mooc课程录制技术（mooc视频 *** ）

有关互联网教育模式论文(2)

“互联网+教育”是什么？这是讨论“互联网+教育”是否可以推动教育创新和变革的前提。

互联网加教育的论文篇一：《浅谈“互联网+教育”》 摘要：适应社会经济需求变化，在互联网技术的东风下，“互联网+教育”应运而生。它满足了层次教育的需求，给教育界带来了新的生机。

互联网的快速发展推进了人类文明进入了一个新的时代。

浅谈互联网对思想政治教育的影响论文篇一 《浅析互联网对高校思想政治教育的影响》【摘要】本文初步阐释了在新的科技背景下，互联网技术在不断普及的过程中，对我国高校思想政治教育所产生的巨大影响力。

教育信息化优秀论文范文一：科学教育信息技术创新能力实践 摘要：随着以计算机和网络为基础的信息技术飞速发展，信息技术在教育领域已经得到广泛的应用。

如何 *** 优秀微课

1、精心取舍课题内容，突出教学重点。既然上的是微课，那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学，要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。构建完整的课堂结构，教学过程要精炼。

2、一般微课的 *** 步骤及微课的 *** 采取了以下几个步骤：确定选题——撰写教案—— *** 课件——视频录制——后期 *** ——教学反思。（1）确定选题：确定课题是 *** 微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的前提和基础。

3、微课技术支持：以德胜智课为例：提供多种形式的微课形式解决方案，满足不同需求；先进的仪器设备，支持高清视频课件并能与老师互动；完整的后期 *** 团队，支持视频的剪辑包装设计。

4、一份优秀的微课设计方案主要有两部分组成，一部分是老师的文案策划，另一部分是录课机构的拍摄以及视频处理方案。老师文案策划：确定微课的主题，一节微课讲授一个知识点。

什么是慕课教学?

1、慕课（MOOC），即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。英文直译“大规模开放的在线课程(MassiveOpenOnlineCourse)”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。

2、慕课是大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。MOOC 是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的。这些课程跟传统的大学课程一样循序渐进地让学生从初学者成长为高级人才。

3、慕课是一种远程教育的形式，通过互联网平台提供在线教育课程。学生可以根据自己的需求和兴趣，选择适合自己的慕课进行学习。

4、慕课（MOOC），即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。所谓“慕课”（MOOC），顾名思义，“M”代表Massive(大规模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人，最多达16万人。

5、MOOC是慕课的英文缩写，即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。

6、慕课是一种新型的在线教育，是借助于互联网获取资源的在线课程。它以互联网作为实施教学的平台，将数以万计的讲授者与学习者组织起来。

高校的精品课程是怎么录制出来的?

学校都有专门录精品课程的教室，老师在这个教室里上课，就录下来了，后期再稍微处理一下。我们班就经常在录播教室上课，桌椅都非常高大上，跟老师互动也比较多。

精品课程全自动录播 *** 由以下几部分组成：教师计算机、录制服务器、全自动跟踪 *** 、智能导播 *** 、直播服务器等。

录制课程需要使用专业的录制软件和设备，采用横屏拍摄的方法，这样录制出来的视频效果会更好。自己会使用录课软件的话可以直接自己录制，如果不会建议请专人。录制完成后记得检查成片，进行备份。

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