课程一样循序渐进地让学生从初学者成长为高级人才。

3、慕课（MOOC），即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。所谓“慕课”（MOOC），顾名思义，“M”代表Massive(大规模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人，最多达16万人。

4、慕课是一种远程教育的形式，通过互联网平台提供在线教育课程。学生可以根据自己的需求和兴趣，选择适合自己的慕课进行学习。

中国大学资源共享课的推进计划

面向未来，中国大学资源共享课有五大推进计划。之一，继续高质量完成原国家精品课程的转型升级建设任务。继续开展国家、省、校 *** 原精品课程的转型升级工作，从中遴选建成3000余门优质课程，在爱课程网共享。

之一，中国大学资源共享课建设是现代信息技术催生高等教育深刻变革的产物。

联盟将充分发挥各高校的优质资源，多方面开展互利共享的合作。

优点：（一）实现优效资源的有效共享，减少教学区资源的浪费矢大学资源共享课的利之一个表现就是实现了国优效资源的有效共享，在一定程度上减少了教学资源的浪费。

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