mooc课程的设计与实现（mooc类课程的特点）
中国大学MOOC课程怎么做?
老师新 *** 一门MOOC课程需要涉及课程选题、知识点设计、课程拍摄、录制剪辑等9个环节，课程发布后老师会参与论坛答疑解惑、批改作业等在线辅导，直到课程结束颁发证书。
智慧树（知到App）的 *** 作也很简单。先是电脑端登陆智慧树点击头像，然后找到【共享课】进入，点击【作业考试】选项，接下来点击点击【单元测试】，或者你应该要做的作业，最后查看【参考答案】即可。
首先进入中国大学MOOC *** 一个账号进行登录；如果你有网易通行证账号的，使用网易账号直接登录就可以。
之一步，打开官网，点击进入。第二步，进入到主页面之后就是点击右上角的登录，没有注册的同学要先注册才可以使用。第三步，登录之后就是可以看到左边就是有很多的课程，大家可以根据自己想学的来选择课程。
*** 一个mooc在线课程要多长时间
MOOC（慕课）是在线教育的一种形式。”在线教育“是大概念，在线教育即e-Learning，或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似。
MOOC的课程 *** 前期准备 录制MOOC是在包括摄影灯光导演等多个人的配合下共同完成，录制拍摄的内容有两部分，首先是课程的录制，另外就是宣传片录制。
老师新 *** 一门MOOC课程需要涉及课程选题、知识点设计、课程拍摄、录制剪辑等9个环节，课程发布后老师会参与论坛答疑解惑、批改作业等在线辅导，直到课程结束颁发证书。
培训课程 *** 需要三天的时间。培训课程设计的基本要素包括课程目标，课程内容，教材，课程模式，课程策略，课程议价，组织时间，空间学员和执行者。
不难做，推荐用布丁演示这个平台，在线 *** 课程PPT， *** 作简单，可以轻松上手。
第四，微课的生命力在于创意，微课要突出“微”，以“微”见长，其长度一般不要超过10分钟。
如何借助MOOC提升青年教师教学能力
高校微课库：高校微课库是 *** 主办的高等教育微课程共享平台，可以提供高校教师自主 *** 的微课程共享、观看和下载。
“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。
第三，学校应灵活转变教学管理方式，提高教师投身混合式教学的积极性和主动性。鼓励教师进行混合式教学改革，就要从多方面为教师提供便利、实惠，鼓励教师积极主动进行混合式教学改革。
创设宽松、民主、和谐的课堂教学气氛 教师是课堂教学的组织者和帮助者，要吃透大纲、教材，把握重点、难点，采用多种教学手段激发不同层次学生的学习兴趣，使他们参与到课堂活动中。
MOOC是什么
mooc是慕课的英文缩写，是大规模开放在线课程。
MOOC是指“大众公开在线课程（massive open onlinecourses）”的简称。课程特征：工具资源多元化：MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。
大型开放式网络课程，即MOOC（massive open online courses）。2012年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台，在网上提供免费课程，Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起，给更多学生提供了 *** 学习的可能。
如何运用慕课微课翻转课堂开展教学活动
1、促进学生的学习动力 所有的课堂模式以及现在的翻转课堂以及微课课堂都是为了让学生学习能力有所提高，这个时候促进学生的学习能力是非常重要的。
2、如何组织翻转课堂的课堂教学方法如下：课前设计微课和课堂翻转是翻转课堂的两大重要内容设计过程。课前设计微课的内容选取是非常重要的一环，需要从教学目标、对象和内容中进行提炼，根据学生需求 *** 微视频。
3、“翻转课堂”运行机制。“翻转课堂”是基于微视频和学习管理平台而开展的，主要包括知识的传播与知识的内化两个阶段。知识传播阶段，微视频是“翻转课堂”的核心部分。
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